围墙

读的第一本莎翁著作，第一感觉是翻译的不好，亦洋亦古，不伦不类。全文啰里八嗦，东拉西扯，不知原版是否如此。这么一段故事，司马迁估计三句就写完了。另外逻辑似乎也不怎么严密，我喜欢严密的逻辑，和精炼的文字。当然如此感受也许是我本人功底不够之顾。

我我1919我2919第一滴和我有一得一一恶心恶心1339我我 这种还以为和一样的

主观评分：75分 本剧观看用时10小时，到后面看得太痛苦了。痛苦原因有两个：1.本剧名围墙，介绍其生平、情感经历当然无可厚非，但是没想到看下来太流水账了，很难读出重点；2.波伏瓦很多时候也是痛苦的，对与萨特不平等关系的痛苦，偶然关系中对他人的抱歉，让我感受到这样一个伟大的有成就的女性，依旧逃不过桎梏。 本剧迷思：1.友情与爱情的界限到底是什么? 2.开放关系在当今社会的可能性。同样有疑问的朋友可以先去听听翻电的《围墙》 书中有句描述波伏瓦一年的话：一整年自己都在三种情绪中摇摆：“爱情带给我的苦闷、对人性虚无的感慨，以及寻找的渴望。” 很是赞同，不断挣脱枷锁，“没有人孤独地成为她自己。”

为什么要把费尔南德斯带在身边，我感觉他这个嘴会坏事啊，走到哪都废话连篇

主人公懦弱又虚荣，自命不凡但是又很善良，在自我拉扯，在无数思想精神的折磨中，以及在索尼娅的帮助下，实现了自我救赎。陀的思想在人物的对话中体现出来，读这部剧我的内心跟随着主人公煎熬，也震撼于陀翁对人物的刻画和情节的把握（我认为最精彩的描写就是拉斯科尔尼科夫去警局找拉祖米欣叔叔，猫和老鼠式的博弈与试探看得我心肠澎湃）。最后，我认为陀对主人公这种“除了我皆是虱子”的观念是带有批判的。苦难带来救赎与新生

