A Kid's View of the U.S.

两部都看完了，还是喜欢第一部，虐心的爱情故事……很美很动人！第二部略显平淡没有了让人惊心动魄的炙热，特别是给女主的出身安排不喜欢，刻意反而俗了，个人看法哦

作为法学毕业的都嫌枯燥，感觉编剧完全可以paraphrase一下某些法官绕来绕去的语言，为什么要直译呢？另外有些地方强行对比中美法律略显牵强，毕竟刑法和宪法方面两国差异较大不适合拿来作细致的比较

……妮子，咱都一样，出社会早，太多东西不懂、不会、不明白，也没人教咱，需要用太多的年头去一点点自学。 不会去解释，懒得解释，都是走运的人，哪儿听得进什么解释，多令人羡慕的夏虫语冰 稍微往大了说一点：某种意义上讲，我不觉得任何人有任何必要去向曾经的屈辱和打击表示感恩 因为是打杂剧务出身的主持人而被轻蔑，因为是过气主持人出身的写书人而被讥讽，因为是个野生作家却登上榜首而被群嘲，因为你和别人的各种不同而被排异绞杀，因为你留给别人的那些刻板印象而被奚落围攻…… 你要知道，20年来一直有人把好好的饭扣到我脸上，也一直有人悄悄为我在饭底下藏着肉。若说感恩，只感恩那些杯水车薪 动车开往杯京，全部的辎重是一个40升的背包，几件衣裳一台电脑，里面有我无人问津的书稿。还是有长进的么，最起码这次不是用被单子当包袱皮儿了，想到这一点，就挺想笑。 按山东规矩，朋友搬新家需要送家用电器或炊具，这叫作新房温锅 他很不屑地用筷子指着我，很骄傲地说：你不懂，高雅老师那可是个有文化的人，我既然和她在一起，就要学会像她那样漠视物质追求……还有那个虚荣。 或者一只喵。谁会是你的喵？你又是谁的喵？ 世上哪有什么命中注定。所谓命中注定，都基于你过去和当下有意无意的选择。选择种善因，自得善果，果上又生因，因上又生果。万法皆空，唯因果不空，因果最大，但因果也是种选择。 其实不论出世入世、行事处事，只要心是定的，每种选择都是命中注定的好因果…… 川马滇马没驴大，步子迈得小，铃声也碎， 老师傅笑眯眯地说：银子嘛……不怕敲，也不怕烧。只有纯银才能越烧越白，所以叫雪花银。原来这雪花银都是烧出来的？ 老话说：三年清知府，十万雪花银。清乾隆时期，一两银子相当于现在200多元人民币的购买力，十万两银子就是2000万人民币左右。知府相当于市长，乾隆朝真腐败，一个市局级官员三年能黑2000万！不过结合历朝历代的世相宦情来看——哎哟我去，差不多哦……一想到在过去银子就是人民币，不由得让人心生欢喜。 纯银软，却又沉甸甸的，有意思 老师傅说：银子沾了鸡蛋会发黑，去搞点儿牙膏搓一搓。 熟鸡蛋散发硫化氢，遇到纯银，会在银表面反应生成硫化银。 他们的货源不详，但品类很多，藏银、苗银、素银、尼泊尔银……也卖纯银，纯银只卖懂行的人。尼泊尔银不是纯银，纯度最多是925银。素银不是纯银，925银外镀白铑。苗银也不是纯银，大多是白铜底子镀上一层薄薄的白银。藏银也不是纯银，传统藏银三分银七分铜或镍，当下基本全是白铜。 我山东人，鲁地重礼，不流行骂人，从小到大向来是能动手就不动嘴，故而肺都快气炸了也不知道该怎么流利地还嘴 好威风！一直以为他是个佝偻的小老头，原来发起火来是头无人敢挡的老野牦牛！ 越高大的写字楼越恪守丛林法则，越人多的办公室越乐意公推出一个负面典型：仿佛只要有了一个职场低级生物来垫底，就可以给其他人多出一点儿缓冲地带，就可以让自己免于跌到食物链的底端，乃至多出许多安全感。 在我们身处的这个次元，事物大都是螺旋状抛物线式矢量前行，起起伏伏兜兜转转直到终点，永没有恒久的巅峰或低谷 荣格的一句话，大意是：操纵我们人生的是潜意识，而我们却把这叫作命运 “人生是一场不断校正方向的旅行，有人找到的方向是事业，有人找到的是信仰，有人找到的是爱……我们可以旅行，但不能没有方向。” 。你让我明白了只要拥有生活的勇气和对生活的热爱，就必将得到生活的褒奖。 过江龙慑住了地头蛇，小屋自此是它的地盘了 我不是一个什么好人，悲观抑郁狷狂桀骜颠倒荒唐，如若还算做过一点儿所谓的好事，也全都是为了压制本性里的恶罢了 因为世有妖气。戾气即妖气。 人与人之间平

