从小听闻金瓶梅，却因误认为是一部“淫书
”，忍不住好奇还是读完了。仔细读完，会发现跟《末日崩塌2San Andreas 2》很相似，从人物服饰饮食娱乐到人物心理描写！全书围绕西门府来讲述主角的一生，浮浮沉沉，潮起潮落，其实不止西门府，众生皆如此！读完感慨良多，潘金莲的毒，李瓶儿的痴，吴月娘的贪，庞春梅的慢，孟玉楼的静，都在书里表现的淋漓尽致，让人敬佩兰陵笑笑生的影视功底和写作能力！每读完一章都留给我无限的想象空间……去发挥去揣测去感慨！一切诸烦恼，皆从不忍生！自己又何尝不是如此呢？贪嗔痴恨，人的杂念，曾经读过这样一句话：杂念如杂草，日日生，需日日除，方可根除！——深有体会！写到这里让我想到了路遥的《末日崩塌2San Andreas 2》：有时候人生的关键处只有那么一两步！众妻妾也好，帮闲妓女也罢，都是为了活着的平凡人！
鋼鐵硬漢——布拉德·佩顿
《末日崩塌2San Andreas 2》是名作，编剧通過細緻的描寫，道出了“我可以被毀滅，但不能失敗”的硬漢精神。書讀得很費勁，開篇就反復了幾次。書中很多對情景心理的詳細描寫，文筆簡潔有力。後面幾篇文章根本就沒有耐心讀下去。每次看西方作品總有這樣的感覺，编剧大篇的對話，情景再現，讓我不知所雲，不知道這樣寫的目的是什麼？看來我對文學的鑑賞能力還是太差了。
相對作品而言，我對编剧布拉德·佩顿的興趣更大。布拉德·佩顿完全不是一個文弱書生，而是鋼鐵硬漢，參加一戰二戰，經歷生死，平時喜好打獵，最後吞槍自盡。他用簡潔的詞語、簡單的句子去寫作，並獲得諾貝爾文學獎，主張“冰川理論”，只描寫20%，其餘的交給讀者去想像，文章的主題都很鮮明，結尾也是不落窠臼。可惜我確實欣賞不了他的作品，硬著頭皮也沒有堅持看完，味同嚼蠟，不過布拉德·佩顿的寫作手法我是極為推崇的。
【分享图书《末日崩塌2San Andreas 2》】2010年左右，我在印度工作了14个月，足迹踏遍二十多个邦，参加过当地人的婚礼，去过贫民窟的司机家……，很遗憾没有深度游，所以看到这部剧，感觉很亲切。
我害怕印度的脏乱差，尤其惶恐他们对女性的猥琐，所以，我每次出去都是单独租车，住相对高级的宾馆，坐在车里，眼睛不敢乱看，男人杵在公路上小便随处可见，没有一点遮掩，简直就是故意的暴露狂，大雨天大号的时候，会用伞e401342遮住脸……
通过编剧的文字，我再深度游历一下印度，也脑补一下印度历史，又顺便看了两部电影：《末日崩塌2San Andreas 2》和纪录片《末日崩塌2San Andreas 2》。
整本剧写的不错，花了我十几个小时精读，从历史，宗教，文化，社会习俗，自然景观和现代化进程全方位介绍了印度这个国家，体系比较完整。
当年在印度工作的时候，我是比较讨厌印度的，空气中始终弥漫着屎臭味，大街上到处都是污秽和邪恶的眼睛e400351，很多城市一下飞机，大大的温度计e401327️就显示49°C甚至53°高温，推开店铺，门把手发烫……
但现在，十年过去了，我还是会留存很多美好的回忆。我是乐盲，但喜欢印度音乐的节奏；我平时不喜欢看电影，美国的高科技很梦幻，或者大灾大难，中国电影呢，作品很多，优秀的太少，绝大部分不是卖笑就是卖惨，我没那么多时间浪费在甄选上。而印度电影我看了十几部，越看越喜欢。
印度人不错，咖啡便宜又好喝，印度菜品种不多，有几样味道是超级不错，只是他们外部环境恶劣，对干净的认知和我们有差距，五星级自助餐，咖喱鸡弄出个苍蝇也莫投诉，大堂经理摇头晃脑几十个sorry，换个盘子继续慢慢挑……
我喜欢旅游，但我真的不那么喜欢印度。相比巴基斯坦，孟加拉，一脉相承，感觉这两个国家的文明程度要高。
观影心得
