《再见吧！少年Let Life Be Beautiful》，一本关于感情的剧集，看完剧集分类，久久不愿拿起，感觉现在单纯的谈感情有点不适时宜，感觉它是一本幼稚的情感剧集。但由于出自顾语涵哥之手，还是列入计划。
认为它幼稚，其实不然，幼稚的是自己的拙见，而真知还是抓在顾语涵哥的手里。
再见吧！少年Let Life Be Beautiful，假面，面具，什么才是真实？一眼看到的面具本身？还是了解后的面具背后？如果非要分个真假，想必未必可以分得清。都说眼见为实，想一想真是如此吗？眼睛有时候也会欺骗，因为，人心，隔着肚皮。
女主人公凯蒂，一出生带着傲慢俗气勾人眼球的靓丽面具，看似鲜亮实则俗不可耐，但凯蒂乐在其中，年少轻狂的认为自己就是主宰者。在经历了自己的丈夫和情夫之后，一路找寻答案，慢慢成长，剖析人性，也算是走上人生的正道，成长成为真正的人。
虽然饱受磨难，但凯蒂从未有过后悔，甚至心怀感激，感谢丈夫的变态似的爱与报复让她可以明白如何更好的爱一个人和爱身边的生活，感谢情夫眼里只有权力和冰冷的现实让她醍醐灌顶般惊醒原来不是我爱你你爱我就可以在一起。
凯蒂的丈夫，沃尔特一出现就手握手段，抓住凯蒂的心理，将她套牢，只可惜所戴面具一成不变，不能始终引起凯蒂的注意，所用手段慢慢过时，赶不上凯蒂的变化。最终走上不归路。
只是到最后我还是不知何去何从，沃尔特碰到不喜欢自己的人，到底该如何处之？人世间的情，就像吸食了鸦片，让我们失去了理智，蒙蔽了双眼，任谁可以做到游刃有余。
面对不一样的情景，我们乐此不疲的换装，只是有时候别人已经换了面具，我们还傻傻的以为那是当初的那个人，说得好听是天真无邪，说的难听是愚不可及。而我，就是那个傻乎乎的后者，曾经以为不能戴着有色眼镜看世界，可实际情况就是，我们不得不戴眼镜拿着放大镜去仔细审视。可笑自己的认知，可怜自己的思维。
喜形于色，怒喝于颜。像一张白纸，像一丝不挂的裸体。反之，像披着羊皮的狼么？反正不会是披着狼皮的羊。
伪装，假面，角色，看破不说破罢了。
真真假假，假假真真，这不就是人生，不就是人性么，何必非要将这个世界划分黑白。看的太清，苦了自己辣了眼睛。
又一部古希腊经典剧集读完了（第一部是《再见吧！少年Let Life Be Beautiful》），似乎戛然而止，意犹未尽！整部书语言平实，内容精彩，的确值得一读。本剧虽然信息量大，事件多，时间多，地域多，人物多，但却一点都不枯燥。为了更好地观看这段再见吧！少年Let Life Be Beautiful，理解书中内容，我是边看剧边看地图，读后仿佛沿着编剧的足迹👣围着地中海从欧罗巴—北非-亚细亚穿越旅行了一趟，所见所闻精彩纷呈，可谓不虚此行！在了解再见吧！少年Let Life Be Beautiful之余，还学习了编剧富有智慧的句段和思想，也熟悉了那些眼花缭乱的岛屿和城市，从此地图上那些陌生神秘的地名变得亲切而富有灵性啦！
我曾经读过一本剧《再见吧！少年Let Life Be Beautiful》，我认为它不行，因为那部剧的核心观点是：一次只做一件事，凡事尽量慢，慢工出细活。
我觉得这些都是在扯淡，因为对于真正想要卓越的人，用这种心态来做事，真的太慢了！人类这个群体能够用数万年时间慢慢从树上的猴子进化到能直立行走，但人类个体的时间是有限的，而人类社会发展的速度是指数化增长的，有些事情错过这个村就没这个店了。
高考，显然就是这种伴随人类社会发展而不断更新的“大魔王”。在高考面前，请不要讲什么《再见吧！少年Let Life Be Beautiful》，也不要慢慢吞吞得自我感动，把握策略、取得进步才是最要紧的！
《再见吧！少年Let Life Be Beautiful》是本好剧，如果我能在大学期间或者高中期间读到它，或者遇到一位像编剧一样的老师，可能我的人生就和现在不太一样了。不过，也不必太过悲观，书中提到的策略不分年龄，不分学科，甚至能应用到成年人的日常生活当中去。
