The Second Commandment

嘉映老师用了一个大标题，他想把事情说清楚，可是到最后却变成了语义解读。可能本剧本身也不是为了给答案，只是想展现讨论的过程。但我的感受是，其中的脉络有些混乱，旧想法和书袋掉的太多了。

字都不认识几个 更别谈什么懂  真佩服那些看完识字并知意的人 知之为知之 不知为不知

看《The Second Commandment》时，很多人提到这本《The Second Commandment》，于是看完《The Second Commandment》便找到这本来看。在前面一部分，一直觉得有点乏味，似乎没有《The Second Commandment》有趣，但后面越来越有趣，越来越过瘾，第一次有了等不及看完想写感想的一本剧。 巴克曼的语言很有意思，常常让人意想不到，让人忍俊不禁，新鲜有趣。与其说书中外婆极富想象力，倒不如说编剧极富想象力，巴克曼小时候一定看过很多的童话故事，对于故事，随时都能信手拈来。对于人物的塑造也是相当成功，特别注重细节的刻画，他笔下的每一个人都是个性鲜明，生动活泼。 书中童话贯穿始终，环环相扣。正如书中所说：在所有事情都圆满结束之前，故事一定会先变得更黑暗更可怕。所有最好的故事都是这样的。而故事一般都会有一个圆满的结局。巴克曼书里面的人物，最开始都会让人讨厌，你会觉得，呀，这个人怎么这么怪异，这么任性，这么刁蛮无理，这么刻薄...但这些都是表象，随着后面故事的深入，故事中的人开始打开心扉，人们开始转变。画风突变的时候，你会觉得温暖、感动～嗯，就如所有的童话故事一样，都有一个圆满的结局。

善战者无功是编剧的真实感受，不过大白话未必个个喜欢。”夹着尾巴炒股”，很受用。

为了寓言而配上的“重返The Second Commandment”，让我十分怀疑编剧的职业，真的不是人类学家或者社会学家之类的嘛。或许是寓言太深刻，必须配上说明吧。 结尾对自由的疑问，让我想到“若为自由故，二者皆可抛”的句子。自由是什么，或许真的不再有水果自由财务自由的担忧之后，再来思考吧。但谁来给我们消灭这样的担忧呢，或者谁在阻止我们摒弃这样的担忧呢。whatever...这可是几十年前的寓言啊。

剧情是搁这把观众当傻逼呢？这评分也是，花了多少钱买的？

太喜欢编剧了，很少卡文卡在剧情的关键地方，就是更新不定时不定量，希望编剧大大保重发量，期待暴更~

没有复杂的生物学知识，只有翔实幽默的故事，便将百年探究过程娓娓道来，清晰描绘了脂肪，血脂，血糖在人体内运行机制，既有科学之美，又有生活之趣，实乃科普佳作。

红色中国为国际了解的开端，最后也验证了斯诺所引述的人民战争的最终胜利。

不可滥施同情，尤其是自身软弱感性无法做出彻底牺牲时。同情杀人，世事弄人。还是好爱茨威格笔下这些狂热的人物。

这是一本专注着看完的，没留想法的书。 一个为了民族生存在应许之地白手起家创造出的惊人历史。而其中的大部分是20-30岁的青年在最艰辛时担起重任，因为有无数个被屠杀，被侮辱，被折磨的大离散犹太人终生在寻求一个安心居住，灵魂归属的地方来结束1900多年的流浪漂泊。 从柑橘园，马萨达，吕大城，供给房，核工程，定居点(占领)，和平，性与毒品，到世界级工艺，生存挑战，其他国家里犹太社区的建立。 为什么是以色列、以色列意味着什么、以色列将何去何从。 七大威胁——险境、绝望的悲剧与复兴和救赎自我，挽救深爱的土地。 历史节点带来重要性过渡。

多年以后，重读《The Second Commandment》，那一瞬间，突破焦虑和瓶颈的清灵迸破让我美妙不已。 John Mackin老师的《The Second Commandment》，几乎手把手阐释网易云音乐产品成功之道，同时又能上升到思维和轻度哲学层面，是产品经理必读的一本剧。