小学语文应该让大家多学学这个，这个才是基础，才是语文的根本。

男主主角光环太耀眼，人品正，心怀天下。顺安和章虎没有收到惩罚，我觉得他们还会去祸害更多的人，还有为啥挺举会娶碧瑶，这有点对女性不公平

成长，是从创伤中磨炼出来的过程；成熟，是从成长中挣扎出来稳定。 脱离生活便是无力 记得大学时代上第一堂哲学课，我敬爱的关子尹教授引用了海德格尔的话：“哲学若脱离了生活便是无力的。”这句话我一直铭刻于心。脱离生活去谈或想象种种做人的道理不过是空谈。你可以谈得很深邃，能打动和说服人，不过，假如你活得不够实在，言行想并不一致时，你不过是个自恋的文人或学者，甚至是个自欺欺人的骗徒，靠语言伪术打滚的江湖术士而已。 不值得为没有必要的人或事生气 在负面情绪涌现的时刻，觉醒很重要。当你正在助长负能量时，受罪的只会是你而不是别人。 立刻有意识地停止负面情绪 难怪我们在充斥着负面信息的地方生活，很难避免变得负面，并有越来越自觉不幸、情绪抑郁的倾向。要走出来，要马上停止过度活跃的思绪。r 一旦接收到负面信息，我们会马上表现出不安、忧虑或愤怒等情绪，这些情绪会越积累越加深，必须马上叫停，调教过来，即时排解压抑，办法是将思绪转移到身体上，动起来。 接受，积极，正面 是什么助长了负能量？往往是因为否定和抗衡。接受是平衡身心的最高境界。接受一切的发生，积极地、正面地处理和改善，远比努力否定或压抑自己更有积极意义。 少说话，多看剧，自己消化负面情绪，不要影响自己的亲人和朋友 少说话为妙：向可信的人宣泄一次便够了，多“晒”自己有多失败和不幸，或多怨天尤人不会为事情带来转机。长期向自己灌输负面信息是一种自我催眠，负面的愿念反而会令潜意识倾向靠近更负面的际遇，令命运越怨越不堪。用说话发泄情绪只会使负面情绪交叉感染身边更多人，雪球效应令人更惶恐不安，到头来还是恶性循环害了自己。 能量是自己给予自己的 希望内心平静的人，别费劲向外寻找得道的方法，先回归基本，爱好自己的身体，才能安心，送走焦虑，最后感受灵性的、和平的喜悦。 世上有不会失去的东西，是我们的内心。 保养好自己的心，保持内心的安静，譬如内敛眼神，改善呼吸状态，别流失不必要的能量，还有少接多余的电话，少发多余的留言，少看多余的视频，多返回内心，返回平静的生命原形。平静的爱自然会延续不断地在心里开花，不愁失去。r 借用村上春树的话：“世上有不会失去的东西，你最好相信。” 存好心，一种精神力量，为自己和别人带来和谐和安慰 佛家说：“做好事，说好话，存好心。”人人表面认同，但在现实生活里，能贯彻认同和付诸实行的人，可以说几近于零。大部分人为何都不敢做好人？除了在险恶的社会上容易吃亏外，原来大家最多只能做到前两样：做好事，说好话。 珍惜时光和生命能源，将生命剧本改编得更好。 听过“吸引力法则”或“心愿力量”（mind power）精神导向的说法吗？意谓当一个人的念力很强，通过诚心的祈祷向宇宙发出信息，希望某些愿望会实现，这种愿力会变成很强的能量信息，可以调动自己的各种潜能跟外在环境协调，从而改变命运的轨迹，达到心想事成的效果。r 简单地说，就是愿力能影响际遇。r 正面的愿力让人跟外界产生和谐关系，平和心情；相反，惯性的负面愿力同样会让噩运成真，自己导航不幸。r 际遇不好时，我们惯于怨命，发出负面信息，自编、自导、自演自己的命运。 有正念，自爱，知足，幸福自会靠近。 际遇不顺，与其怨天尤人，不如自我反省，是不是自己发出了过多不幸的信息，导航了自己的命运？没有起伏的人生，才真的被命运遗弃，但面对起伏的人生，可以抱着宽容的态度，这样做不能改变世界，但可改变心态，让生命好过一点。 重新导航正面和自爱的心态，幸福自会靠近。 先肯定已发生的，再提升自信，这样才能有力量面对困境。遇到不快事，可以问自己一句：是这样又如何？是又怎么样？不能这样吗？没什么

文笔很细腻，情节实在太狗血， 当然男男女女的事情，又把女主定义为精神疾患者，还有特定的历史时间， 什么剧情又都有了可能性。 可以借鉴的是不要让悲剧重蹈覆辙，让pua你的人滚出你的生活。

不好看，剧情拖拉无聊，消防救援场面拍的也不好，职业剧做不好偶像剧也做不好

艾玛，终于看完了，头晕，看完之后是欣喜若狂。里面那么多人名，未知演员了不起！也致敬译者，太不容易了。虽然看不太懂，无法深刻理解其内涵，但还是想一吐为快，以下几点。 《围墙》看的过程中，心绪起伏，前期被众神给帅呆了，尤其是阿波罗的出场，神箭在背，从俄林波斯山颠，呼啸而下，拉开弓箭，撒下万里瘟疫。 战斗过程，天上的各怀鬼胎，人间的各自拼命。伏尸百万竟然起源于三位女神的争风吃醋，血流成河竟然由宙斯玩弄于股掌之上，难道西方文化语境的宣扬：人的欲望之光明正大。？ 想起了东方文化最初的神话也是战争，只不过商灭夏，周伐纣遵循的是人世的正义。知识的获取从来都非易事，我还更需要加油。 说几个最喜欢的人： 俄狄墨德斯，任何时候都不屈服的男人，当赫克托耳杀红双眼，老大阿珈门农都想退回海岸的时候，他大骂：你这个胆小鬼，不配做个王者，好样的，这份冲天的豪情，什么时候在我身上磨练出来一二分，就好咯。 赫克托耳：作品中唯一一个有正确的是非观的男人，对家庭，对亲情，对国家都有自己的一套正义的价值判断，大骂自己的臭弟弟招惹事非，不知羞耻，真是大快人心。更难能可贵的是面对海伦，从来没有一句重话，而是完全的尊重，所以这个世界上最美的女人最后的哭泣触动人的灵魂。这份不被情感裹挟的正义，不被欲望摆布的理性，希望我能铭记在心。 阿喀琉斯：管你美男子，管你无敌战神，倘若性情怪癖，满身戾气，也无法成为真正的英雄，对于看重颜值的我来说，我还需要反思，阿喀琉斯最打动我的还是对克理斯特洛斯的那份赤子之心，生活中有这样的朋友是一大幸事，感恩身边有这样的朋友，他们没有阿喀琉斯那么完美，但我仍然十分感激，所以也要以同等的赤诚相待，所以努力成长为自己，为他人，为天地众生。

