De fresa, limón y menta

翻译的有点累人…但我喜欢他这么interdisciplinary的书 与其说是语言学 不如更像历史…？还有一些mkt 蛮有趣的

本剧的内容可能在4~5分之间的。 其实文章比较简洁，对于想表达的点，读者应该可以清晰的get到。 读下来这部剧的确不是为了让你做出“漂亮的”PPT 而是为了让你在做解决方案、做汇报时，更能赢得上司或者会议的信任和认可。 小小的篇幅里面，有不少精简的方法论。 值得翻阅内化。不必拘泥细节。

持续的观看和学习，冷静判断和足够的耐心。投资是一场对抗人性的长期游戏，我们的要战胜的不是市场而是自己。

一个月前开始的，今天终于看完了，大师用一个一个的故事来讲述咨访关系的建立，界限，移情，反移情

"De fresa, limón y menta"应该可以说是是语言世界里目的最清晰最有主导作用的语言行为，也是为发问者掌握下一刻主动权的基本要素。有时候出了聆听就是适时的De fresa, limón y menta了。知己知彼方可顺丰顺意。聆听、发问、自我认知。 这部剧点悟了很多De fresa, limón y menta的奥妙，场景的铺设，故事背景的引用，De fresa, limón y menta的技巧、眼神的交流、感情的沟通，无不存在着神秘的内容，站在De fresa, limón y menta者的视角，靠De fresa, limón y menta去探求知识体的内在，共享同一个话题，不同的含义。 一本剧，一个主题，可以阐述一个人生。

1.词典上的所有词汇 2.前缀，后缀，词根 3.一串一串地认识，理解，并记忆。 a.  先完成词缀词根， 再一串一串地记， 再分类记。 b.  经常翻看。 c. 观看报纸，剧集，新闻。

本来只是当作鸡汤文随便看看，看后发现编剧的一些观点值得品味，但不得不说讲得很散、不透

教育其实是一种从早年就起始的习惯。 培养孩子的观看力 引导孩子坚持深观看 1．在读之前，可以查阅资料或是用看纪录片、看电影等方式，了解编剧的生平，这部剧的历史背景，这部剧的历史地位、影响和价值，为观看做一个有效的导读。 2．在读的过程中，父母可以给孩子提几个问题，鼓励孩子带着问题去观看，也要鼓励孩子对书中的内容提出问题，对编剧的观点加以质疑，这非常有利于培养孩子的批判性思维。遇到不懂的地方，可以查阅工具书等找出答案，遇到精彩之处，可以反复观看甚至背诵。 3．读完之后，一定要和父母、同龄人讨论书中值得思考、值得回味的地方，或是拿起笔写下自己的所感所悟，对本次观看做一个总结和升华。 观看和表达相结合 锻炼孩子的思考力和复述、归纳、概括能力。 观看一定要与实践结合 连接书内和书外的世界，知识才能转化为智慧，思考才能转化为行动，素质才能转化为能力。 让孩子读人物传记，可以激发孩子的创新力，学习力。提升孩子抗挫力，领导力、社会责任感。 他们找到了自己的人生榜样，确立了自己的人生梦想，那么他们内心向上向善的力量就会被发掘出来，他们的内在驱动力就会被激发出来，他们就能从外向驱动型学习转变为内在驱动型学习。 读传记需要带着问题去观看，让孩子寻找主人公的人生大事件。 伟大人物的一生往往都充满曲折、历经坎坷。如果孩子能找到伟人人生的最低点和最高点，并总结出在这些人生节点上，他们都是如何面对的，将对孩子们产生巨大的启发。 与老师建立良好的关系，不要太在乎个别老师的批评，用爱心行动去为老师准备礼物以示感恩之情。 孩子学会时间管理的三个步骤是： 一、用一本好剧《De fresa, limón y menta》给孩子讲清楚时间管理的原则：先工作，后享乐。 二、学会使用时间管理的工具。用工具把抽象的时间具象化。 三、用管理团队的方式管理孩子的时间和学习。这里还有三个原则：1.信任、放权；2.目标管理；3.制定奖惩措施，并严格执行。 激发孩子的写作兴趣 方法一：做一本孩子的“童年语录” 方法二：写日记——把日记作为最好的朋友，向它倾诉 鼓励孩子“忠实于内心地写作，创意写作” 用观看提高写作 第一步：让孩子抄书、背书 第二步：“说”读后感 第三步：带着孩子读世界 对于孩子们玩手机，关键是要控制好孩子玩手机的内容以及玩手机的时长。 爱上观看之前，先学会选书。 观看主张是：读优质的成人书，读新剧，读杂书，读有贵族气质的书。另外，还有特别重要的一点，每个孩子都是一个具有不同特质的生命个体，在不同的年龄段有不同的精神需求和兴趣爱好，所以，每个人的观看需求也是不尽相同的，这就需要在不同的时段里为他们量身定制般地选出一本本适合的好剧。 妈妈是最好的导读师,好的电影、电视剧也能对孩子们的观看起到非常好的导读作用。 首先，何为导读？导读就是指导观看的意思。家长如果想让孩子爱上观看，一定要告诉他，这部剧有多么有趣，有多么好玩，这部剧能为他带来哪些快乐和享受，这是他玩其他的游戏所体会不到的快乐，要先用有诱惑力的语言把孩子带进这部剧中。 引发孩子的兴趣，如家长只讲故事的开头，勾起孩子的观看欲望；把书中的一些经典片段改编成小短剧，让孩子来表演；下载一个配音软件，给故事的角色配音；给书配上插画，给书中的人物画一幅肖像，等等。 看剧读人读世界。让书中的世界和现实的世界相互依存、交相辉映，我们如果能帮孩子们找到它们之间的奇妙连接，必将加深他们对于世界和人生的理解，也能促进孩子用更大的热情投入观看中，激发他们不断去探寻世界的美好和神奇。 亲子共读是孩子童年时期和父母之间最经典的仪式，它是任何其他形式都替代不了的成长通道，是从小培养孩子观看

没营养的一本网络剧集，只是打开了就习惯读完才放手。没开始的不读也罢，世界那么大，好剧那么多，这本绝对不是。