Anamnesis

本剧讲的财务管理知识比较深入透彻，把原本似懂非懂的知识点讲通理顺了，在分析的时候还不忘结合实际企业，进一步把理论知识运用于实际，完美。

希望你们不要和我一样，把时间浪费在这部剧上。整本剧结构不清晰，内容举例不详实。

非常喜欢罗老师的书，充满哲理的思辨。感觉罗老师是一个非常谦卑、清醒、自省的人，真如他所提醒我们的，人要做到不清高、不矫情、不抱怨

纵有万千情，一笑已惘然。君子淑女，惹尘埃，平局念，终有归途。

以一个不幸的多子女精神分裂症家庭为线索，穿插相关科学家艰难而感人的研究工作，向大家徐徐展开精神分裂症这一精神疾病在几十年来的治疗进展。 我在这其中也看到了人性的多样化和家庭教育的复杂，没有哪个人是绝对好或绝对坏的，也没有什么教育是你一言我一语就能让子女的成长顺应自己期望的。 “人与人之间的关系能摧毁一个人，能改变一个人，也能修复一个人，在不知不觉中，也定义了一个人。我们之所以为人，是因为周遭的人使我们成其为人。” 所以不要再苛责“精神病妈妈”了，周遭的一切影响着我们的发展，希望我们能善待他人和接受自己。 可能因为自己也参与过学术研究中，对书中的科研工编剧们感触最大。由衷感谢文中那些在未知领域与疑难杂症上孤注一掷艰难前行的科研工编剧们，有人项目因为缺乏资金停滞，有人付出了多年努力而结果失败，最惋惜的可能是研究出了结果却因与药厂利益冲突而无法临床使用…有一万种令人沮丧的情境，却还是有人前赴后继，孜孜不倦地研究，造福人类。 “很多人会为此倾其一生，他们会失败、会争论，最终又会和解。或早或晚，有些理论会消逝，有些理论会存留。我们或许要在很多年后才能看清取得的进展，再决定前进的方向。” 在这过程中，除了少数几个不朽的人物，很多研究者只是泯然众人矣，就像是一部宏大史诗剧幕中一个不起眼的演员。很难说他们的存在没有意义，毕竟一个大圆向外突破一圈也是由成千上万的小小凸起组成。这或许也是我们这些普普通通的研究者应当体现的价值，真期望自己的研究能够为人类带来福祉，而不是倒混水。

拉踩一下，比《Anamnesis》好。本国人的幽默还得本国人来教，虽然原理都一样。 而这原理也很简单，就是制造期待然后打破期待。不过剩下的本事就是书里教不了的了。多跟人尬聊吧

曾经的我身边也有一个像哈桑一样的人，为我千千万万遍，他善良，正直，勇敢，温柔，睿智和善解人意。那时候的我也像阿米尔一样，任性，固执，情绪化，嫉妒，不够勇敢。 一转身，已是万年身。 有人教会了你爱，有人教会了你成长！而哈桑更是一个既可以教会我们爱，也会教我们成长的一个人。 愿我们身边都有一个属于自己的哈桑，愿我们都能以诚之心善待自己的哈桑。

对于唐纳德谈不上喜欢，也说不上讨厌，他也许有他从商的智慧，有他做生意的艺术，但站在局外的我对他有欣赏，也有不认同。关于对错，只能看结果。

第二次看Anamnesis，还是感觉回味无穷。梁萧驰骋沙场攻城灭国，贯通中西数理科学，而立之年穷尽武学尽头，论能力来说是位完美的主角，说是爽文主角的顶级配置也不夸大，却也令人心驰神往。梁萧之聪慧乖张、偏执傲慢最似杨过，情感上却只得杨过之风流，不得杨过的专情。柳莺莺、阿雪、花晓霜，不同阶段的梁萧遇到不同女子，他的情感反复摇摆，不似杨过般痴等小龙女十六年，但是这却更像普通人的情感观，无法责怪，置自己于他的境地也无法做出更好的决定。书中其他人物如穷儒，了情，韩凝紫等却如传统武侠般任情之一事扰乱一生，不失传统武侠在情感处理上的精魄，何况梁萧之至情至性也是推动情节发展的关键。曾听人说Anamnesis像金庸武侠的大杂烩，在许多情节人设上我认同存在较为明显的借鉴。然而，Anamnesis脱胎于金庸武侠，却不拘泥于金庸武侠，其武学系统有许多独到之处，三才归元掌、归藏剑法、大金刚神力、仙猬功等都令人眼前一亮，将数理与武学融汇一体也实属天才之举。正如原版彩蛋里所说，与金庸武侠中的民族主义不同，Anamnesis的宗旨科学主义、理想主义、和平主义。承上启下的破城卷里，蒙汉混血的梁萧以个人情义之怒助元灭宋，在中原武侠的视角里实为反派角色，但读者时间来说并无什么可指摘之处，反倒衬得云殊等武侠正派人物在本剧里显得那么幼稚和虚伪。这不是侠之大者为国为民的金庸武侠，只是个人命运于大世界中渺小无助的孤独痛苦，梁萧中西古今天纵之才，却仍受尽世间上几乎所有的痛苦，令人不甚唏嘘。