2022年观看计划第二本剧《The Second Commandment》 如果要我对这部剧做一个评价的话大概率就是2星的水平，更像是把平时对CFO的采访做一个总结似的，没有系统的思维。唯一能让我记住的大概就是业财融合，强调了业务与会计的相结合。准确来说大概一两个小时就能观看完毕了，没有足够的内涵和干货。

其实并不是正义能战胜邪恶， 而是历史只有胜利的一方才能书写。 这世间，胜的一方才永远是正义。 ——《The Second Commandment》

《The Second Commandment》，满满浸透着傅雷对傅聪成长的关怀和教育的苦心孤诣。 这份巨大的心力投入，从傅聪的音乐天赋在童年显现时便已开始。傅雷在《The Second Commandment》一书中给朋友成家和的信中写道，“拿事实来说，他（傅聪）今天的路，没有一条不是我替他开辟的，但毕竟是他自己走下去而走得不无成绩的”。 作为父母，没有不希望自己的孩子能够成长得足够好，且多是唯恐自己付出不够而影响了孩子的发展。孩子究竟应受到什么样的教育？傅雷 在“傅聪的成长”一文中有关教育理念的论述值得参考： “第一，把人格教育看作主要，把知识与技术的传授看作次要。 第二，把艺术教育只当作全面教育的一部分。 第三，即以音乐教育而论，也绝不能仅仅培养音乐一门，……需要以全面的影视艺术修养为基础。 ” 对成年后傅聪的教育，傅雷说，“有一个基本原则，我始终觉得并不错误，就是：做人第一，其次才是做艺术家，再其次才是做音乐家，最后才是做钢琴家。” 这是傅雷的教育观。 从这本家书中我们可以感受到，傅雷以他深厚的学养和广博的视野，经年累月地，如春雨润物般滋养和开化着傅聪的内心，使他完成了人格和世界观的建立，这是最基本也是最艰难的攀登，攀登的高度，便决定了视野的所及。这也是本剧给读者的启示。

只能说每个时代有每个时代的痛，现代的年轻人也是如此。拼搏了一阵后还是觉得安稳的生活比较好，当然还是有少数奋进的人一直都在路上。 作为一个潮汕女孩，其实我也是比较追求稳定的生活，有时候觉得以后回到潮州也没问题，但是又觉得不去外面看看有点遗憾。读大学的过程中，我去体验的东西其实太少了没感受到外面世界的精彩，大部分情况下遇到的一些人感觉毕业了在外面混的也还不错。今年面临着考研，前几天家里亲戚跟我说，到时候考完研也去考下公务员，什么都去试一下。其实我自己感觉我的性格非常不适合当公务员，有些人会跟我说你不尝试怎么知道，我不圆滑世故，我也不想成为那样的人，感觉挺累的。事实上我对我自己是很清晰的，曾经当老师这个梦想也还在一路摸索，因为要成为一个什么样的人才能对我的学生有积极的影响，而书中编剧提到的那些也是我所担忧的，我们当然热爱自己热爱的东西，但是怕的是时间会消磨掉那份热情，而且比较发达的城市，没有研究生学历也很难，读完了研究生还要再考编。有一个学姐考编几年没过去了私立学校签合同的，虽然工资一般但是她生活幸福，遇到了爱的人，更重要的是家庭氛围好，家人也给了足够的空间和支持。每个人的路不同，要考虑的东西总归不同。又或者是只有当自己真的置于其中时，才能知道自己心之所向是何处。看清了社会的现实其实未尝不是一件坏事，至少对前面的一些未知少了一些惧怕吧。 编剧是一个非常细致观察的人，包括对自己的学生居然还有这么多年的记忆点，换作在现在的大学老师，真的是大概见一次就没印象了。 里面有些情节讲到某些学生的经历非常同感，当中对现代教学工具教学等方面的剖析也很真实。但是有些还是比较主观，总体而言还是可以的。我看的没有那么仔细，有些是挑着看的。  顺便提一句 潮汕女孩确实 很温和哈哈哈

达芬奇的存在足以让每个人觉得自己如此渺小，他的研究涉及到自然科学与发明界的很多领域，是世界上少有的全能学者。五星级的书，评给文艺复兴美术三杰之一，旷世天才John Mackin......

