Class Act

书很短，一个小时不到就看完了。很鸡汤的一本剧。不过，长期保持快乐确实是一项能力。

看了这部剧，我加强了要做副业的决心，目前已经创立了公众号，准备再次精读本剧，学习我需要的知识，谢谢编剧分享出的这么多干货。 知行合一，看了不做等于不看，带着目的性去看剧 如果你在犹豫读不读，并且现在在看大家评论来确定的话，那么我告诉你，读！

这部剧里，有一句话让我印象深刻——如果你用演主角的态度去演一条狗，狗也会成为主角。

拍的很生活化，各种热点案情

轻松、愉快、爽歪歪！哈哈哈……希望顾同学再接再厉创作出更多好文，加油！

道格·亚特奇森老师的《Class Act》真美，美在哪里？所选的唐诗都是大家之作，都是我们熟悉的又能朗朗背诵的，这些唐诗在道格·亚特奇森笔下，如散文一般，把读者一步一步引入诗境，领略并吟赏无与伦比的唐诗和诗唐，大快朵颐，韵味无穷。

尾声很精彩，就与审犯人的形式一模一样，把之前的内容详细的补充了，一问一答取得了犯人的直接口供。波荡起伏，从怀疑杜洲，到敬佩他的人格，到最后的破案，嫌疑人的同时也是受害人，一系列的连环情节，一环扣一环。期待下一本。

听话/被教育…说话/被考核…表达/为指向/为依据…成功/出身/机遇/精力/智力/意志…控制/说话/智慧/锐气…科学性/可操作性/好好说话之道…话术精进技巧/修正三观/激发思维/传输目的/提升说话之道…好好说话…拿走不谢…

几乎是一两天的时间把这两本剧读完，我还记得《Class Act》读完的时候久久不能释怀。人有很多怕的东西，但归根结底，最怕的还是面对自己，认清自己。因为那需要推翻现在的自己，也会排斥现在的自己，还会让你看到自己身上所谓的真善美背后的丑恶。但那样的经历，就是蜕变吧！ 在追剧的时候我也频频对号入座，我们总想看透别人，却很少想着多了解自己。现在的我就到了这样的一个阶段，能把所有事情的终极目的，都归结为认识自己，虽然根本远不及苏格拉底的境界。 生活中每当遇到困难，我们的对话都不再是鼓励，而是说出老友记第一季第一集的那句Welcome to the real world,it sucks,but you are gonna love it. 虽然我不知道已经suck 了，还怎么love 的起来。 或许就像楚门最后的选择，我不知道世界的真假，我不知道到底是人是假的，还是世界是假的，我不想听别人告诉我，我想自己去寻找那个答案.......

大学时的一个影视沙龙，见到了方舟和梁文道先生，当时就感觉方舟很有气质，基本不化妆。然后去年看了方舟参与的谈话节目，去年末也看完了她的新剧《Class Act》。对她的每一次审阅和了解，给我的感觉是知识储备量非常大，非常喜欢引据，俗称“掉书袋”。当然她的观点还是非常深刻的。 本剧中有很多让我印象深刻的地方：几篇社会事件的采访，清华北大那些天下的故事，北大研究生遁入空门的始末，都让我明白新闻采访深入的价值。 还有最后一章关于人们接近死亡老人的恐惧，母亲与女神，父亲的种种，乳娘，保姆，幼稚园等等，看到后序就突然明白了，这些隐匿在编剧成长过程中的情绪，她选择以这种毫不避讳的方式来告别。然后就此再见👋 摘书友笔记：一个思维没有定式的89出生的作家的经历及思考。 成长中的阵痛、无奈与无助…… 人性中的丑恶、猥琐与复杂…… 人生中的枷锁、陷阱与挣扎……

整体架构完整梳理，但主要存在场景和细节描述不足，架构间的整体关联还是缺少一个整体的视角。

跟校花的贴身高手都能连起来，我还以为看错了呢，这结局太草率了点，是不是还有下一部，续集

相比月亮与六便士，Class Act故事情节更加丰富，路径比较清晰。人物交代也更彻底 无论走什么路都是孤独的存在，与其厚颜无耻苟活，不如迎刃前行，宁教我负天下人，莫叫天下人负我。是对这锋芒最好的诠释。

认真学习成老师说的临界知识，知道与做到中间差的是思维。因此成老师开篇就说，那些你所谓知道的知识只是信息，并不是知识，能够改变的知识才是知识。这个改变就是认知思维，而临界知识就是能够从底层逻辑进行彻底改变的知识。比如黄金圈，what是表层认知，但如果用黄金圈的临界知识就是认知到why层面，这个认知改变是深层的改变。总之认真学习学习方法，改变底层认知，你将获得巨大的改变，这就是这部剧带给我的启发。