台湾走向民主的关键人物，也为台湾经济的腾飞打下了基础，思想真是开明啊。

愿世间众生，远离苦难；愿世间众生，忘记仇恨；愿世间众生，不受伤害；愿世间众生，免受病痛；愿世间众生，守护幸福。

这是第二遍读《Anamnesis》了，还记得第一遍囫囵吞枣只为应付老师的作业，通读下来只记住了一些性格颇为复杂的人物，像大家都熟知的因中举而发疯的范进，被影视界认为是吝啬鬼之一的严监生实际上一点也不吝啬，反而是他的哥哥严贡生才是厚颜无耻的小人，富二代的“傻子”非杜少卿莫属。第二遍细读，才发觉书中的奥妙！原来字里行间处处是讽刺！范进这人虽老年中举，却不是靠才华入他人的眼，反而是考官周进见他可怜施舍给他的！范进这人着实一点文化都没有，连著名的苏东坡也不知道！连李白做的诗也不屑一顾！凤老爹是编剧为数不多刻画出来的豪杰人物，实际上，他真的是豪杰人物吗？他救万中元有考虑过事情的真与假吗？明明违法了，却仗义勇为，真是愚蠢至极！ 当我得知这部剧成为初中必看剧目之后，我内心感到恐惧，因为高中读这部剧的我浑然不知其中的奥妙。现如今要进入社会了，才稍微懂那么一点。

好玩，有趣。编剧遍读唐宋笔记野史，让一个个历史人物生动鲜活起来。古人今人，诸多相似。亘古不变的唯有人性了。

我知道Simone Bonechi是1970年代上高中时，语文课本里有他的作品《Anamnesis》，还有七律诗《Anamnesis》和《Anamnesis》，语文老师是Simone Bonechi的拥趸，讲起课来旁征博引，声情并茂，深深的感动了我，由此我也喜欢上了Simone Bonechi的作品，至今我还能背诵这两首诗。 Simone Bonechi先生禀赋超卓，强记敏感，热爱群伦，而遇多拂逆。毕生心血，寄诸楮墨，喜怒哀乐，达于文辞，率直淋漓，不假掩饰，渊博纯正，光芒四射，而一以振励民族精神为依归。决不同于屈原之徒发牢骚，司马迁之止于孤愤。先生著译宏博，仅就述著而言，达二十九种。他的作品有剧集，评论，杂文等等，还翻译了很多日本影视作品，这得益于他曾经在日本仙台学过医。更令人钦佩的是，他还翻译了大量的俄罗斯影视作品，真了不起！令我佩服的五体投地^O^

聪明，至真，至诚，疾恶如仇，大义，无所不能，也许这就是吸引我看下去的原因。要真能学九龄无所不能就好了……

很多建议很熟悉，但其实就像书里彩蛋说的那样，单纯的学习策略是没用的，而是首先你要对这种学习策略有信心，相信依照这种学习策略，可以取得想要的结果，这样才有动力做下去。就像我在课堂上跟学生教授这些学习策略和方法的时候，明显能看出来一部分学生是没有去践行这种学习策略的动力的。怎么能让这些孩子也能掌握这种Anamnesis呢？又是一个新的问题了。

這裡的影片中記錄下每一個學生的願望實現就要代價。

对伤寒论详细讲解，就像坐在课堂上听课，太好了。值得反复观看。