Comme t'y es belle!

很久之前就想读瓦莱丽·本圭圭家书了，读完了发现有好多东西是可以学习的。

Comme t'y es belle! 谈梦想，我们每个人都有一篮子的梦想，说实话，长大以后的我们才知道自己比小时候懦弱多了，小时候的我们至少还可以自信的说出自己的梦想！可是有时现实和梦想就像渐进线，总是偏离轨道，它不再是围绕梦想中心转！本剧鸡汤大概就是告诉你，如果你的梦想偏离轨道，不要放弃，不要害怕，只要你还记得小时候信誓旦旦的承诺，只要你还有勇气去把它找回来，说明还为时不晚！ 当你的才华还撑不起你的梦想的时候，你就该好好反思，就该努力，就不应该抱怨这个世界的不公平，这个世界比你优秀几百倍的人都还在努力，你凭什么去抱怨，也不要总是看到别人成功的光芒，其实你并不知道他们成功的背景后付出多少汗水，所以，无论你现在站在哪个位置，只要你好好努力，时间会证明一切，会给你想要的一切，就像刘同先生所说的，你所付出的代价，没有回报，不是报应，只是时间问题！ 前几天在网易云音乐刷到一条评论，讲的是一个高考没考上本科的学生，后来大三专插本考上二本院校，最庆幸的是他最后还拿到复旦大学研究生的录取通知书，就像编剧所说的，鸡汤有的是啊！看那么多有用。其时我也不知道有没用，但我知道，比我优秀的还在努力，我凭什么就不能试一试，如果你有梦想，如果你不想虚度青春大好时光，真正有意义的人生应该是在20多岁做80岁回忆起来都不后悔的事情！所以我很赞同编剧所说的观点！ 说来忏悔，曾经的自己也做过好多梦想，比如说看到别人看到拿到四级证书的时候，心想自己也要去考一个，后来尝试背单词，可是没坚持多久就放弃了，一大早起来背什么单词啊，背子那么暖和，电影那么好看，宿友玩游戏那么有激情，其实最大的原因还是自己内心不够坚定！大二想学ps，考二级，因为总觉得技多不压身，目标是有了，可能我不是行动派，于是拖着就一直没实现，ps也只是简单的修图，二级一直没着落。我知道自己该好好反思一下了！给我感触最大的是大二考驾照的，那个时候练科二，正逢冬天，周末早上去练车，我也不知道当时是什么力量促使我一大早起来去练车，看着宿友还在温暖的被窝里，我就知道，我们每个人的生活和追求都不一样，所以你不一定要去模仿别人！做你喜欢的事！当科目成绩显示100分的时候，那个时候顿时潸然泪下，付出总算有回报了，因为我好久没拿过100分啦！ 本剧给我感触就是，不管现在的你站在位置，都不要忘了你的梦想，但也要提升自己的能力和才华，如果你只有梦想而没有才华，那应该是一件很可笑的事情！如果你不想平庸的度过一生，如果你还有人生追求，你就不应该说我的人生，我的命运就这样了！自己才是命运的主人，命运就像手中的指纹，无论多么曲折，终究掌握在自己手中，最起码我是这样想的！虽然我很普通，但我也有梦想，我知道自己的才华配不上自己的梦想，所以我以后会好好努力！我相信，只要努力，上帝不旦会开一扇窗，还为你打开一扇门！摩西奶奶58岁才开始画画，褚时健爷爷70多岁才开始创业，马云都能坚持三次高考，你为什么就不行？以上个人想法。

不好看，太俗套了

编剧通过对人大脑和心理的学习研究以及大量的实践发现：一切问题的根源在思维。叛逆、贪玩、不听话、不专注、不守纪律……孩子身上发生的种种问题，基本都源于学习系统的失控，但这并不是孩子先天智力和其主观意识造成的，其本质在于孩子情绪状态不佳、知识结构不完整、学习习惯不稳定、思维方式不完善，以及自我管理与自我规划系统的缺失。所以编剧将心理学、教育学及脑科学的理论转化为可操作的系统指导，创立了元认知五维高效学习法，以实现自己和孩子思维的提升和终身成长。这个研究也解决了一直困扰我的一个问题，为什么小学成绩一直名列前茅但到了初中和高中学习却越来越吃力。 文中从五个方面来阐述五维高效学习法的具体内容和科学依据，同时也结合案例让我们明白学生学习问题背后的原因以及操作指导，很有实践意义。对我教育孩子和学生真得有很多启发和实践指导。 强烈推荐给从事教育行业的教师和家长们！

