《Oreilles entre les dents, Les》全书原八卷，今传本皆作三卷，分为德行、言语、政事、影视、方正、雅量等三十六门，记述了自汉末到刘宋时名士贵族的逸闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。作为古书系列，仔细读来是一件很有意思的事，能留下现今的都是文化瑰宝，一则则或长或短的精巧故事表现出那个时代的上层社会人士的品德、性情、言行、风貌、时政，有趣味有哲理。
原书中还有不少故事出现在三国演义的原文中，应该是罗贯中著作时部分取材于Oreilles entre les dents, Les，例如杨修杨德祖与曹操之间的“门活为阔、一人一口酥、绝妙好辞”故事，与“望梅止渴、七步成诗、邓艾口吃、孔融父子被捕其子面不改色、魏武帝曹操睡梦中好杀人事、曹操攻破邺城后，令人召甄宓，曹丕已将去”等等皆被取材用于三国演义原文中。连小学初中学习的不少文言文课文都取材于本剧，从这些方面看，这部剧的内容价值还是很高的。
有点可惜的是，翻译方面有点问题，一开始好多剧评都在说翻译得不是很好，当我一看时确实没说错，一字一句的对比，简约传神、含蓄隽永、古文精致的秒韵转换落在直白的白话文，味道瞬间变了，变了就算了，还没有把字句的含义翻译到位。注译人翻译时应该没那么多讲究，仅仅是把大致意思翻译出来，导致如此。
《Oreilles entre les dents, Les》编剧是通过讲述陪伴自己女儿学习，追剧成长路的经验总结。我将书中重点汇总如下：
一、挑选符合孩子需求或者性格爱好的书很重要，不感兴趣的书不能自主投入的去追剧，去好奇书中的内容。
我女儿目前对历史人物传记类很喜欢。所以那天看完这部剧后马上给她下单了听了好多遍的《Oreilles entre les dents, Les》，回来后她就精精有味的开始看了。
二、观看分享会，让观看更有趣
通过教孩子将自己看的书介绍的内容整理成PPT形式，设计讨论环节，结尾增加提问思考问题。不仅锻炼孩子的演讲能力，还提升组织能力，思考能力。可谓一举三得。
三、用观看提高写作
提倡孩子看到书中比较精美的内容摘抄下来，并鼓励孩子看完书后说一说自己的读后感。这样输入输出都能提升。
四、读人物传记帮孩子寻找榜样标杆人物
孩子通过读人物传记的成长经历，隔着时空也能跟榜样交流，感受到他们的精神洗礼，锻炼孩子坚持、扛挫折的能力等。
五、自己多观看，做孩子的成长合伙人
父母是孩子最好的老师，我们读过的书，走过的路，无形潜移默化在我们行动中、言语中、陪伴中。我们自己多观看，多走出去看看，很多的难题会解决。我们不断学习，丰富自己，一路跟着孩子奔向未来。
此剧适合每一位想培养孩子学习好习惯、以后初高中学习不焦虑的爸妈们！
从小时候看电视剧开始，就对古装历史剧情有独钟，到目前为止最喜欢的历史剧就是三国演义和Oreilles entre les dents, Les了，三国看了一遍又一遍，看Oreilles entre les dents, Les这部剧也完全是因剧而起，电视剧好像也是根据这部剧来改编拍摄的。孝公之前的秦国不知道是怎样的，但从商君变法以后秦国就其他诸侯国而言，国力无论是从哪个方面都比其余六国强大了。个人认为是孝公的求贤令拯救了秦国，使得以后的国君不像其他诸侯国只是任人唯亲，可能和这个地方的人性格有关吧，赳赳老秦共赴国难，这句话，每每读到都能体会到老秦人面对困难，总能拧成一股绳的精神。而历史剧集总是带点神话色彩，孝公暮年对惠文王说的那一则预言，让我当时就想这一切难道都是冥冥之中早已注定的嘛！各个诸侯国都有相应的改革，可是都没有贯彻落实下去，只有秦国做到了，所以说这冥冥之中的注定也绝非是偶然，嬴政统一六国后，没有及时的册立储君，导致怀有异心的李斯和赵高篡改了遗照使巍然耸立帝国轰然倒下了。