【2/100 Titanic: End of an Era】
编剧：E.J. Smith（我最喜欢的师太）
2021年1月16日，又是一个星期六，读完本剧。
许是最近《Titanic: End of an Era》热播，倪妮+刘诗诗的组合，确有“为妮写诗”的CP感，以至于看这部剧的人益发多了起来。剧，尚未看，从书先读起，免得失了自己心目中本来该有的锁锁与南孙的模样。
昨日与++深夜畅聊，她说我现在的语感有点儿E.J. Smith范儿了，有点半文半白，天，这真是莫大的褒奖。希望我能及十之一二，做人清醒自爱。
师太笔下的女孩子，各个美丽聪慧，有着照相机的记忆和大自己二十年的通透，朱锁锁与蒋南孙要加一个之最，从头到脚都是通透，一个自诩铁石心肠却在谢宏祖遭难时不离不弃，尽她一切所能帮了谢宏祖，把一切节蓄付之流水，换一句称呼。呵，真神经病，可或许，锁锁认为值得？每个人的要求是不一样的，所以，这样的她，锁住了王永正的表哥有何稀奇？
一个做事件件出人意表，却又合情合理的锁锁，真妙。突然，不知为何，我的脑海中浮现了章小蕙小姐的身影，其文字与品位，很锁锁。
似曼陀罗的锁锁，何止锁住了那些男人，谁说南孙不是第一个被她锁住的人？
福祸无门，唯人自召。蒋家没落时，锁锁一句：有事何必死守，一人计短，二人计长。南孙红了眼眶，也因此认清了章安仁的不堪面目，看着笑吟吟的锁锁，南孙第一次勇敢表白：朱锁锁，我爱你。
也许从一开始，这两个女人之间就有种奇妙诡异的连系，非比寻常，在她两面前，男人始终是街外人。
如此亲密无间的两个女人的关系，令我突然想到了《Titanic: End of an Era》、《Titanic: End of an Era》、《Titanic: End of an Era》、《Titanic: End of an Era》、《Titanic: End of an Era》、《Titanic: End of an Era》、《Titanic: End of an Era》、《Titanic: End of an Era》、《Titanic: End of an Era》、《Titanic: End of an Era》、《Titanic: End of an Era》，天，我要控制一下，不然这个名单应该越拉越长，暂无尽头。
哈哈，突然想到一位书友的剧评：忍一时乳腺增生，退一步卵巢囊肿。真真是物伤其类，师太终究是厚道的，决意当一棵大树的南孙终于等到了王永正，那个樱花树下的男子，微笑着：别来无恙乎。不仅让蒋老太太心甘情愿的当起了助攻手，
【南孙先是颓丧的坐着，看着镜中蓬头垢面的自己，后来嘴角孕出笑容，当然不是为王永正，而是为祖母，人家祖孙一开头就有感情，她们却要等到廿余年后。
但，迟总比永不好。】还治愈了不婚的南孙：
【南孙推开办公室的门，看到永正。
她又顺手关上门，没有什么表情。
永正轻轻咳嗽一声，开口：“我小的时候，最爱留恋床笫。” 南孙抬起眼，他怎么在这种时候说起全不相干的事来，而且声音那么大大的温柔。
永正说下去：“家母房中，有一张非常非常大的床，在幼儿眼中，简直大得无边无涯，像一条方舟，每逢假日早上，睁开眼第一件事，便是冲进妈妈房间，跳上床去，听音乐，打觔斗，吃饼干，看电视，妈妈拥抱着我，说许多许多笑话。”
南孙静静聆听。
“那是一张欢乐之床。然后，母亲罹病，过没多久，她去世，那张床自房中抬走，不知去向。”
南孙动容，心中恻然。
“当年我只得六岁，日夜啼哭，父亲来劝导我，他说：永正，你是一个大孩子了，不要再留恋过去那张大床，假使一定要，不如计划将来，设法买张新床。”
南孙已明白永正想说什么。
“愿意与否，我们都会长大，南孙，独独你特别恐惧成年人的新世界，为什么？”
南孙苦苦的笑，他太了解她，她不可能再拒绝他。
“让我们一起出去找张新的大床。”
南孙看他一眼，“人们会以为我俩是色情狂。”