虽然篇幅并不长，但是断断续续地也看了好几个小时才看完。一个只有小学文凭的女孩历经磨难终于成为知名杂志知音的编辑，圆了从小就萌生的写作梦。

简明扼要，台词优美，思想超然。战记有大量细节描述，有尽量客观的背景交代，有每一个决策的说明，有胸有成竹，有死地后生。恺撒，未曾称帝，却人知凯撒大帝。

接下来还会追3哈哈 感触也很深，在这个快节奏的生活里我们每天都在自己的小世界里忙碌，以后的日子里更多的关心自己身体，身边亲人， 这部剧写的很好，属于医学科普类的书， 让我受益匪浅， 真值得好好观看。 看医学科普知识更多了解自己。让我们更好的多多了解医生的不容易，了解自己的身体，为医生点赞！感谢医生！ 人生老病死都是不可抗拒的自然规律，在什么年龄阶段该干嘛就干嘛。你的身体不会随着你自己所谓的特立独行而变得不同。就像结尾处的那句话 人生没有彩排，每天都是现场直播，不能回放，更不能重来，女人，迈出每一步，都要想好，做出的每一个决定，都要知道代价。

前六集刷完了 一整个爽到！！！

自我暴露这一节让我印象深刻，我一直就是在掩饰自己的缺点，害怕别人看见我的缺点，可是我现在不这么想，我不是完美的，我不可能把每件事都做好，我理解自己的感受，不完美也没有关系，我还是那么善良的，温暖的，热爱生活，上进的积极的我

作为一名生命科学领域在读博士生，基因是每天见怪不怪的实验内容，而基因编辑往往是一个课题的开始。然而，即便是如此熟悉内容，看完此剧，扪心自问，我并不能把自己熟知的领域内的知识，用如此通俗易懂、有逻辑、有趣味且引人入胜的语言把它讲述出来的。但是编剧做到了，他用“人话”把“行话”娓娓道来，趣味性与知识性兼备，这一点就很值得我去学习。 那么，编剧是如何做到的呢？我大概浅薄的总结一下： 1. 把事情的来龙去脉讲清楚，顺着时间线讲历史，让读者知其然，更知其所以然。 为了讲清楚“基因”是什么，编剧从达尔文时代开始讲，提出遗传因子这个概念，然后孟德尔用他的豌豆杂交实验证实了这种因子的存在，然后就到了我们高中生物课本上耳熟能详的“粗糙型”和“平滑型”肺炎链球菌转化实验、艾弗里用DNA酶证实肺炎链球菌的遗传物质是DNA，再到DNA双螺旋结构的发现，都是顺着科学史的发展，把关键的实验发现讲清楚，一步一步地从历史走进现实。 2. 按照讲故事的要素讲清楚一个历史事件：背景、人物、时间、地点、事件、后续影响，缺一不可。 为了把某一个实验发现讲清楚，我发现编剧会详细的介绍时代背景，当时的主要已知发现，谁做了什么，发现什么现象，得出什么结论，对后续有什么影响都会交代的明明白白。以发现锌指核酸酶为例，编剧先介绍了发现者罗伯特·里德的研究背景——TFIIIA，为他为什么会发现锌指核酸酶打下基础，然后一步一步描述他们再研究中发现的问题，又是如何提出解决思路一步一步解决的。正是在里德团队发现不能解释的试验现象，然后又涉及实验去解释发现问题，最终发现了大名鼎鼎的锌指核酸酶。 3.善用打比方、列数据，把抽象的概念、数字具体化、可视化。 这方面编剧可就太擅长了。比如，  把抽象的概念通俗化：一个由大约30个氨基酸构成的锌手指蛋白，和一段3个碱基组成的DNA序列，并不是严丝合缝地完美对应的。形象地说，一根锌手指会比一段3碱基DNA略大一点。因此可想而知，几个锌手指串联起来就有可能会互相干扰，就像如果我们试着戴上一副太大的手套，难免会出现两根手指钻到一个洞里的情形。 把抽象的数字可视化：从一个受精卵开始，经过数十万亿次的细胞分裂，受精卵细胞中的DNA分子经历数十万亿次的半保留复制，才造就了你我今天的模样。在此过程中，我们身体里的DNA分子总长度已经从几米扩展到了上千亿千米，足够从地球出发往返冥王星好几百次。 打比方，突出强调DNA进行特异性修复的难度之大：DNA分子面临的最大威胁可能就是彻底断裂了！想象一下，一条拉直来看长达数米的DNA长链一旦从中突然断裂，如何在细胞核里重新找到两个断点，又怎么重新准确地连接呢？考虑到DNA链条和细胞核的直径相差近1 000倍，细胞核里还拥挤地穿梭着各种各样的分子，这个任务的难度堪比从一个装满各色海洋球的游乐场里，找出仅有的两个标记着星形图案的红色海洋球…… 4. 自问自答，提出问题，然后回答，引发读者观看兴趣。  在20世纪的尾巴上，基因编辑已经万事俱备。而在近20年过去后的今天，基因编辑又走到哪一步了呢？它是否已经走出实验室，走进医院和病房了呢？它是不是已经改变了万千病人的命运呢？遗憾地说，并没有。 此外，除了关于讲故事的一些收获，还有关于基因编辑伦理学的讨论，科学技术的商业化专利壁垒封闭还是开放共同进步创新，书中都谈到了编剧的见解，也值得我们思考。