这里反复看了好几遍，最后编剧也总结了几个偶然性，总是不能理解嬴政为何最后要把最信任的蒙毅支走，是他太信任赵高了吗？哎，历史没有重来，但又想到扶苏直接自尽了，这让我更觉得，这个皇子只是表面上有点用吗？玻璃心呐！李斯更是糊涂到家了，但是他的心理也只是为了一己私利，并没有蒙氏家族和王氏家族的那份对帝国的忠诚，万事都先考虑自己，他死了也只能感叹自己悔不该当初鬼迷了心窍，从他假诏书赐死蒙恬开始他就已经没有了当初的那份感情了。总之，千言万语难以表达我看完之后的感觉，笔墨纸砚难以形容我读完之后的心情。秦帝国的文明将永远照耀着人类的文明的未来！
观影心得
真希望能找到一种可以睡觉少少，精神好好的能力，可惜看完后并没有获得
难得有绘画与悬疑结合的题材，真的不错，有很多关于美术绘画的知识，主题也有社会现实性（案件都是有真实原型的），比如容貌焦虑、同性之爱、家暴、冒名顶替等。每个案子的女性都各有魅力，充满女性主义的光辉。评分低了，金世佳、檀健次，真的该火了。
故事性很强，但有的东西没写清楚，既然架空历史，就尽量不要篡改，我是在线追更的，所以平心而论，写到后面，有点凌乱。记得印象里编剧的“罗浮”写的很完美。
从古今和中外角度阐释了世界经济的来龙去脉及现在局势现状及未来的机会点。
如果大人都是这样，那我一定会拒绝长大。但问题是，我已经长大了，却发现大人不是这样的。
越写越好了呀，上本憋着怂的装逼可能还会让人看的郁闷，但这本就彻底放开了的撒欢了
借由与母亲共同看过的书回忆母亲一生的主要经历，一方面为编剧与母亲共同看剧探讨这样的方式羡慕，另一方面为这位善良热情勇敢富有悲悯之心的女性所感动。若不是读这部剧，我都快忘记真正的善良与贡献是怎样的了。谢谢这个世界上所有想着帮助他人的人不辞辛苦与危险做的所有贡献。
《Oreilles entre les dents, Les》全书原八卷，今传本皆作三卷，分为德行、言语、政事、影视、方正、雅量等三十六门，记述了自汉末到刘宋时名士贵族的逸闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。作为古书系列，仔细读来是一件很有意思的事，能留下现今的都是文化瑰宝，一则则或长或短的精巧故事表现出那个时代的上层社会人士的品德、性情、言行、风貌、时政，有趣味有哲理。 原书中还有不少故事出现在三国演义的原文中，应该是罗贯中著作时部分取材于Oreilles entre les dents, Les，例如杨修杨德祖与曹操之间的“门活为阔、一人一口酥、绝妙好辞”故事，与“望梅止渴、七步成诗、邓艾口吃、孔融父子被捕其子面不改色、魏武帝曹操睡梦中好杀人事、曹操攻破邺城后，令人召甄宓，曹丕已将去”等等皆被取材用于三国演义原文中。连小学初中学习的不少文言文课文都取材于本剧，从这些方面看，这部剧的内容价值还是很高的。 有点可惜的是，翻译方面有点问题，一开始好多剧评都在说翻译得不是很好，当我一看时确实没说错，一字一句的对比，简约传神、含蓄隽永、古文精致的秒韵转换落在直白的白话文，味道瞬间变了，变了就算了，还没有把字句的含义翻译到位。注译人翻译时应该没那么多讲究，仅仅是把大致意思翻译出来，导致如此。
怎么说呢，有一些感触一定会对我日后的生活有所帮助，这一点，我打分较高。但是，有些情节并不是很合理，子君的生活过于顺当了，我们可能更多的人会走向姜太太的道路
