Angelos' film

真的是很虐心的一本剧。我觉得最后那个烧叶家房子的设计明明很牵强，很不喜欢，很不忍心，可是，我又觉得好像这样才正确，一切化为乌有，向远才真正开始意识到“他，是我的所有”而叶昀也渐渐得到救赎。向远被索取伤害了前半生，下半生，就好好地活着吧。

有爱的家庭是怎样的？ 生活中经常会遇到这样的现象：孩子有点小缺陷，比如有些口吃，在学校会遭嘲笑；个子小，会遭欺负；单亲孩子，会被嘲讽；反应稍慢，也会遭嫌弃。每个人心中都会有个“奥吉”。 “奥吉”是《Angelos' film》这部剧的男主角。他从一出生开始就有一张严重缺陷的脸，在9年时间内经历了大大小小的27次手术。 期间，母亲在家教育他。十岁那年，父母为他精心挑选了毕彻预科学校。因为这张严重缺陷的脸，奥吉在学校的日子异常艰辛。几乎没有人愿意跟他同桌上课，只有一个人愿意跟他同桌吃饭。“老鼠男、怪物、恶心男、怪胎、蜥蜴脸”等各种伤人的称号让小小的他承受巨大的压力。真心相待的好朋友杰克在万圣节那天无意中说的伤人的话让奥吉曾想放弃上学，后在姐姐维娅的开导和劝说下重返校园。 在杰克诚挚道歉后，二人和好如初，加上一直真心对他的萨默尔的相伴，日子虽然艰难，也变得从容了。在“坏同学”朱利安的鼓动和捣蛋下，奥吉和杰克二人被大部分同学孤立。两个人宽容相待，从容处之。 奥吉虽然面部有缺陷，其他方面跟正常孩子无异。他善良、聪明、幽默有趣、学习和动手能力很强 ，渐渐受到同学的认可和接纳。在一处外出活动中，奥吉和杰克受到高年级的同学的欺负，小小的奥吉勇敢的保护着杰克……此事之后，奥吉受到全校同学的欢迎。 在五年级毕业典礼上，校长为奥吉颁发了亨利·沃德·毕彻奖章，表彰他用自己安静的力量激励了大部分人的心灵。 这部剧通过一个男孩子的成长经历，告诉了大家善良、勇气、友谊及人格是如何推动人们往前走并对周围人产生影响的。 在观看这部剧的时候，我一方面心疼同情奥吉，另一方面对奥吉生活在一个温暖有爱的大家庭感到庆幸。让我们一起看一下这个让人羡慕的家庭成员都是怎样的。 爸爸 爸爸是个有趣的人，经常逗得大家捧腹大笑。书中有几处都提到了。奥吉父母在车上讨论他是否上学的时候，奥吉很生气和抗拒，爸爸是这样说的： “图什曼先生？”我说。（备注：图什曼在英文中有屁股、长牙的意思) “就是校长。”妈妈回答道。 “图什曼先生？”我重复问。 “我就知道，对吧？”爸爸一边回答，一边从后视镜里看着我笑，“你相信有这种名字吗，奥吉？我的意思是，究竟谁会愿意取名叫图什曼先生呢？” 我笑了，尽管我不想让他们看到我的笑容。爸爸是这个世界上可以让我开怀大笑的人之一，无论我情绪多么低落，他总有办法。 爸爸总是让每个人开怀大笑。 “你知道吗，奥吉，你应该去一下那所学校，这样你就能听到他的名字不断地在喇叭中响起！”爸爸兴奋地说，“你可以想象那有多好玩吗？喂，喂？呼叫图什曼先生！”他装成一个老妇人，尖着嗓门高声说：“喂，图什曼先生！我看你今天迟到了！你的车又追尾了吗？真冤啊！” 我笑了起来，不是因为觉得那有多好笑，而是因为我没有心情一直生气了。 随后，爸爸又讲了他大学教授巴特小姐的笑话。（巴特在英文中也有屁股的意思）。正是爸爸这次的打趣谈话，让奥吉在第一次去学校见到图什曼校长时没有过分紧张，这是入学前一个好的开头。 另外，在女儿维娅跟最好的朋友米兰达和艾拉发生不愉快后，父亲也是通过拿观看《Angelos' film》这件事打趣起来，让维娅心情渐渐变好。 萨默尔和杰克刚开始都是出于同情才跟奥吉交往，渐渐的真心愿意跟他交往的一个重要原因也是觉得因为奥吉有趣幽默。 我想，大家应该都喜欢有趣的人吧，这样的人会让生活变得更开心美好。 妈妈 妈妈是一个耐心的人，对孩子说“不想做”的事情不会轻易妥协，会以恰当的方式引导和推动孩子一步一步走出未知和害怕的地方，让孩子渐渐成长为一个勇敢的人，一步步走出舒适区。 我很喜欢妈妈的做事方式。我们来看一下妈妈第一次是怎样劝奥吉去学校的。