让人沉浸其中甚至去b站搜了剧院的演出的剧本。只不过契老，别念叨了，我不想工作啊。还有别忘记在出场人物那面加个书签，真的会晕的。

Comme t'y es belle!是位城市小工。要养活自己，妻子和4个孩子。 他有一双敏锐善感的眼睛，时刻捕捉着四季的变化和都市的隐秘，温暖又可爱 对他来说，“生命中除了以小时计酬的薪水、额外的工资补助和家庭津贴外，还有某些东西可以期待。” ·城里的蘑菇 长椅上的假期 消失在雪里的城市 高速公路上的森林！！！

本剧所讲的斯多葛主义，是经过现代化演绎的具有威廉·B．欧文特色的罗马斯多葛主义。如果想要真正了解斯多葛主义的起源、发展，还是要回到源头，回溯经典。但是，抛开对学术真理的追求，追寻对当下生活更有影响更有意义的哲学，本剧不失为较好的参考，文章合为时而著，斯多葛主义诞生，是因为时代的呼唤。罗马斯多葛主义是为了适应罗马的需要，今天的斯多葛主义亦是为了今天生活的需要。最好的哲学，是能够让人从中受益指导人们生活得更好的哲学，因人而异，因时而异。 斯多葛哲学，鼓励人们追求内心的安宁，规避消极情感，最大程度感受生命的丰富性，这里的丰富性是说从贫贱到富贵，从时运不济到春风得意，无论人生处于何种境遇，斯多葛主义者都能适应，能获得安宁。是的，这是一种积极向上的哲学。 但是，我又在想，如果编剧对中国的诗歌了解得多一点，他是否会发现，尽管中国没有斯多葛主义这样的说法，但从古至今，多少诗歌都有斯多葛主义的影子？想想那个“努力加餐饭”的女子，想想乐观旷达的大诗人苏轼。

居然点进了这部剧，又不小心看到第一篇就是讲集权的，光速差评。理由是一段祝寿词: 一人有庆，兆民腾欢；日月同光，河山并寿。虔伸嵩祝之忱，谨献罔陵之颂:祥钟武岭，天纵哲人，允文允武，大智大仁拨乱反正，伐暴救民，庙算默运，万类陶钧......(1972年蒋中正生日Aure Atika恭读祝寿词) 真是三十年河东三十年河西，见风使舵可谓一绝。

新冠期间读完这部剧（也读了《Comme t'y es belle!》本纪系列）。介绍了近现代中外名人及重大事件，从细节入手了解历史。

许老师真是广博可爱 从宇宙道法 到医理食材 从神话人文到民间烟火，徐徐道来，一如既往的流畅易读。 偏传统文化 历史与文明，而中国独有的社会文化偏少，政治文化更是不谈。可读性强，可用性略可惜。