铸剑

即使在几万年前，祁映诺也是篝火旁边最能讲故事的原始人。这部剧由失忆开始，以恢复记忆结束，叙述了一个离奇的案件，看到最后的时候我想到了东野的另一本剧集《铸剑》，与这部剧讲的是同一个类型的悲剧。

这部剧超好看！要读！！ 尤其是后面那篇故事，是范冬雨的处女作，太绝了！厉害的人果然处女作也都非常惊人！

📖书名：《铸剑》 👩🏻‍💻编剧：杨晓丽（中国内地） 🗞播出：1947年 📠字数：24.2万 🔖“围也在城里的人想逃出来，城外的人想冲进去，对婚姻也罢，职业也罢，人生的愿望大都如此。” 🔖“一张文凭，仿佛有亚当、夏娃下身那片树叶的功用，可以遮羞包丑；小小一方纸能把一个人的空疏、寡陋、愚笨都掩盖起来。” 📜 铸剑故事发生于民国时期，主角方鸿渐是从中国南方乡绅家庭走出的青年人，迫于家庭压力与同乡周家女子订亲。但在其上大学期间，周氏患病早亡。准岳父周先生被方所写的唁电感动，资助他出国求学。方鸿渐在欧洲游学期问，不理学业。为了给家人个交待，方于毕业前购买了虛构的“克莱登大学”的博士学位证书，并随海外学成的学生回国。在船上与留学生鲍小姐相识并热恋，但被鲍小姐欺骗感情。同时也遇见了大学同学苏文纨。到达上海后，在已故未婚妻父亲周先生开办的银行任职。此时，方获得了同学苏文统的青睐，又与苏的表妹唐晓芙一见钟情，整日周旋于苏、唐二人之间，期间并结识了追求苏文纨的赵辛楣。方最终与苏、唐二人感情终结，苏嫁与诗人曹元朗，而赵也明白方并非其情敌，从此与方惺惺相惜。方鸿渐逐渐与周家不和。抗战开始，方家逃难至上海的租界。在赵辛楣的引荐下，与赵辛楣、孙柔嘉、顾尔谦、李梅亭几人同赴位于内地的三问大学任教。由于方鸿渐性格等方面的弱点，陷入了复杂的人际纠纷当中。后与孙柔嘉订婚，并离开三阁大学回到上海。在赵辛楣的帮助下，方鸿渐在一家报馆任职，与孙柔嘉结婚。婚后，方鸿渐夫妇与方家、孙柔嘉姑母家的矛盾暴露并激化。方鸿渐辞职并与孙柔嘉吵翻，逐渐失去了生活的希望。 ✏️方鸿渐是一个悲剧人物，但又是很多人的人生写照，他无能，被动，优柔寡断，经不起诱惑，活着没有什么尊严。渴望被爱苏文纨，放荡不羁鲍小姐，白月光唐晓芙，贤妻良母孙柔嘉，身上各有各的可爱之处。“年轻的时候以为不看剧不足以了解人生，直到后来才发现如果不了解人生，其实是读不懂书的。”

很有收获，最大的收获是最后讲到养育子女要量力而为，让子女接受家庭的命运。

Big胆啊结局主角团全部*了🥹

看完才知道，自己的那台方法论，别人已经研究的这么透彻了。

不得不说，字数很多，进度太慢了，写了2500多章都没有把主角封印解开，现在又到其它时空，我觉得还能再写2500章。

本剧罗列了很多场景，以故事例子加以证明。我以为相通点有很多，要运用自如，需要三个基础：底气足（自信不自怯），知识广（既专又博），反应快（懂话又懂理）。如果基础不足，认清自己是前提，按着书里的套路做一做，多琢磨对方的动机，琢磨多了，自然会形成自己的套路。

好久好久没有看邹俊百的剧集了，成几何时，能拜读邹俊百老师的作品，一直都是我梦寐以求。时隔多年在次通过蔷薇老师拜读到小李飞刀，心境大不相同，成经读到的是古老师描写感情的细腻，人物的正直聪慧，可在次拜读却感觉人性卑劣，人心的龌龊。人真的是老了，看不了那些勾心斗角，只想单纯的活着，平淡如我。

