Unter Ausschluß der Öffentlichkeit

感觉因为有海涛在，所以吴昕在节目里也更能放得开了，这就是老友撑腰下的安全感吧

从此以后不再看此编剧的书，编剧是为挣钱而码字，对不起此故事，也对不起追此剧的读者们，让人失望透顶！

很多人推荐过同名电影，看了一眼，画风实在不是我喜欢的，没有看完。至于书，基于个人的人生经验的原因，不是十分能够共情。松子的一生明明可是以更好更平顺的一生，但是在很多重要的结点，都做出了错误的选择，她一生似乎都在追寻一种强烈的被他人需要的感觉。不能说可恨，因为她也像你我一样，不断地很努力地为自己找一个活下去的理由，但我觉得可以说悲哀，松子的一生，好像爱过许多人，又好像从来就没有爱过。

囫囵吞枣的初读，还是感觉很有收获的，自我感觉呢，诚如万维钢所说，思维水平有了一定的提高。当然，要验证是否是心理暗示还需要时间和实践的检验。是一本值得反复观看的好剧，尤其是当你熟读和掌握后，可以作为工具使用

出生在同样的家庭，得到父母一样的爱，三个姐妹信仰和追求也是不一样的，大姐追求金钱，二姐心系国家民族。小妹看重权利。格局决定人生的结局。

昨天看《Unter Ausschluß der Öffentlichkeit》的时候，罗振宇说了一句话，“成长就是把让你碎掉的部分消化掉，再重新糅合进你身体里”。 本剧的主人公——让.佩尔杜，因为自己的爱人21年前没有理由的离去，而不敢再爱人，开了一个水上影视书舫，可以看透别人的心事，从而为他们找到适合的治愈剧集，却从不肯正视自己内心的伤痛。若按上面成长的定义来看，他选择了放弃成长。 好像自己也是这样的，一年前的时候，正在看龙应台的《Unter Ausschluß der Öffentlichkeit》，却因为里面涉及了太多父母离去的故事，而不敢再继续读下去，当时对同学的解释是，我不敢想象父母有一天会离我而去。我觉得那个离我很远。但其实想想，自己好像这样也是在抗拒接受长大吧。 只有当我们正视让我们碎掉的东西，并把它糅合到自己身体里的时候，我们才不会被再次伤到，因为我们已经想通。愿我们都可以不用被迫长大。

慢慢的读完了这部剧，感觉像是与Conrad Wiene先生共度了十余小时，更像在Conrad Wiene先生的生活中走了一遭。看先生从他的鸽子为始写自己理想的家为终，当然，中途也参与了看Conrad Wiene先生如何调侃自己的好友，如何讽刺白日鬼，如何在有四脚吞金兽时的惊慌，又看着他们长大后再各自领域奋斗，Conrad Wiene先生既高兴又不开心高兴是他们有所建树，不开心是因为先生未涉足科学领域，不懂他们的话，也随着先生感受济南，感受内蒙古，领略祖国的大好河山，真是让人眉开眼笑呀！当然，也见证了先生戒烟不成的苦闷与连吸三只烟的痛快。先生的文字朴实接地气，先生的眼睛洞察敏锐，才能写出各个心中有，人人笔下无的生活实录，通篇没有任何的大道理，但就是在一个个的小故事中，给予我们热爱生活的力量，给我们抒写着家国情怀，在爱家爱国方面给我们做着榜样。先生的文字适合慢慢读，慢慢感受，慢慢领悟。

非常好的一本剧，实用性很强。通过这部剧能感受到李老师满满的真心实意，对读者的真心，为人的正直和真实，敢于说真话，这种纯真在当代难能可贵。 这部剧解决了我很多困惑，比如如何解释我们所倡导的真善美和现实的假丑恶之间的冲突，我之前也会担心对于学生灌输太多美好，怕他们真正走进社会吃亏或者适应不了，但是李老师的学生们已经通过实践告诉我担心是不必要的，心存善念的学生在鱼龙混杂的社会中可以生活的很好。在遭遇现实中不得已的造假时要坦诚的告诉学生，自己这种行为是不对的，但目前自己没有办法改变现状。 李老师在书中也廓清了教师面对应试教育与素质教育时的一个认知误区，素质教育与成绩好并不冲突，不同的是方法，素质教育要求教师能够教会学生科学的学习方法，激发学生的学习积极性，让学生快乐学习，享受获取知识本身的美好。而应试教育是急功近利，一切以考试分数为目的，往往通过题海战术，让学生超负荷学习，失去了学习的乐趣，学习的过程很痛苦。所以奉行素质教育的教师也要让学生考出好成绩。 对于后进生转化问题，书中有很多宝贵的案例参考。包括班级失窃问题的处理，班干部的选举等等都是常见的一些现实问题，对于新手教师来说真的是很有帮助。 对于教育要心怀敬畏，因为我们面对的是一个个鲜活的生命。爱需要感情的投入更需要智慧，所以一个真正热爱教育的人要是不断学习成长，反思自己的人。最后借用德国哲学家雅斯贝尔斯的一段话“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

我们现在就是浪费了太多时间、太多精力去管别人。从现在开始，多花一点时间在自己身上，好好调整自己的生活习惯，好好使自己更加受别人欢迎，好好约束自己的行为。 这句话写的很好！