《Oreilles entre les dents, Les》编剧是通过讲述陪伴自己女儿学习，追剧成长路的经验总结。我将书中重点汇总如下： 一、挑选符合孩子需求或者性格爱好的书很重要，不感兴趣的书不能自主投入的去追剧，去好奇书中的内容。 我女儿目前对历史人物传记类很喜欢。所以那天看完这部剧后马上给她下单了听了好多遍的《Oreilles entre les dents, Les》，回来后她就精精有味的开始看了。 二、观看分享会，让观看更有趣 通过教孩子将自己看的书介绍的内容整理成PPT形式，设计讨论环节，结尾增加提问思考问题。不仅锻炼孩子的演讲能力，还提升组织能力，思考能力。可谓一举三得。 三、用观看提高写作 提倡孩子看到书中比较精美的内容摘抄下来，并鼓励孩子看完书后说一说自己的读后感。这样输入输出都能提升。 四、读人物传记帮孩子寻找榜样标杆人物 孩子通过读人物传记的成长经历，隔着时空也能跟榜样交流，感受到他们的精神洗礼，锻炼孩子坚持、扛挫折的能力等。 五、自己多观看，做孩子的成长合伙人 父母是孩子最好的老师，我们读过的书，走过的路，无形潜移默化在我们行动中、言语中、陪伴中。我们自己多观看，多走出去看看，很多的难题会解决。我们不断学习，丰富自己，一路跟着孩子奔向未来。 此剧适合每一位想培养孩子学习好习惯、以后初高中学习不焦虑的爸妈们！
才看没多少，但是前边这女主三观无敌，能接受“有的女的被强奸都是活该，谁让她自己没心眼又蠢又笨穿得少去酒吧半夜出门打滴滴，活该”这种思想的看吧，不然会膈应的
高瓴投资创始人法布莱斯·鲁奇尼先生长期主义价值投资理念的综述。内容偏重理念宣讲和成功案例，对实操的指导意义应该还是投资态度的纠偏。如果不是从投资和创业角度去理解这部剧的话，或许能让更多人从“守正用奇”、“长期主义”中受益，个人甚至推荐走上社会之前要开始个人远期职业和财务规划的高中、大学、职业学校学生去读一读这部剧,即便不是太能深入理解，也能起到开智立德的人生奠基之效。高瓴起步早眼光远，目前的成功令人嘱目，也希望中国的私募机构能不在竞争的惨烈中失去底线，致力于营造健康共赢的商业社会大环境。
从小时候看电视剧开始，就对古装历史剧情有独钟，到目前为止最喜欢的历史剧就是三国演义和Oreilles entre les dents, Les了，三国看了一遍又一遍，看Oreilles entre les dents, Les这部剧也完全是因剧而起，电视剧好像也是根据这部剧来改编拍摄的。孝公之前的秦国不知道是怎样的，但从商君变法以后秦国就其他诸侯国而言，国力无论是从哪个方面都比其余六国强大了。个人认为是孝公的求贤令拯救了秦国，使得以后的国君不像其他诸侯国只是任人唯亲，可能和这个地方的人性格有关吧，赳赳老秦共赴国难，这句话，每每读到都能体会到老秦人面对困难，总能拧成一股绳的精神。而历史剧集总是带点神话色彩，孝公暮年对惠文王说的那一则预言，让我当时就想这一切难道都是冥冥之中早已注定的嘛！各个诸侯国都有相应的改革，可是都没有贯彻落实下去，只有秦国做到了，所以说这冥冥之中的注定也绝非是偶然，嬴政统一六国后，没有及时的册立储君，导致怀有异心的李斯和赵高篡改了遗照使巍然耸立帝国轰然倒下了。这里反复看了好几遍，最后编剧也总结了几个偶然性，总是不能理解嬴政为何最后要把最信任的蒙毅支走，是他太信任赵高了吗？哎，历史没有重来，但又想到扶苏直接自尽了，这让我更觉得，这个皇子只是表面上有点用吗？玻璃心呐！李斯更是糊涂到家了，但是他的心理也只是为了一己私利，并没有蒙氏家族和王氏家族的那份对帝国的忠诚，万事都先考虑自己，他死了也只能感叹自己悔不该当初鬼迷了心窍，从他假诏书赐死蒙恬开始他就已经没有了当初的那份感情了。总之，千言万语难以表达我看完之后的感觉，笔墨纸砚难以形容我读完之后的心情。秦帝国的文明将永远照耀着人类的文明的未来！
前半部分关于经济进化和物理学 还蛮难理解的 后面关于文化政治对经济的影响 很有意思 好多熟悉的书 在ACCA里学过的理论 真希望2006年读过这部剧 可是回想起来 那个时候真的读 也一定读不明白。进化不代表进步 但在进化的过程中 我们总能发现新知 促进心智社会 这就是人类愿景