这是一本非常棒的书！值得所有父母去看。相当于一个孩子的激励系统一样。 （转发） 本剧价值 本剧基于积极心理学、神经学等领域的发现，结合世界各地家庭的真实案例，提出了“优势教养”，即发现并培养孩子优势的教养方式。编剧倡导父母把自己从一个关注负面的家长转变为关注正面的家长，学会正确地夸奖孩子，既让赞美成为孩子前进的动力，又不至于让孩子者骄傲自满。 编剧简介 莉•沃特斯：国际公认的“积极心理学”专家，同时任职墨尔本大学心理学教授，她被评为 2015 年“澳大利亚最具影响力的 100 位女性”之一。 精华解读 一、为什么要进行优势教养？ 编剧依据多年研究认为：最好的教养方式应该帮助孩子培养两种至关重要的品质，乐观和坚韧。“乐观”会激励孩子勇于追求美好的未来；“坚韧”会让孩子在遇到挫折时重新振作。 传统的教养方式认为，让孩子乐观、坚韧的方法就是——“避短”，更注重弥补孩子的劣势。但这种过度关注缺点的做法，容易让孩子丧失信心，失去对生活的热情，反而不利于乐观和坚韧品质的培养。 其实，更加科学的教养方式是“扬长”，把大部分注意力放在帮孩子发挥优势上。关注孩子的优点，则能增强孩子的自信心和抗挫力，也就是保持乐观与坚韧。 二、如何发现孩子的优势？ 孩子的优势由三个核心要素构成：孩子擅长做的、孩子经常做的、孩子做时充满激情的。 所以，首先，父母可以基于这三个要素，通过观察孩子的日常言行，问自己三个问题： 1 . 孩子擅长做什么事？ 2 . 孩子经常做什么事？ 3 . 孩子做什么事时充满激情？ 然后，找到这三个问题答案的交集，就是孩子的优势所在。 如果暂时没有答案也无需着急，每个孩子都有优势，需要父母耐心观察，并创造丰富的探索机会。 三、如何培养孩子的优势？ 编剧认为，可以通过 4 种“优势教养策略”和 3 个“关键能力”的培养，来帮助父母在日常生活中进行优势教养。 1 . 如何运用 4 种“优势教养策略”？ 首先，运用“成长型思维”。 人们通常有两种思维模式，固定型和成长型。固定型思维的人，认为人的个性特点、智力水平是固定不变的，遇到问题就容易放弃；成长型思维的人，认为人的所有能力和品质是可以改变的，遇到问题会努力解决并寻求进步。 所以，父母应该多使用“成长型思维”看待孩子，这将有利于孩子也形成“成长型思维”，促进他发挥潜能与优势。比如，多和孩子沟通，相信孩子各个方面都有成长空间，多肯定孩子的努力、勇敢、耐心等后天可以慢慢培养的品质。 其次，要为孩子树立榜样。 正所谓“身教大于言传”，父母需要为孩子树立榜样，帮助他们发挥优势。 一方面，父母要用“成长型思维”去发展自身的优势，在生活和工作上努力进取，这个过程将给孩子树立榜样； 另一方面，想要培养孩子某个优势时，父母和孩子一起去做。比如想要培养孩子打篮球的优势，你也要和孩子一起打篮球。 还有，要帮孩子搭建“从优势出发”的脚手架。 这里的“脚手架”，指的是父母给孩子资源和支持，也就是在观察到孩子的某个优势后，为他提供必要的帮助。脚手架的形式可能是建议、技巧、规划、提醒或者鼓励。在这个过程中，你可以指导孩子，但不要干涉他、甚至代替他，而要鼓励他利用自己的优势，独立解决问题。 最后，设立合理的“最近发展区”。 “最近发展区”就是指孩子的进步空间。在培养孩子的优势时，需要把难度控制在孩子现有水平稍微往上一点的位置，让孩子每次都能上升一点点，并逐步达到一定的高度。 2 . 什么是 3 个“关键能力”？该如何培养？ 第一个“关键能力”是注意力 即使孩子在某件事上很有优势，但只有通过持续练习，他们的潜能才能充分地被激发出来，而持续练

听说这部剧不错，我看看，怎么样，老弟，辛苦了，我是从《铸剑》过来的。

这是一本投资理财的精品，需要的是用心的去观看，去摄起书中的精华，然后也要行动起来，这样才有实际效律，感谢编剧为本剧辛勤的付出，感谢！

讲得很清楚，把很多疑问都回答了。最重要的是编剧能抓大放小，提醒读者在前面的集数不要过分纠结一些细节，同时提醒读者在后面会给出这些细节回答。

Born a crime, 但是活出了精彩的模样。南非的极端环境里还是会孕育出善良的人。崔妈的教育真的好重要，家庭能改变人。好想看他成为喜剧人开始做脱口秀的过程。

内经还是值得看的，毕竟是中医的集大成之作，主要看了脏腑篇，四季顺养，食疗篇和一些疾病的防治。经络篇粗略的看了一遍，毕竟不学针灸和按摩。练气和解梦感觉有点像看玄学。一些传统中医的缪误编剧也指了出来，如“心主神明”“左肝右肺”。