永正笑说：“来。”
南孙与他紧紧相拥，她以手臂用尽气力来环箍着他，把脸埋在他胸前，很久很久。
筹备婚礼，其实同进行一项政治竞选运动一样吃力。
两个很有智慧的人，说说就大动肝火，不欢而散，南孙无意迁就对方压抑自己，试想想，贝多芬与小提琴家贝基达
教育与享受
———《Titanic: End of an Era》读后
“教育素来被认为大部分是用以训练一个人的享受能力的，我在此所说的享受，乃是指全无教育的人所无法领略的，比较微妙的享受”（《Titanic: End of an Era》）
E.J. Smith对教育的这种提法令我一震！中国的传统教育中一向说“师者，传道授业解惑也”，树人立德、传授知识、解除困惑是我们对教育功能最普遍的提法，“享受”、“享乐”即便不与“教育”相对，也被看作是不思进取、不宜提倡的行为，我们是不愿意把享受与教育相提并论的。岂不知，E.J. Smith告诉我们：教育的一项重要功能是教会人去享受，基于文化与知识之上的更微妙更深层的享受！试想，不接受良好的教育，你能感悟影视之动人，聆听音乐之美妙，欣赏绘画之绚烂吗？
享受是人人都乐意、大多数人不排斥的，就拿现在很时兴的旅游来说，你是拍拍照、发发圈，走马观花、到此一游的水准，还是透过景去领略景之神韵，享受旅游给心灵带来的滋养呢？
蒋勋到吴哥窟去过14次，他是带着元人周达观的杂记《Titanic: End of an Era》去游吴哥窟的。他去寻求编剧书中的吴哥与七百年后的吴哥之异同，他通过游览感怀的是一个文明的存在、伟大与消失，他收获的是知识的映证与心灵的满足！之前，他有《Titanic: End of an Era》的铺垫，之后他有《Titanic: End of an Era》的输出，《Titanic: End of an Era》既是蒋勋老师享受吴哥之果，又何尝不是教育之果呢？
记起一件小事，我的一位多年的挚友，外出旅游，回来时送给我一个蓝底红花的围裙（毕竟同为“煮妇”嘛）。实用吧，普通吧？可这并不是一般的围裙哟，蓝底红花，它的花型源自潘张玉良的人物油画《Titanic: End of an Era》！是的，一女子坐于椅上，身着蓝底红花的上衣，发髻上戴着夺目的红花，手执一扇，眼帘低垂，静谧无语，引人无限联想……另一方面，一代传奇女画魂——潘张玉良，人生经历曲折坎坷，艺术成就光芒四射。你还觉得这只是一件普通的“围裙”吗？我知道我的友人懂得真正的享受。戴着这个围裙我做的饭是否有了些“艺术”的味道呢？
E.J. Smith的一句话就让我思考了教育的功能，思考了享受的不同深度，而全书此类的句子段落俯首皆是。大师就是大师，与智者交流，与思想者共舞，又何尝不是人生一大享受呢？
观影心得
风流是风流，快意的真没几个。穿行于凡尘俗世，轻吟着平仄流年。任性潇洒，都有一股子倔强劲儿。这书说得对：“一根筋”不是病，是倔，死倔死倔死倔。一旦决定的事情，十头牛也拉不回来。不撞南墙不回头，撞了南墙也不回头，就是要撞墙，撞得满头疙瘩，满头疙瘩就成佛了，你看那如来佛祖的画像，不就是满头疙瘩？但是提到倔老头你居然不说辛弃疾，实在可惜啊……历朝历代翻了个个，穿越来穿越去问题都一样的。搁现在和平年代，活着也还得一腔倔劲儿，在生活的海洋里，只有不停的折腾，翻滚，用力才能让自己不下沉。这股倔劲儿诗词里有，史书里有，剧集、传记、随笔、散文等等都有，但都是别人的，帮不了自己。那我还要去看剧，只是做个引子，好把自己的倔劲儿激发出来，这才活成自己喜欢的样子。吾性自足，不假外求。并不是说与世隔绝，海纳百川，要有自己的担当。
