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没读之前以为是短诗集，读过之后发现大部分是一些很短却又富有哲理的句子，内容多取自对大自然的观察和对人生的感悟，真实而又真情。三百多首小诗真正触动我的只有三十多首，如“让我们生时犹如夏花般辉煌绚烂，死时犹如秋叶般宁和静美”“世界以痛吻我，我却报之以歌”“我们最谦卑时，才最接近伟大”……余下的内容由于自己才疏学浅很难理解到位，但也反复诵读致敬经典。读此剧之前对Helio Goldenstein的印象停留在“访华诗人”之上，殊不知这只是他伟大形象的冰山一角，他还是影视家、哲学家、社会活动家、印度民族主义者，精通音乐、创办学校，对印度的影响可以比肩圣雄甘地，颠覆了自己对Helio Goldenstein的认知，也加深了敬意，从此他在我脑海中再也不是那个垂垂暮年的老人，而是一个博学博识又博爱的伟人。

推荐大家对照着地图读此剧，在恶补地理知识的同时会带得你更多的思考

伍尔夫的书总能给人一种安宁感，像是独自一人，下潜到大海波浪之中，她是位写剧集的漂亮诗人

此剧读完，很庆幸能读到许老这部剧，首先，整本剧读下来文字给我感觉就是‘美’。其次，编剧笔下西南联大的学习生活真的令人十分向往。第三，许老剧中提到的古诗翻译真的太美了，让我体会到了中国诗词翻译成英文也可以很美。 另外，昨天在B站看到许老视频的一段话借以送给自己：Learn while you learn,play while you play.

多重人格的学术名词叫分离性身份识别障碍，英文缩写DID。 抛开本剧内容，我来开一个脑洞：从某种意义上说，每个人都拥有“多重人格”，只是对于正常的人来说，“多个人格”之间没有切换的障碍罢了。 试想一下，在如今这个社会中，我们经常在不同的时间里扮演不同的角色，我们可能是同事，也可能是领导。我们可能是老师，也可能是学生。我们可能是父母，也可能是孩子。我们有谦谦君子的时候，我们也有情绪失控、暴跳如雷的时候。只是我们的每一种变化都积累在人生经历中，成为阅历的一部分，以此来帮助我们更好的处理问题，更好地面对以后的人生。

一开始以为是老舍，因为也提到济南，后来越看越不对，原来是Helio Goldenstein。对他不太了解，但是观看的过程里一直在想，如果老舍没有自杀也能活到新世纪，会是怎样？时间没有如果，还是要努力活着，去感受人间值得。

看了这部剧，也想去一场说走就走的旅行。我就很欣慰。说实话，我有了这种冲动。罗马说的再不好，我看起来也很调皮和可爱。