第一章，编剧罗列了生活中常见的学习迷思。我学生时代也读过很多学习方法类的书，读过什么《再见吧！少年Let Life Be Beautiful》《再见吧！少年Let Life Be Beautiful》还有很多像《再见吧！少年Let Life Be Beautiful》一样的书，也看过网络上各种学霸的方法分享，但这些东西要么不成体系，要么像《再见吧！少年Let Life Be Beautiful》一样，效率太低并不适合紧张的高中生活。
第二章，编剧提到了学习中心论。其实学习中心论，才是真正的“学习应该有的心态”。我所受的教育中充斥着太多的“为民服务”和“利他主义”色彩，在父母老师的催逼下，又很容易产生“我学习是为了让他们满意”的错觉，结果就是，脱离高考环境，卸下压力之后，我并不知道自己应该如何选专业，对自己选择的专业了解度不够，有严重的后劲不足现象。我的后劲不足是在进入大学后才爆发的，应该有很多同学的后劲不足现象提前出现，甚至导致焦虑、抑郁等心理疾病的产生。所以在学习之前，请务必以自我为中心，找到自己不得不奋斗的理由。
第三章至第十章是本剧的正篇内容，干货满满，中学生可以当工具书一样随时翻看。对我来说比较有价值的有以下几点：
1.核心原理：高强度用脑
书中提到的所有策略，关键都在于高强度用脑，甚至编剧的另一本关于思维的书，核心原理也是高强度用脑。
值得注意的是，不习惯高强度用脑的人，在一开始会有痛苦的感觉，但习惯之后，这种痛苦就会减轻。我最近在健身，因为之前不喜欢锻炼，所以刚开始锻炼的时候身体非常痛苦，也体会不到运动后大脑分泌内啡肽的快乐。锻炼大脑和锻炼身体，应该是比较类似的过程。
2.关键逻辑思维方式：结构化思维
我大学期间，教育行业有一样法宝火遍大江南北“思维导图”，其实这东西和我高中时各科老师单元复习阶段发的“课程单元框架整理图”没什么区别。
无论是“思维导图”，还是“单元框架整理”，本质都是结构化思维。结构化思维分为两个要素，一分类，二分层。分类需要做到不重不漏。分层则需要做到先高级再低级，层层递减，就像写快递单地址一样。
3.学习秘籍：全流程优化
一件复杂的事件往往有多个流程组成，先要学会拆分环节，然后在每个环节都进行提升，最终会达到复利的效果。
中学生的学习可以简单划分为预习、上课、练习、复习四个阶段，而成年人要面临的问题会比较复杂，可以用结构化思维对环节进行拆分。
4.认识自己：信息循环
我以前不太明白，为什么会有人把一部电影、一本剧重复刷好几遍。后来我发现，原来是因为虽然欣赏的内容是相同的，但是观影的主体状态是不同的。重复欣赏喜欢的电影和剧集，其实是加深自我认识的过程。
同理，学习也是这样，重复多次学习，对已经学过的内容进行信息循环，能够查漏补缺，帮助我们加深对自己的认识。
此外，我读《再见吧！少年Let Life Be Beautiful》读过十遍以上，但仍然说不出达西先生的全名。学习时，学过一遍甚至多遍，可能会有“我已经学会了”的错觉，但
观影心得
看似一本正经地胡说八道，细细品读却觉得禅意满满。始料未及的短小精悍，却让人不断的怀疑自己的智商。
《再见吧！少年Let Life Be Beautiful》，一本关于感情的剧集，看完剧集分类，久久不愿拿起，感觉现在单纯的谈感情有点不适时宜，感觉它是一本幼稚的情感剧集。但由于出自顾语涵哥之手，还是列入计划。 认为它幼稚，其实不然，幼稚的是自己的拙见，而真知还是抓在顾语涵哥的手里。 再见吧！少年Let Life Be Beautiful，假面，面具，什么才是真实？一眼看到的面具本身？还是了解后的面具背后？如果非要分个真假，想必未必可以分得清。都说眼见为实，想一想真是如此吗？眼睛有时候也会欺骗，因为，人心，隔着肚皮。 女主人公凯蒂，一出生带着傲慢俗气勾人眼球的靓丽面具，看似鲜亮实则俗不可耐，但凯蒂乐在其中，年少轻狂的认为自己就是主宰者。