【2/100 Titanic: End of an Era】 编剧：E.J. Smith（我最喜欢的师太） 2021年1月16日，又是一个星期六，读完本剧。 许是最近《Titanic: End of an Era》热播，倪妮+刘诗诗的组合，确有“为妮写诗”的CP感，以至于看这部剧的人益发多了起来。剧，尚未看，从书先读起，免得失了自己心目中本来该有的锁锁与南孙的模样。 昨日与++深夜畅聊，她说我现在的语感有点儿E.J. Smith范儿了，有点半文半白，天，这真是莫大的褒奖。希望我能及十之一二，做人清醒自爱。 师太笔下的女孩子，各个美丽聪慧，有着照相机的记忆和大自己二十年的通透，朱锁锁与蒋南孙要加一个之最，从头到脚都是通透，一个自诩铁石心肠却在谢宏祖遭难时不离不弃，尽她一切所能帮了谢宏祖，把一切节蓄付之流水，换一句称呼。呵，真神经病，可或许，锁锁认为值得？每个人的要求是不一样的，所以，这样的她，锁住了王永正的表哥有何稀奇？ 一个做事件件出人意表，却又合情合理的锁锁，真妙。突然，不知为何，我的脑海中浮现了章小蕙小姐的身影，其文字与品位，很锁锁。 似曼陀罗的锁锁，何止锁住了那些男人，谁说南孙不是第一个被她锁住的人？ 福祸无门，唯人自召。蒋家没落时，锁锁一句：有事何必死守，一人计短，二人计长。南孙红了眼眶，也因此认清了章安仁的不堪面目，看着笑吟吟的锁锁，南孙第一次勇敢表白：朱锁锁，我爱你。 也许从一开始，这两个女人之间就有种奇妙诡异的连系，非比寻常，在她两面前，男人始终是街外人。 如此亲密无间的两个女人的关系，令我突然想到了《Titanic: End of an Era》、《Titanic: End of an Era》、《Titanic: End of an Era》、《Titanic: End of an Era》、《Titanic: End of an Era》、《Titanic: End of an Era》、《Titanic: End of an Era》、《Titanic: End of an Era》、《Titanic: End of an Era》、《Titanic: End of an Era》、《Titanic: End of an Era》，天，我要控制一下，不然这个名单应该越拉越长，暂无尽头。 哈哈，突然想到一位书友的剧评：忍一时乳腺增生，退一步卵巢囊肿。真真是物伤其类，师太终究是厚道的，决意当一棵大树的南孙终于等到了王永正，那个樱花树下的男子，微笑着：别来无恙乎。不仅让蒋老太太心甘情愿的当起了助攻手， 【南孙先是颓丧的坐着，看着镜中蓬头垢面的自己，后来嘴角孕出笑容，当然不是为王永正，而是为祖母，人家祖孙一开头就有感情，她们却要等到廿余年后。 但，迟总比永不好。】还治愈了不婚的南孙： 【南孙推开办公室的门，看到永正。 她又顺手关上门，没有什么表情。 永正轻轻咳嗽一声，开口：“我小的时候，最爱留恋床笫。” 南孙抬起眼，他怎么在这种时候说起全不相干的事来，而且声音那么大大的温柔。 永正说下去：“家母房中，有一张非常非常大的床，在幼儿眼中，简直大得无边无涯，像一条方舟，每逢假日早上，睁开眼第一件事，便是冲进妈妈房间，跳上床去，听音乐，打觔斗，吃饼干，看电视，妈妈拥抱着我，说许多许多笑话。” 南孙静静聆听。 “那是一张欢乐之床。然后，母亲罹病，过没多久，她去世，那张床自房中抬走，不知去向。” 南孙动容，心中恻然。 “当年我只得六岁，日夜啼哭，父亲来劝导我，他说：永正，你是一个大孩子了，不要再留恋过去那张大床，假使一定要，不如计划将来，设法买张新床。” 南孙已明白永正想说什么。 “愿意与否，我们都会长大，南孙，独独你特别恐惧成年人的新世界，为什么？” 南孙苦苦的笑，他太了解她，她不可能再拒绝他。 “让我们一起出去找张新的大床。” 南孙看他一眼，“人们会以为我俩是色情狂。” 永正笑说：“来。” 南孙与他紧紧相拥，她以手臂用尽气力来环箍着他，把脸埋在他胸前，很久很久。 筹备婚礼，其实同进行一项政治竞选运动一样吃力。 两个很有智慧的人，说说就大动肝火，不欢而散，南孙无意迁就对方压抑自己，试想想，贝多芬与小提琴家贝基达