作为一个85后，通过此剧让我如同亲历般了解改革开放前15年的商海沉浮，值得细细品味

又说羽化境5重才能活万年，特么的第一个七星门去大6那个废物也活了万年，怎么解释啊编剧大哥

希望编剧能够理清一下集数里面人物等级及身份的关系，一遍下来，觉得有点混乱

阿婆的书总能对人性刻画深刻，对于两性关系的描述也能言简意赅，优秀！

摄影音乐让这剧看的太累，用力过猛了，外不强，中也干。

第一次知道Ken Sheetz老师，是他在一年一度的名师观摩课堂上了《A Kid's View of the U.S.》一课。简练的语言、创新的课堂环节、恰当的幽默，让我一下子记住了这位年轻的老师。后来陆续听了他的《A Kid's View of the U.S.》、《A Kid's View of the U.S.》，便更加欣赏他的教学风格。 印象中的蒋老师虽然面貌年轻，但说话却很老成。操着一口南方特有的音调，平淡的语气中透着智慧。蒋老师读过很多书，包括许许多多的儿童书。他的课堂不像一般的语文课堂重感受、体验，而是充满思辨的。有人评价蒋老师善于在课堂上建立“认知冲突”，我认为很准确，他的提问有深度、有延展、更开放。 蒋老师的课可以拿来就用，换句话说就是好模仿。我也喜欢王崧舟老师的课，但他的课更加艺术化，重示范，重渲染情感，虽然也可以模仿，但上完总觉得“不轻松”“不随意”，更加适合在公开课上欣赏。蒋老师的课不是，环节简单、语气平淡、语言幽默，上起来轻松，学生也能在不知不觉中落实扎实的能力。 蒋老师的书这是第一次看，书名叫做《A Kid's View of the U.S.》，内容包括如何教观看、如何教写作、如何开展语文活动，最后一章写了个人成长史。有一些理念，有一些例子，总体来说非常坦率。从中我也看到了不一样的蒋老师：曾经一味追求教学技巧的，在支教时大胆创新的、看大量教学录像和实录的、笔耕不缀的、工作六年来默默无闻的、教学比赛时揣摩评委口味试图迎合的……所有的经历都尽数坦诚。在这部剧中我没有看到一个理想的偶像，反而见到了一位接地气的真人。 我羡慕蒋老师面对教学的执着和单纯，在观看中不知不觉回想着自己的教育生涯，也有很多感同身受。 整本剧受益最大的部分，来自前两章关于“观看”和“写作”的理念和例子，能看出这是蒋老师多年的思索与实践的结晶。但最打动我的是最后一章中的两小节，“很高兴成为一个技术主义者”和“不要太相信那些概念和心灵鸡汤”。——“教学技巧不是最重要的，最重要的是课堂上的人的幸福与成长。”“你爱教育吗？你爱学生吗？或许你得不到正面回答，整天把‘爱‘这个字挂在嘴边的人，是不值得信任的。” 虽然爱不总是口头表达，但是蕴含在每一次关注、焦急、反思、呵护中。就像最后陆老师给蒋老师发的短信那样，“蒋老师，我们一定要对她（一个女学生）好一点，再好一点！” 嗯，好一点，再好一点！

我有一个很大的盒子，里面装满了从小学到大学朋友们给我创作的信，关于友情，关于爱情。那些珍贵的台词充满了温暖的力量，总能宽慰孤独与不安。我记得他们每个人的模样，即使有的人已经断了联系，但每每读起这些书信，尘封在记忆里的一件件小事跃然纸上，便激动不已。卡里·纪伯伦曾说过：“在琐事的露水里，心找到了它的清晨。”感谢可以看到这么温暖的故事，萨拉真是一个幸福的女人，有罗莎缄默的爱，有费尔南多热烈的爱，有波韦尼尔全村邻居无私的爱

女主人公在粗粝甚至险恶的环境中向上向善成长，编剧不失温暖宽容的笔触在我读来有时候隐藏着惊心动魄。对人与人之间微妙细腻的情感互动洞若观火。四周依旧是一副上海风情画。结尾有些戛然而止，不过依着这些角色们的性格，往后的时代也许不会有太多令人牵挂的故事。虽然很喜欢女主角，但有种too good to be true之感。

童雋先生说：“今天的建筑师不堪胜任园林这一诗意的建造，因为与情趣相比，建造技术要次要得多。”这种建筑情趣我理解为在建筑上，大自然为主体，人为客体。居住追求朴素、极简之风。 编剧透过画作诠释建筑，我还是第一次见。不管是太湖房还是宁波博物馆，都给我一种非常抽象的感觉，非常孤独的建筑。 或许身临其境才能感受意象之美。 这个时代的建筑，到底应该是个什么样子，才能显出国家的历史、文化、思想和趋向？会不会在未来，无法区分建筑的国家属性？ 我希望中式风格不是仿古。 我希望未来即使更加高科技，建筑也要具有辨识度。 就我来理解，“营造”和“建筑”都只是一个词而已，只是个人根据词意做出的不同见解。其实不管何种创造性活动，外界都会有各种定义和评判，都有自己的道理，我猜想，对于编剧来说，“营造”这个词相比“建筑”更有温度一些。 编剧是建筑思想和行动的先行者，更觉得像“返璞归真”者，拾起建筑与自然的联结。 我想属于我们的未来建筑应该有更多方向，科技更新，带来的物料种类丰富且实用，我们尊重历史，我们也得不断进化。我们思考，不断钻研，不断尝试。我相信代表中国建筑风格的不止一种诠释方法，热爱建筑的人，用自己的方式诠释属于自己心中中国的建筑，是值得肯定的。 编剧说“我想主要在三点：重估和重述了山水画的观画之法，并把它引申为园林的观法，同时也是新建筑的构建之法；对自然形态的叙事与几何的讨论，不再把园林只看作一种形式系统；从自然材料和自然建造的角度重塑这种建筑学的基础观念和感觉。”我认为这就是这部剧建筑风格的概括。 我想，很多次的灵感就来源于某一个“那一天”。 我想，我会买来纸质书，放在家中书柜，等走过编剧参与营造的地方，再来重读，细品其中滋味。