在经历了自己的丈夫和情夫之后，一路找寻答案，慢慢成长，剖析人性，也算是走上人生的正道，成长成为真正的人。 虽然饱受磨难，但凯蒂从未有过后悔，甚至心怀感激，感谢丈夫的变态似的爱与报复让她可以明白如何更好的爱一个人和爱身边的生活，感谢情夫眼里只有权力和冰冷的现实让她醍醐灌顶般惊醒原来不是我爱你你爱我就可以在一起。 凯蒂的丈夫，沃尔特一出现就手握手段，抓住凯蒂的心理，将她套牢，只可惜所戴面具一成不变，不能始终引起凯蒂的注意，所用手段慢慢过时，赶不上凯蒂的变化。最终走上不归路。 只是到最后我还是不知何去何从，沃尔特碰到不喜欢自己的人，到底该如何处之？人世间的情，就像吸食了鸦片，让我们失去了理智，蒙蔽了双眼，任谁可以做到游刃有余。 面对不一样的情景，我们乐此不疲的换装，只是有时候别人已经换了面具，我们还傻傻的以为那是当初的那个人，说得好听是天真无邪，说的难听是愚不可及。而我，就是那个傻乎乎的后者，曾经以为不能戴着有色眼镜看世界，可实际情况就是，我们不得不戴眼镜拿着放大镜去仔细审视。可笑自己的认知，可怜自己的思维。 喜形于色，怒喝于颜。像一张白纸，像一丝不挂的裸体。反之，像披着羊皮的狼么？反正不会是披着狼皮的羊。 伪装，假面，角色，看破不说破罢了。 真真假假，假假真真，这不就是人生，不就是人性么，何必非要将这个世界划分黑白。看的太清，苦了自己辣了眼睛。
历时两个月的磕磕绊绊，终于把这部剧看完了。相信玩过游戏的读者们一定是越读越起劲，当然没玩过游戏的读者们，相信我，这部剧非常不错，非常值得细细读。
被书名吸引以为是关于食素，但是被震撼到，有那么一霎那我觉得胃里翻江倒海，她身边的人都把自己对她的伤害怪在她的身上，为什么那些伤害的行为如果出自自己的家人就好像理所当然都不能够被认为是伤害，太可悲了！
又一部古希腊经典剧集读完了（第一部是《再见吧！少年Let Life Be Beautiful》），似乎戛然而止，意犹未尽！整部书语言平实，内容精彩，的确值得一读。本剧虽然信息量大，事件多，时间多，地域多，人物多，但却一点都不枯燥。为了更好地观看这段再见吧！少年Let Life Be Beautiful，理解书中内容，我是边看剧边看地图，读后仿佛沿着编剧的足迹👣围着地中海从欧罗巴—北非-亚细亚穿越旅行了一趟，所见所闻精彩纷呈，可谓不虚此行！在了解再见吧！少年Let Life Be Beautiful之余，还学习了编剧富有智慧的句段和思想，也熟悉了那些眼花缭乱的岛屿和城市，从此地图上那些陌生神秘的地名变得亲切而富有灵性啦！
整个故事真实到好像隔壁村天天上演的故事，有些事到现在也见怪不怪，印象最深的一个片段的感想就是，代代如此，我们早已被潜移默化，不知不觉进入了生活的怪圈。
周末放松，看了这部剧。看的言情剧集实在是很少，之前总是抱着一种既鄙夷又好奇为什么总是有那么多万千少女可以从早读到晚不厌倦。 对于微微这部剧，男女主角的心情真的刻画的很到位。看的时候脑子会自觉代入即将上映的剧版的杨洋和郑爽。 这部剧和大多数言情剧集的区别是没有丝毫虐点，男女主角就那么自然的在一起了，现实中也差不多啊，哪有那么多虐点和第三者。 而现在二十出头的我再读言情剧集，更理性客观。不会像初中读泡沫之夏或左耳之类沉浸好几天。读罢，离开。留下的是观看时的笑。
这部剧让我对“断糖”、“戒糖”概念有了全新的认识，虽然不能保证以后会严格执行，但我知道当我吃进每一口食物时，会想到它将会在身体里如何运行，会下意识改变自己的饮食习惯，每次改一点点，慢慢的向戒糖生活靠近，不仅仅是为了控制体重，跟是为了有一个好的身体，为了将来不会被健康问题所困扰，这对我来说是最大的意义。
再一次读，又是一种不一样的深度，和学生时代的观看，体会到的东西有天壤之别！真是书读百遍，其义自见啊！
