Wiener Walzer

就是看这部剧喜欢上费曼的，始于颜值，沦陷于有趣又有才华的灵魂

特定时代背景下发生的故事成就了安东·沃尔布鲁克的这部反映现实问题的作品。运用插叙手法将主要的三个几个人物交织在一起，初读起来会理不清时间线，读到后面会越来越清晰。卖唱的瞎子艺人的歌词，成了串联整个故事的线，很有特色。安东·沃尔布鲁克之后再也不会有这样的作品了。

父母的教养方式对孩子的成长不起作用。刚翻开书，就看到了编剧惊世骇俗的言论，必然充满争议并引来驳斥，我带着疑问读完之后感到，编剧只是为了强化自己的观点，放大孤立了儿童在成长过程中的环境因素，弱化疏远了遗传基因和父母言传身教对儿童身心发育的重要作用。在我看来，它们都是同等重要的，先天禀赋让孩子做好准备，后天教养让孩子得以成长。基因为儿童成长埋下了智力和性格的种子，它是天然不可逆的，优质或者缺陷直接从根源上决定了发展潜力和生存空间，而社会环境则是种子生长的养料，成年群体中良莠不齐的性格品质、思维能力、心理素质，往往在幼儿的意识启蒙期和青少年的人格定型期就已经同化或者分裂，好的环境可以持续激发意志品质、强化智力发育、巩固性格优长，坏的环境只能让孩子在抵御外界诱惑罪恶时大量耗费心智能量，变得人云亦云甚至成为乌合之众。         单纯从社会环境的角度看，编剧的研究是很有道理的，“孩子一旦迈出家门，与其他孩子在一起时，社会化过程就开始了，他们不是被父母社会化，而是被同辈社会化的”。编剧认为，儿童无法在家庭文化和社会文化之间转换，它们没有相关性，社会群体文化总是赢家，因为我们的群体意识来自于原始狩猎社会漫长的演化历史，父母的高死亡率导致儿童只能依靠群体生活成长，这种生存本能要求儿童必须不断的修正人格和社会行为来适应群体，“即使不友好的同伴也比没有同伴强”，成员们通过社会比较，习得行为规范和价值观，形成物以类聚、人以群分的公众人格。现实生活中频繁转学的走读生往往难以集中精力学习，要反复适应群体行为规范，神童天才泯然众人的危机也是由于无法融入同辈群体，大人们把他当孩子，孩子们把他当大人。如果把社会化看作是一个沙漏，一开始沙漏上方是一群完全不同的个体，当他们在群体压力的挤压之下从沙漏上方漏下来的时候，彼此就变得很相似，随着成年后生活的稳定，压力逐渐减小，人们又慢慢变回自己，人越老就越古怪，因为他终于不用再掩饰自己的与众不同了。         书中社会化的观点让我更加深刻的理解了家长们趋之若鹜的高端早教和昂贵学区房，用丰富的资源加快孩子的社会化步伐，提高其适应和生存能力。

其实我是很排斥这类弯弯绕绕总是很不痛快的书的！但这部剧我看的很nice！但以后不想再看此类故事了！

太精彩了！太精彩啦！！！深入浅出的语言，相互博弈的过程，好看到给一万颗星都不为过的程度！！！！以存在主义，心理学，哲学为背景，尼采与医生充满智识的对话看得我酣畅淋漓，还有弗洛伊德作为配角，每场对话里面都有太多值得挖掘的东西了，好久没看到这样一本剧，可以写的这么好！！！ 热爱心理学哲学的人千万千万千万不要错过这部剧！！！！

逻辑清晰，案例贴近生活，语言通俗易懂。仔细读下来，交给我了我们很多更好，更合适的表达方法，和说很合适的话的内容。在与人交流和办事上能更顺利和事半功倍。值得回看，常读常新。