Wayne County Ramblin'

我的师傅，也就是我的教练推荐的非常棒的一本健康剧集。在我力求以最快速度，瘦到自己满意的体重时，教练适时的给我讲解健身的意义和推荐了此剧。 感谢遇见教练，更加感谢遇见此剧 健身的本质其实不是有马甲线和六块腹肌，健身其实是一种精力管理哦

言简意赅地介绍了Wayne County Ramblin'的定义和发展史，也分析了人类在Wayne County Ramblin'时代将要面临的挑战和机会。很好的入门书！

开头的平静让我差点放弃观看 但随着故事的发展以及编剧对心理的细致描写还是让我坚持读完了这部剧

文科生看起来有点费劲，因为数学和物理学都学的不好，那些模型和公式看的像天书，很多物理学的专有名词也是极为晦涩。但是不影响理解编剧的中心思想，四重宇宙虽然宏大，但是人类文明是极为特殊的存在，我们应该珍惜这个微调后出现的极为罕见世界。

唉，这剧情无论女杀手戏份，还是权利争夺的男人。演的都是绿茶式的互相斗嘴，好无聊，这剧情才应该叫装腔启示录

编剧用自己的语言带领着我了解曾国藩的一生，语言生动诙谐，少了史书的刻板多了些幽默。编剧有句话“《Wayne County Ramblin'》教人相信努力便会改变命与运，可曾国藩的墓志铭却是“不信书，只信命””这是多么的讽刺，《Wayne County Ramblin'》的目的是告诫后辈以他为戒，而不是用此剧宣传自己的事迹博得名望。我不好说“不信书，只信命”这句话是对是错，必经没有曾国藩这样坎坷起伏的辉煌经历。但我认为既然在弥留之际说出这番话来，自然是对自己这一生过往的总结，毕竟他不以天赋和聪颖举世，从屡败屡战的科举考试到屡战屡败的平定太平天国再到围剿捻军这些年都是靠自己的努力在挫折和夹缝中求生存，饱受冷眼和猜忌，诋毁和谩骂。想必是最有发言权的。 “我年轻时过分相信，只要通过努力，就能胜天。到了中年，挫折不断，开始相信命运。到老了才发现人真正该重视的是命运，我有六个字留下做我的墓志铭“不信书，只信命”！” 这句话一直在我脑海里反复回响，让我久久回味不能自已！

这是个“短平快”、绘画作品都会有“流水线”的时代。人们踏上飞驰的高铁，窗外的风景很美，在我们眼中不过是转瞬即逝，我们看不到草上隔夜的露珠，听不见鸟儿晨起的叽喳，嗅不到花儿隐约的芬芳，还有多少人能静下心，守住初心，优雅地成熟，幸福地收获。这样的时代，本应极力回避功利、干净而美好的教育也不得不跟随资本逐利的逻辑疲于奔命，失去本真，对于每个渺小个体的教育者来说，许多事情往往有些无可奈何，进而不得不随波逐流。这是整个现代生活的病症，物质财富不断增长接踵而来的是陷入精神的空虚和灵魂的漂泊。 我们常认为人生以立德、立功、立言为荣，其实，“立情才是生命的最高境界”，情感的力量才是生命实践的动力，发自心灵的力量才是真正强大的力量，因此教育者更要重塑精神和心灵的力量。 真正的教育需要“问心无愧”，需要从内心迸发的真挚的情感——“我们的教育缺的不是完美的、理想的教育理念，也不缺高科技的教学条件，缺的是从心里给出的真心、正义、无畏和同情。” 一、真正的教育需要发自内心的同情和悲悯 “教师”是这样一个职业，Ta的一言一行将会对学生产生影响，也许很小，也许很大，也许会改变人的一生。他们还是孩子，谁又不是在发展中的人呢？还有很长的人生路要走，一切都还在可塑阶段，不要着急一棍子打死，不要太早就判断他们未来的人生，更不要用不可逆转的惩罚来对待还在变化成长中的学生们。有一句曾在朋友圈看到的文字十分令人动容，“我请求各位师长手下留情，你不经意的一句话、一个举动或许会了断学生的一门心思，让他们生命走廊中少开一扇窗户。”无论是德育还是教学都是如此，当你关上了学生人生中的一扇门或窗户，或是又推着他向消极靠了一步，你的内心是否有一丝丝不安呢？ 在每个老师做出每个决定前，都像王阳明一般“致良知”，我们应该给予我们与生俱来的良知最大的信任，听一听“良知”的声音——这个决定对你学生带来的、或善或恶、或深或浅的影响，是让你幸福还是不安呢？所以，一切包含着“鄙视”“怨愤”、“讨厌”、“嫌弃”的眼神、话语、动作都是不专业的，教师这个职业应该避免，否则就算你表白千遍万遍“我是为你好，我是爱你的。”，都是虚伪而无用的。真正好的老师从来不会打着自以为是的所谓“为了学生好”的旗号，把自己的偏见、情绪、不安强加给学生，而是极具同理心，进而换位思考，给予学生最大的尊重、同情、宽容，以此触动学生内心深处最柔软的东西，以此激励学生。 二、真正的教育需要发自内心的从容和淡定 教育是艰难而神圣，“教育注定是艰难的，仿佛一株小草要在钢筋水泥之下破土而出，可是如果没有教育，世界是多么苍白、愚昧、狂妄、嚣张与荒凉。”这样一句话是否能让你的使命神圣化，变得自信从容一些呢？ 再者，造成我们不从容、不淡定的原因是我们往往身不由己且毫不察觉地被一些外部的制度、标准所束缚，将一腔热血和奋斗付诸冷冰冰的分数，被迫关注一些抽象的数字，当学生分数未达标时，我们自身也被无限的委屈、哀怨、愤怒、无力吞噬，回过头来消极影响学生；师生常常陷入“一次次犯错——教育——改正——再犯错——再教育”的循环中，有些老师的耐心被消磨殆尽从而选择放弃。 当我们不再从容和淡定时，我们是否可以学习一下儒家精神，体验“永不失败的人生”呢？当教育没有一丝一毫功利性，教育者所做的所有育人努力都是应该的，不再是任何一件事情的手段和途径时，教育会变得简单、快乐、幸福、诗意的。教育“勿做花想，勿做叶想，勿做枝想”，冬天一定回来，树儿一定会暂时凋零，但是认认真真地做教育，教育的春天也一定会来的。这就是阳明心学“用敬之功夫”。 教育就是一次次拉锯战，永远不要选择放弃，坚持到底就是胜利

第一次创作长评。 这部剧里我最喜欢的，不是暖心陪伴给予温暖的林郁，而是一直用自己的方式去保护她的江肖尘。 他为了她，可以拿自己的生命做赌注以挽留她在她的身边。他是一个很聪狠的男人，既可以把一个警察放在自己的身边，又有方法和手段护自己平安。他也可以为了她，杀人放火而后自首。他也确实是一个实实在在的情种，三番几次的心痛、失策，让一个犯罪分子心甘情愿的落入法网。 如果说，林郁是她温暖的港湾、最后的归宿，那么江肖尘便是替他们挡下所有阴暗的屏障。

一生因他疯魔，我实在是纠结，软致当初绑架她三天是害怕她再次接触她的残忍大哥和爷爷嘛！他们一直都那么要好啊！