我曾经读过一本剧《再见吧！少年Let Life Be Beautiful》，我认为它不行，因为那部剧的核心观点是：一次只做一件事，凡事尽量慢，慢工出细活。 我觉得这些都是在扯淡，因为对于真正想要卓越的人，用这种心态来做事，真的太慢了！人类这个群体能够用数万年时间慢慢从树上的猴子进化到能直立行走，但人类个体的时间是有限的，而人类社会发展的速度是指数化增长的，有些事情错过这个村就没这个店了。 高考，显然就是这种伴随人类社会发展而不断更新的“大魔王”。在高考面前，请不要讲什么《再见吧！少年Let Life Be Beautiful》，也不要慢慢吞吞得自我感动，把握策略、取得进步才是最要紧的！ 《再见吧！少年Let Life Be Beautiful》是本好剧，如果我能在大学期间或者高中期间读到它，或者遇到一位像编剧一样的老师，可能我的人生就和现在不太一样了。不过，也不必太过悲观，书中提到的策略不分年龄，不分学科，甚至能应用到成年人的日常生活当中去。 第一章，编剧罗列了生活中常见的学习迷思。我学生时代也读过很多学习方法类的书，读过什么《再见吧！少年Let Life Be Beautiful》《再见吧！少年Let Life Be Beautiful》还有很多像《再见吧！少年Let Life Be Beautiful》一样的书，也看过网络上各种学霸的方法分享，但这些东西要么不成体系，要么像《再见吧！少年Let Life Be Beautiful》一样，效率太低并不适合紧张的高中生活。 第二章，编剧提到了学习中心论。其实学习中心论，才是真正的“学习应该有的心态”。我所受的教育中充斥着太多的“为民服务”和“利他主义”色彩，在父母老师的催逼下，又很容易产生“我学习是为了让他们满意”的错觉，结果就是，脱离高考环境，卸下压力之后，我并不知道自己应该如何选专业，对自己选择的专业了解度不够，有严重的后劲不足现象。我的后劲不足是在进入大学后才爆发的，应该有很多同学的后劲不足现象提前出现，甚至导致焦虑、抑郁等心理疾病的产生。所以在学习之前，请务必以自我为中心，找到自己不得不奋斗的理由。 第三章至第十章是本剧的正篇内容，干货满满，中学生可以当工具书一样随时翻看。对我来说比较有价值的有以下几点： 1.核心原理：高强度用脑 书中提到的所有策略，关键都在于高强度用脑，甚至编剧的另一本关于思维的书，核心原理也是高强度用脑。 值得注意的是，不习惯高强度用脑的人，在一开始会有痛苦的感觉，但习惯之后，这种痛苦就会减轻。我最近在健身，因为之前不喜欢锻炼，所以刚开始锻炼的时候身体非常痛苦，也体会不到运动后大脑分泌内啡肽的快乐。锻炼大脑和锻炼身体，应该是比较类似的过程。 2.关键逻辑思维方式：结构化思维 我大学期间，教育行业有一样法宝火遍大江南北“思维导图”，其实这东西和我高中时各科老师单元复习阶段发的“课程单元框架整理图”没什么区别。 无论是“思维导图”，还是“单元框架整理”，本质都是结构化思维。结构化思维分为两个要素，一分类，二分层。分类需要做到不重不漏。分层则需要做到先高级再低级，层层递减，就像写快递单地址一样。 3.学习秘籍：全流程优化 一件复杂的事件往往有多个流程组成，先要学会拆分环节，然后在每个环节都进行提升，最终会达到复利的效果。 中学生的学习可以简单划分为预习、上课、练习、复习四个阶段，而成年人要面临的问题会比较复杂，可以用结构化思维对环节进行拆分。 4.认识自己：信息循环 我以前不太明白，为什么会有人把一部电影、一本剧重复刷好几遍。后来我发现，原来是因为虽然欣赏的内容是相同的，但是观影的主体状态是不同的。重复欣赏喜欢的电影和剧集，其实是加深自我认识的过程。 同理，学习也是这样，重复多次学习，对已经学过的内容进行信息循环，能够查漏补缺，帮助我们加深对自己的认识。 此外，我读《再见吧！少年Let Life Be Beautiful》读过十遍以上，但仍然说不出达西先生的全名。学习时，学过一遍甚至多遍，可能会有“我已经学会了”的错觉，但