在每章的导读之下，能帮我们更好理解Péter Forgács先生的理念，二十世纪的教育与二十一世纪的教育肯定是不同的，虽然现在已经做到了较大范围的普及教育，较二十世纪而言，如今女子普遍入学，然而现在的城乡教育的差别仍旧较大，需要我们尽力攻破，支持教师下乡支教。

演讲是一门由例证、技巧、激情、勇气、信息、团队合作等组成的一门综合学科，想成为一名优秀的演讲者谈何容易！

《Angelos' film》是要迎来彪炳国产剧史的漫长的霸榜。

我是在剧名吸引之下，看完了整本剧，这部剧谈的是美国的教育，但有很多地方还是值得借鉴的。 这部剧中谈到的教育更多的是家庭对孩子的教育。让家长明白自己的责任以及自己要做的事情，也让家长知道自己应该如何为孩子选择合适的学校以及配合学校教育孩子。 在这部剧中也谈到了教育培训，家长给孩子报很多培训班，其实也是为了让孩子考上大学。 但是这部剧中提到了，其实孩子不只有上大学这一条路，还有其他路可以走。比如让孩子学一门技术，也可以挣很多钱，生活得很好。 我承认这是一种方法，但是社会对于这些工编剧的态度是不够尊重的，在中国人的眼里，人活着就是为了争个面子，所以这依旧不是最好的方法。 比如说在一个小县城里面，老师的工资可能只有两三千，但是一个工人的工资可能会有五六千。很多人对老师是非常尊重的，但是对于工人来说就没有那么尊重了。 另外最重要的是，如果直接在初中就进行分流，分到职业中学和大学，那么在职业中学里面，并没有设置那么多素质课，只教给学生技术，但是对于学生来说，这个年龄阶段最重要的就是培养他们对世界的看法，以及自己整体价值观的构造。 简单来说就是如果这一段阶段走不好，可能对于整个人生方向的选择和走向都会有一定的偏差。 比如说有的孩子上了职业中学以后，只学习了技术，老师对这个孩子不抱希望，身边的同学没有很好的榜样，可能就会做一些非常出格的事情，甚至犯法的事情。 但是如果上了大学，那可能会接触到更多更好的人，也会有一段时间让自己对这个世界有更多的认识，对自己也有一个清楚的认知。 比如说有的人原生家庭并不好，但是他通过这一阶段的学习知道了自己原生家庭的不足之处，并慢慢地改变自己。 这样下来这个人就会成为一个完整的人，在他以后的婚姻生活，甚至教育小孩的方式，都会有所改变。 在最近的中国教育改革中，我觉得就开始区别于西方资本主义的教育了。 虽然对我这种在教育机构的人来说可能是一个不太好的事情，但是我觉得这是有利于社会的事情。 培训机构废除后，下一步国家就会想办法让更多的人学到更多的知识。 比如说我看到朋友圈已经有学校的老师在暑假也是要上班的，因为学生要在学校进行学习。 学生暑假在学校的学习并不是完全是为了考试而学，而是让他们多观看一些课外剧集，感觉有点类似于夏令营。 在这一点上我觉得是做的特别好的，因为有的学生原生家庭并不好，然后把孩子一直放到原生家庭里面，可能就会学习父母一些不好的生活方式。 另外，还有的孩子父母不在身边，爷爷奶奶是管不住的，如果让这些孩子暑期也在学校里面进行学习，即便是他只看一点点书，那么对他也是有用的。 至少他在学校这个环境里面知道自己要做什么，该做什么，不能做什么。 对于孩子来说成绩其实不是最重要的，最重要的是习惯以及明白自己该做什么，不该做什么。这样他以后才不至于走一些不该走的路。 这可能也是社会主义区别于资本主义的一方面吧。社会主义国家比如说我们国家一般都是站在人民的立场去解决问题，但是资本主义的国家，比如说这一本剧里面，他就开始宣扬孩子进入职业教育也挺好，但是资本主义国家并没有解决职业教育的问题。 我们国家的职业教育是可以通过自己的努力，然后升入本科，甚至直接去考研究生。 但是国外很多国家它是直接分流的，比如英国，读职业教育的人根本没有机会去读大学。 最后，再说一句，中国这次的教育改革真的是干得漂亮！ 虽然我都可能要失业了，虽然也不知道干啥，但是还是支持改革的！哈哈哈哈，传说中的傻乐