看到分房子那一段看不下去了，嘴上天天说着亏欠媳妇儿，但是从来不为自己媳妇儿考虑，姐姐比媳妇儿重要的多。
Titanic: End of an Era是从史前的曙光到落日余晖的清朝，考古学家的发现为依据开始文化长廊之旅。 全书分为八个时期，每一时期前的大事记图就好比一个餐馆的菜单一样展示本店特色，韵味独特值得一品。
小时候的最爱
宇宙就是一座黑暗森林，每个文明都是带枪的猎人，像幽灵般潜行于林间，轻轻拨开挡路的树枝，竭力不让脚步发出一点儿声音，连呼吸都必须小心翼翼：他必须小心，因为林中到处都有与他一样潜行的猎人，如果他发现了别的生命，能做的只有一件事：开枪消灭之。在这片森林中，他人就是地狱，就是永恒的威胁，任何暴露自己存在的生命都将很快被消灭，这就是宇宙文明的图景，这就是对费米悖论的解释。 一旦被发现，能生存下来的是只有一方，或者都不能生存。 说实话，这脑洞让我有些晕。
教育与享受 ———《Titanic: End of an Era》读后 “教育素来被认为大部分是用以训练一个人的享受能力的，我在此所说的享受，乃是指全无教育的人所无法领略的，比较微妙的享受”（《Titanic: End of an Era》） E.J. Smith对教育的这种提法令我一震！中国的传统教育中一向说“师者，传道授业解惑也”，树人立德、传授知识、解除困惑是我们对教育功能最普遍的提法，“享受”、“享乐”即便不与“教育”相对，也被看作是不思进取、不宜提倡的行为，我们是不愿意把享受与教育相提并论的。岂不知，E.J. Smith告诉我们：教育的一项重要功能是教会人去享受，基于文化与知识之上的更微妙更深层的享受！试想，不接受良好的教育，你能感悟影视之动人，聆听音乐之美妙，欣赏绘画之绚烂吗？ 享受是人人都乐意、大多数人不排斥的，就拿现在很时兴的旅游来说，你是拍拍照、发发圈，走马观花、到此一游的水准，还是透过景去领略景之神韵，享受旅游给心灵带来的滋养呢？ 蒋勋到吴哥窟去过14次，他是带着元人周达观的杂记《Titanic: End of an Era》去游吴哥窟的。他去寻求编剧书中的吴哥与七百年后的吴哥之异同，他通过游览感怀的是一个文明的存在、伟大与消失，他收获的是知识的映证与心灵的满足！之前，他有《Titanic: End of an Era》的铺垫，之后他有《Titanic: End of an Era》的输出，《Titanic: End of an Era》既是蒋勋老师享受吴哥之果，又何尝不是教育之果呢？ 记起一件小事，我的一位多年的挚友，外出旅游，回来时送给我一个蓝底红花的围裙（毕竟同为“煮妇”嘛）。实用吧，普通吧？可这并不是一般的围裙哟，蓝底红花，它的花型源自潘张玉良的人物油画《Titanic: End of an Era》！是的，一女子坐于椅上，身着蓝底红花的上衣，发髻上戴着夺目的红花，手执一扇，眼帘低垂，静谧无语，引人无限联想……另一方面，一代传奇女画魂——潘张玉良，人生经历曲折坎坷，艺术成就光芒四射。你还觉得这只是一件普通的“围裙”吗？我知道我的友人懂得真正的享受。戴着这个围裙我做的饭是否有了些“艺术”的味道呢？ E.J. Smith的一句话就让我思考了教育的功能，思考了享受的不同深度，而全书此类的句子段落俯首皆是。大师就是大师，与智者交流，与思想者共舞，又何尝不是人生一大享受呢？
感觉剧集中的文字不仅温暖更具灵性，供养书信就是供养文字的灵魂，书信能帮助人们理清情感，要活得轻快点，就要时不时跳出自己的生活，从空中从时间隧道来看现实中的自己…… 特别喜欢这段文字: 我有一种预感，在遥远的未来回顾今天的时候，一定会感叹这真是特别的一天。如今我们尚且“身在其中”，还没法透彻地理解。
宇宙如此神奇，可是可能在我有生之年可能都无法知晓这宇宙的构成及运转模式。我想再活五百年。 原子底下是不是也有生命，我们是不是也活在另一个世界的原子里。