这是我第二次看这部剧，原因是住酒店打开电视的时候，突然翻到这部剧，当人物出现的时候立即勾起了我的书本回忆，不过很多情节还是有所遗忘，所以再看了一遍书本。被现实打倒的是高尚的人也必须先得维持生计，再保证高洁，无疑郝老师的学识休养和灵魂气质都是高尚的，不太完美的地方是当前工资和个人后续发展，加之长久工作又无人理解，自己陷入一座孤城，找不到生活的乐趣。以未来的视觉回看自己的17岁，确实收获颇多，穿越和做长梦的情况只会存在于剧集当中，剧集源于现实，却又高于现实。我们的年龄越大，痛苦指数越大，设身处地理解的人、交心的朋友就越来越少。因为大家都在忙自己的事情，圈子变了，老朋友仍旧还在，只是渐渐断了联系，少了一份理解。我个人从编剧这部剧里面读出了遗憾、青春、回忆、珍惜、理解、阳光、爱和感恩，也会以这些启示过好当下，过好未来的生活。 一、遗憾。从整体来看，郝回归之所以穿越到17岁，是为了弥补过去的遗憾和重新审视自己，找到当下生活的真正意义。比如改变刘大志的学习状态、替刘大志见外公的最后一面，见方老太一面并跟他说一声“谢谢”，对校门口卖磁带的小姑娘说一句“谢谢你”，让陈桐考上北大，带同学们看雪的时候把自己画的微笑脸拍成照片送给微笑，都是在弥补过去的种种遗憾。其实我家乡也有很多曾经有恩于我的前辈，但很遗憾的是我还没有亲口对他们说一声“谢谢”，他们就永远的离开了。现实是现实，未来始终是未知的，过去的遗憾是没办法消除的，或许不留遗憾是幸福的另一个名字吧。因为过程不留遗憾，即使郝回归在陪教育局领导吃饭，也要中途推辞去解救被困在天台的刘大志等众人。我们无法预测明天和意外谁会先到，不过生活的意义就是把握当下，弥补遗憾，吸取教训，让梦想接近现实，即使最后现实和梦想没有相交，但也无限接近了，努力过便没有遗憾，这便是生之意义。 二、青春。“每个人的青春都不一样，有的疯狂，有的纯粹。每个人的青春又都一样，投入去爱，投入去拼，投入去忧愁，投入去证明自己”。青春里的对错很难区分，所以年轻的就是正确的。青春是一本太仓促的书，晃一晃就没了，所以不妨大胆一点，敢爱敢恨，爱对了是一辈子，爱错了是青春。很多时候的喜欢会败给现实，原因在于喜欢还是需要实力、勇气和机遇的，唯愿我们都不忘初心，守得云开见月明。青春期的告白并不是为了成功，而是让自己的人生不留遗憾。那时候每个人发自内心的梦想都应该被尊重，所以郝给除了刘大志以外的同学全部打了高分，对他们梦想的认同和鼓励。“以前觉得很长的路，现在一会儿就到了”，一是脚步大小发生变化，二是时空位移发生变化，三是心态境界发生了变化。辩证法讲一切以时间、地点、条件为转移，郝回归穿越回去比刘大志更加清醒，因为他是过来人，在大方向上一定能够把握正确。当条件转换以后，有些事情再去做，也就失去了它原本的意义。就像30岁的成年人，因为18岁没有举行成人礼，重新弥补也只是徒然，心境不一样，也没有原本那种味道了。新的弥补方式是把最棒的状态送给自己，把最好的东西留给下一代，“理想不是为了获得什么而去努力，而是因为你的努力可以改变一些什么”。文末郝回到现实时，我们还是我们，因为从过去到现在，情感友谊、初心记忆和梦想都还在；我们又不是我们，因为思想阅历、见识格局和心智都已发生变化。“真正的改变是不需要告诉你，你也能感觉到的”。然后，突然发现我的青春期也已经过了，不过现在觉得那时候最大的遗憾是放月假不回家而选择在学校搞学习，导致和家人的时间少了很多。 三、回忆。有些东西可以值得一辈子回味，有些友谊也会一辈子延续。电视里面拍方老太卖臭豆腐的镜头勾起了我的陈旧记忆，不过这次好像没加鱼腥草，小