这结局深得我心，一颗心一直跟随书中情节起起伏伏。 “等待和希望”，铿锵有力的五个字，一切皆有可能可能发生哦，所以充满爱心的活下去吧！

一个好读者不是浮面地观看大量的书，而是运用不同的观看技巧仔细地精读一些书和浏览一些书。 我们看剧不应该是碎片化观看，为了娱乐,打发时间而观看，应该为获得资讯而读，以及为求得理解而读。 观看就是指导型的学习，以及自我发现型地学习之间的差异。 <围墙>是一本非常实用性的书。从中我们可以了解学习到如何在观看不同的书时采用不同的观看技巧。 --------------------------------- 以下是我做的一点笔记: >>>观看层次： 1⃣️基础观看（elementary reading ) 儿童具备纯熟的观看能力 1) 观看准备阶段，从出生到六七岁。良好的视力与听力。有起码的认知能力。口齿清晰，能说出一些正确的句子。与其他孩童一起学习的能力、保持注意力、服从等… 2) 学习读一些简单的读物。 3) 快速建立字汇的能力。从上下文所提供的线索，发现不熟悉的字眼。 4) 精练与增进前面所学的技巧。对不同的编剧所提出的观点做比较。 2⃣️检视观看 ( inspectional reading )，即，了解全书的内容的第一次必要步骤，特别强调时间。是系统化略读(skimming systematically) 的一门艺术。 检视观看的两种方法： 1) 有系统的略读(skim)或粗读(pre-read)：1.不知道自己想不想读这部剧。2.想发掘所有东西，但时间有限。 • 先追剧名，然后如果有序就先看序。 • 研究剧集列表页。 • 如果书中附有索引，也要检阅一下。 • 播出者的介绍。 • 挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看。 • 把书打开来，东翻翻西翻翻，念一两段，有时候连续几页，但不要太多。一本剧的结尾两三页不可忽视。 2) 粗浅的观看 • 对的方向：头一次面对一本难读的书的时候，从头至尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。 观看的速度： 1) 原则：每本剧，不论是多么难读的书，在无关紧要的间隙部分就可以读快一点。而一本好剧，总会包含一些比较困难，应该慢慢观看的部分。 2) 与理解力有关。 应提出的问题： 1. 这是什么样的一本剧？ 2. 整本剧在谈的是什么？ 3. 编剧是借着怎样的整体架构，来发现他的观点或陈述他对这个主题的理解？ 3⃣️分析观看(analytical reading)：咀嚼和消化一本剧。 规则： 1. 依照书本的种类与主题做分类。 2. 说出整本剧的大意：使用一个单一的句子，或最多几句话(一小段文字)来叙述整本剧的内容。👉一本剧的整体性。 3. 将书中重要篇章列举出来，说明他们如何按照顺序组成一个整体的架构。 4. 驾驭复杂的内容：为一本剧拟大纲的技巧 罗列各个部分的纲要。👉一本剧的复杂度。 (适合论说性的作品 ) 5. 找出并诠释关键字，与编剧达成共识。 6. 将一本剧中最重要的句子圈出来，找出其中的主旨。(判断方法：能否用自己的话表达正确) 7. 从相关文句的关联中，设法架构出一本剧的基本论述。 8. 找出编剧在书中想要解决的主要问题（找出编剧的解答） ［2］公正地评断一本剧： （检视编剧论述的完整性） 1.了解了完整的一本剧后再做判断。 2.不要盲目反对或争强好辩。 3.尊重知识与个人观点的不同，在做任何判断之前，都要找出理论基础。 ⚠️分析观看方法适合任何作品，包括报刊杂志当代话题等。 4⃣️主题观看( syntopical reading )/比较观看(comparative reading) 两个要求： 1.要知道对一个特定的问题来说，所牵涉的绝对不是一本剧而已。 2.要知道总的来说，应该读的是哪些书？

通俗易懂，对于如此文盲的我来说大白话听得懂啦。（对于他人说说的内部错误或者不足，我是看不出来的）所以我才看历史啊。不过总感觉这位老师地言辞在某些地方有些许故意为了听懂而加之幽默而幽默化。