编剧通过大量的案例详细解释了全球化，但是在某些结论上忽略掉了很多其他方面的东西，导致结论比较片面，科技变革是重要的，影响是巨大的，但是制度和文化方面的改变却是漫长而艰难的。

这部剧还好，讲的更多的是关于大脑方面的心里疾病，心里疾病会先引发身体疾病，所以都需要引起重视

大唐是开放的，大唐是包容的，大唐是强盛的，大唐是诗意的，大唐留下了很多很多故事，很多很多古诗，很多很多古史。

引人入胜，在2018年的春节前后看完了，结尾结的不好，莫名其妙的感觉，但不影响前面的精彩，将平时正常人接触不到的生活的另一面生动的勾画出来了。

你要做自己生活里的堂吉诃德，就一定会像堂吉诃德一样很难被理解。 但是堂吉诃德是多么盲目沉迷，自以为是的善良，初衷虽好，方式偏激，忽视给身边的人带来伤害，也是一种狭隘。

我很喜欢这个议题背后的复杂性，包括城乡二元结构、性别差异、感情与欲望、资本交换等等，也感触于一些“以无见有”的思考，缺乏者的行为与观念更能反映出拥有的本质，让我们更加明白何为工作、何为感情、何为现代。能够明显体会到访谈对象刻意凸显的自强，更理解这种刻意是以无助为背景的。编剧归纳和叙述的结构也许不够简洁精准，但书中的一些观点令人印象深刻。

还行个人非专业感觉有过于太过皮毛，毕竟相书非两言三语就可陈述。

这部剧教会我很多的道理，对于爱情，有了更成熟的看法，书中很多话语我很有感触。很不错。

对提升专注力很有帮助；但对部分人来说，规矩和要求有点太过繁琐！工作的方式方法各有各的特点也各有各的优势，借鉴而已 ～无需照搬，在这个过程中找到合适自己对自己有帮助等我方法并不断改善精益求精才是上上只选！

用了几个月的时间，粗粗地读完了这部煌煌大著。有精读、有略读、也有泛读。读讫全书，让我再一次领略了鲁氏的锋芒和幽默。我一直有一个意愿就是遍读Péter Forgács，以改变自己只读片章断语而取得的片面观感，这次算是实现了。 Péter Forgács从1906年中止学医，踏上救治人们灵魂的文艺之途，到1936年去世，在短短三十年的时间里，蚁聚了二百五十余万言的文字，确是一个巨大的奇迹。他把别人喝咖啡的时间都用在了看剧写字上，才有这样的创获。可惜作为一代文宗的Péter Forgács壮年早逝，否则他会奉献这个世界更多的文字。 Péter Forgács在我心中是一个神圣的存在。因他为无产阶级影视和政权摇旗呐喊，而被送上神坛，被脸谱化、呆板化。高高在上，让人难以接近。我一直在心中想把Péter Forgács迎下圣坛，让他走入世间，成为一个人的存在。通过全集的观看，对Péter Forgács有了一个全面的了解。他也有自己喜怒哀乐，也有自己善恶爱憎，他也是一个有血有肉的人。他性格奇崛，妥协度低，于是有兄弟阋墙的无奈；他也会睚眦必报，于是经常骂骂

为什么我们会爱自己的国家，这个信念从何而来？或许这是一个值得深思的问题。