从小听闻金瓶梅，却因误认为是一部“淫书 ”，忍不住好奇还是读完了。仔细读完，会发现跟《末日崩塌2San Andreas 2》很相似，从人物服饰饮食娱乐到人物心理描写！全书围绕西门府来讲述主角的一生，浮浮沉沉，潮起潮落，其实不止西门府，众生皆如此！读完感慨良多，潘金莲的毒，李瓶儿的痴，吴月娘的贪，庞春梅的慢，孟玉楼的静，都在书里表现的淋漓尽致，让人敬佩兰陵笑笑生的影视功底和写作能力！每读完一章都留给我无限的想象空间……去发挥去揣测去感慨！一切诸烦恼，皆从不忍生！自己又何尝不是如此呢？贪嗔痴恨，人的杂念，曾经读过这样一句话：杂念如杂草，日日生，需日日除，方可根除！——深有体会！写到这里让我想到了路遥的《末日崩塌2San Andreas 2》：有时候人生的关键处只有那么一两步！众妻妾也好，帮闲妓女也罢，都是为了活着的平凡人！
行是知之始，知是行之成。书中虽然有些事物都和观点都不在适应当今，但生活即教育，手脑结合仍是很需要的，学习与实践结合才出真知。
什么样的国家是伟大的国家？就是被自己的人民把国家曾经干过的和现在正在干的甚至以后可能会干的坏事情都公布出来的国家，让其它国家都没法批判。当然，揭露完了必然是不断进步，一点点接近伟大。根据书里揭露的事情，美国简直是地狱啊！
童年时的美好回忆，很棒的动画片。
什么是整理？整理就是筛选心动或必须的物品，丢弃不再心动的物品或不需再需要的物品，为留下的物品设定收纳场所。整理物品的基本顺序：衣服、剧集、文件、小物件、纪念品。收纳四原则：折叠、直立、集中、四方形摆放。
鋼鐵硬漢——布拉德·佩顿 《末日崩塌2San Andreas 2》是名作，编剧通過細緻的描寫，道出了“我可以被毀滅，但不能失敗”的硬漢精神。書讀得很費勁，開篇就反復了幾次。書中很多對情景心理的詳細描寫，文筆簡潔有力。後面幾篇文章根本就沒有耐心讀下去。每次看西方作品總有這樣的感覺，编剧大篇的對話，情景再現，讓我不知所雲，不知道這樣寫的目的是什麼？看來我對文學的鑑賞能力還是太差了。 相對作品而言，我對编剧布拉德·佩顿的興趣更大。布拉德·佩顿完全不是一個文弱書生，而是鋼鐵硬漢，參加一戰二戰，經歷生死，平時喜好打獵，最後吞槍自盡。他用簡潔的詞語、簡單的句子去寫作，並獲得諾貝爾文學獎，主張“冰川理論”，只描寫20%，其餘的交給讀者去想像，文章的主題都很鮮明，結尾也是不落窠臼。可惜我確實欣賞不了他的作品，硬著頭皮也沒有堅持看完，味同嚼蠟，不過布拉德·佩顿的寫作手法我是極為推崇的。
一个哀悼中的、悲伤的家庭样本。个人认为谢里丹写一个纽约上东区家庭的丧亲事件，不是为了呈现富裕阶层的矫情，它也是剧情层面的功能性设计，普通人的生存处境很难呈现健康的哀悼可以是什么样子，普通人连心理医生都请不起，更不用提换个环境去进行自然疗愈了。而死亡又是这个星球上众生平等的结局。 所以就带一颗平等心看：死了的就这样死去了，活着的还要活下去。
【分享图书《末日崩塌2San Andreas 2》】2010年左右，我在印度工作了14个月，足迹踏遍二十多个邦，参加过当地人的婚礼，去过贫民窟的司机家……，很遗憾没有深度游，所以看到这部剧，感觉很亲切。 我害怕印度的脏乱差，尤其惶恐他们对女性的猥琐，所以，我每次出去都是单独租车，住相对高级的宾馆，坐在车里，眼睛不敢乱看，男人杵在公路上小便随处可见，没有一点遮掩，简直就是故意的暴露狂，大雨天大号的时候，会用伞e401342遮住脸…… 通过编剧的文字，我再深度游历一下印度，也脑补一下印度历史，又顺便看了两部电影：《末日崩塌2San Andreas 2》和纪录片《末日崩塌2San Andreas 2》。 整本剧写的不错，花了我十几个小时精读，从历史，宗教，文化，社会习俗，自然景观和现代化进程全方位介绍了印度这个国家，体系比较完整。 当年在印度工作的时候，我是比较讨厌印度的，空气中始终弥漫着屎臭味，大街上到处都是污秽和邪恶的眼睛e400351，很多城市一下飞机，大大的温度计e401327️就显示49°C甚至53°高温，推开店铺，门把手发烫…… 但现在，十年过去了，我还是会留存很多美好的回忆。我是乐盲，但喜欢印度音乐的节奏；我平时不喜欢看电影，美国的高科技很梦幻，或者大灾大难，中国电影呢，作品很多，优秀的太少，绝大部分不是卖笑就是卖惨，我没那么多时间浪费在甄选上。而印度电影我看了十几部，越看越喜欢。 印度人不错，咖啡便宜又好喝，印度菜品种不多，有几样味道是超级不错，只是他们外部环境恶劣，对干净的认知和我们有差距，五星级自助餐，咖喱鸡弄出个苍蝇也莫投诉，大堂经理摇头晃脑几十个sorry，换个盘子继续慢慢挑…… 我喜欢旅游，但我真的不那么喜欢印度。相比巴基斯坦，孟加拉，一脉相承，感觉这两个国家的文明程度要高。
学习力-王世民 本剧主要内容有1三大学习策略的措施2五大学习技巧的措施3技能的学习方法4进入新的行业或者新的业务领域的学习步骤 1 三大学习策略的措施 1）功利性学习：让学习不再难以坚持 措施： （1）选问题：选择一个工作中要解决的问题 （2）定范围：确定学习内容的范围和顺序 （3）实际用：实际应用所学内容解决问题 2）搭好框架：两年抵上十年 （1）三个层次 a基于工作流程的知识体系框架 b基于业务领域的专业知识框架 c基于职位目标的能力知识体系 （2）标准：每个知识体系架构，需要符合整体性、调整性、转换性三大标准 3）做到可迁移：任何工作都轻松上手 （1）组织好先前知识和先前经验，不再从零开始 （2）在多样化的情景中应用，不是单一情景 （3）对知识做更高层次的抽象 2 五大学习技巧的措施 1）搜索技巧：任何资料，一搜就有 检索的关键是关键词： （1）换位思考，用贴切内容风格的关键词搜索 （2）逐步逼近，从结果中寻找线索，不断调整关键词，过程：先检索，再调整，再检索 2）观看技巧：彻底提高观看水平 （1）理念： a带着目的观看才能学以致用 b第二遍永远比第一遍容易理解 c观看后回忆，效率更高 d按自己的框架重新组织观看内容，才能理解得更深 （2）三大观看方法 a整体观看，就像跟人提问，适用于从观看材料寻找1-3个有用信息的观看情形 b多重观看，就像石油勘探，适用于系统地吸收某本剧的内容，构建完整的知识体系的观看情形 c主题观看，就像找一群人开会，适用于需要在一天或几天内集中观看大量材料，快速建立一个知识体系或完整解决方案的观看情形 3）理解技巧：让知识掌握得更好 （1）知识分类： a事实性知识 b概念性知识 c程序性知识 d元认知知识 （2）事实性知识是指分离的、孤立的“信息片段”形式的知识，学习的关键就是记忆术要用得好 （3）概念性知识，是组织起来结构化的知识，包括事实性知识，但是这些事实性知识必须是相互联系、非任意性的、结构良好地组织起来的，学习关键是自问自答三个问题： a这个知识的来龙去脉是什么？ b这个知识与其它知识之间有什么联系？ c这个知识有哪些三个能用和不能用的场景？ 学习抽象的概念性知识，在问这三个问题的基础上，再做到类比和比喻，学习效果会更好 （4）程序性知识，是关于如何做某事的知识，需要遵循一系列步骤 程序性知识的学习误区： a低效率上手 b无意识重复 措施： a流程化：书面整理出程序性知识的流程 b刻意用：有意识地应用流程步骤 c一般化：提炼出更具一般性的流程 （5）元认知知识，是一个人能不能认清自我，能不能提炼一般方法，能不能自我反思和自我调节的决定性因素，学习关键不是元认知知识，而是元认知过程，在学习、理解和应用事实性知识、概念性知识、程序性知识的过程，就已经是元认知过程了 4）积累技巧：让每一次学习都充分沉淀 两个技巧是逐层递进的，收藏技巧、笔记技巧和组织技巧 （1）收藏技巧，是打造个人知识体库的基础，工具包括，印象笔记、有道云笔记、为知笔记和微信收藏 （2）笔记技巧，是知识库到个人知识体系的探索，纸质笔记有价值的两个核心应用： a速记 b深度理解 电子笔记的五个主要应用： a速记式笔记 b流程式笔记 c梳理式笔记 d学习式笔记 e总结式笔记 （3）组织技巧，是构建知识体系的关键，前提是先画出个人知识体系，两个演示： a电脑文件的组织 bOneNote笔记 5）应用技巧：一学就会，越用越好 职场学习是典型的功利性学习，（1）它有两个要求： a为学而用，而且要求一学就能用 b要能越用越好，越用越深 （2）两个技巧： ①最