是从樊登的《Historien om Josephine》那边过来的，观看完本剧以后继续看了樊登的总结，思路会稍微清晰一些。在观看过程中，有些地方其实不是很能看明白。
整本剧的逻辑很清晰，分为三大部分：
第一部分：儿童的心理、身体发展，以及成人对其成长的阻碍；
第二部分：教师和成人在儿童的成长过程中担任什么样的角色、怎样避免一些教育误区，认识儿童成长过程中的一些畸变以及解决办法；
第三部分：儿童与成人的区别，以及强调儿童的权利。在这部分里面，“儿童的工作”这种说法让我觉得很新颖。
最终得到的启示：让孩子自然成长，不要拔苗助长、干涉过多；与孩子相处的过程中，学会换位思考。
youling6.5 / 10
仅为个人想法，你杠就是你对。另外身为女性，我对苏荆溪的行为表示理解和敬重。
高中时两天两夜读完《Historien om Josephine》，酣畅淋漓，对马亲王描绘中锦绣辉煌却暗流涌动的长安城十分向往，正像他在彩蛋中说的，若有中国版的《Historien om Josephine》，地点就要放在长安城。这本《Historien om Josephine》读时也有痛快的感觉，但总有前后不通之处，就像白璧微瑕让人不适，也不知是否是自己完美主义的病日渐加重的缘故。说回书本身，对比“十二时辰”，“十五日”战线拉长，涉及到的暗线更多，加之人物形象的塑造并不是很立得住，越读到后面越难以产生共情，无法从自身对于书中人物的行为做出合理化的解释。我固然感动于苏荆溪的执着和她对景姝的情谊，但她在结局中最后的控诉和对朱瞻基、张皇后、张泉的连坐让我实在无法对她提起更多同情。加之吴定缘突然放下自身矛盾完全和苏荆溪共情，哪怕两人没多少铺垫的爱情再深刻，这一转变也是我不太能接受的。至于殉葬制度，批判和摒弃是一定要有的，作为封建制度奴隶和压迫人的手段带有历史局限性，但朱瞻基因此而受无妄之灾多少有点无辜。只不过马亲王把这些搅和到一本剧中向读者一股脑呈现出来，结局处剧情又完全起飞，就有狗尾续貂之感。本来可以忽略掉逻辑不通之处给个推荐，但现在只能点个一般了。
深夜胡言乱语，权作我给自己一个在期末周挤时间凑时间不惜一切时间读完这部剧但并没有收获多少快乐的交代了。
观影心得
人类历史上从未有如美利坚文明般这样伟大的多种族融合文明进程。也只有这样的文明方向，才能看到人类的未来，才能看向星辰大海
有点墨迹的感觉，有些情节似乎类似啊。吊人胃口有点过了，反倒收到适得其反的效果，说实话中间部分没看完，直接后面大结局了。
真情实感的记录，有关于人性的细节，亦有生活的平实和感慨，那些年代的经历，谁又能说它仅仅是一场场磨难而不是真切的体验呢？
非常值得体会的一本剧。短短的三天深入刻画了16岁少年的赤诚真心。最终爱和善良会拯救他。妹妹的纯真一次又一次给他创造机会，他也愿意去接受和自我调整。虽然他曾经徘徊在逃避和变坏的边缘，但是终究霍尔顿还是个三观及正的好孩子，这三天仿佛就是一个青春期。编剧也许带入了很多自我的写照，但是读起来酣畅淋漓，他妈的！推荐！
人的一生健康第一位！没了健康什么都没有了！这是关心健康的所以好！！！
大神和普通人的区别在于他们的智商碾压所有人，可以玩任性的玩一辈子，玩什么像什么，然后ooops，得了个诺奖，领奖时还得拿皇室打个镲。这种人生是普通人无法企及的神般存在。
一笑而过，和康熙微服私访差不多
霍尔顿，一个精神世界丰满的、奇怪的孩子。 他对在学校里学到的知识和遇到的人都不满意，进而因此被勒令退学，从而变成了一个在所有认识他的大人里眼中的坏孩子。 他不敢面对父母，从而选择了离家出走，逃避现实。在离家出走的这些天里，他的精神世界简直要战胜了现实世界。他想怎么活就怎么活，他肆意的用头脑思考每个人、每件事。他想用拳头保护所爱，他敬佩敢作敢当的人，他想要离开这纷繁复杂的世界。 可直到最后，他还是受现实所勒，接受了现实，接受了眼前的亲人，抛掉了不切实际的想法。 书中对霍尔顿有些大量的心理描创作，他的脑子里总能冒出一个个的想法。但是很明显他的那些想法并没有什么不好的，他总是善良的，有底线的。没有底线的想法，不坏，就是不切合实际，在大人眼中是“奇怪的”。 总之，霍尔顿只是个试着用自己天马行空的想法反抗现实世界的孩子而已，并不坏，只是有点奇怪。
忽略了最简单却有最有力量的陪读方式，与其纠结一道题目有几种解法，不如现带她进入观看的世界，用剧集启迪智慧，用智慧培养思维，用思维引导行动，陪孩子观看，亲子共读绝对是一件事半功倍的事情，但是切勿急功近利，记住只管耕耘，必有收获！
身体的疼痛与我们的错误行为举止有关，精准拉伸，从源头上有效预防和减少疼痛症状的影响。
一本无意拿起就再也放不下的书，想起了《Historien om Josephine》里的两句话，人世间所有的灿烂终将用寂寞来偿还。 你曾经那么讨厌那些人，最后却变得跟他们越来越像，世间没有任何的理想，可以以这样的沉沦作为代价。
会有那么一个人，爱你宠你，如初。当然，也许要等好几辈子
当鲁滨逊濒临绝境的时候，你可以感受到下面这句话 “当你感觉无能为力的时候，正是你可以随心所欲的开始。” 当鲁滨逊回到家乡的时候，你可以感受到下面这句话 “大多数时候，往往只有不被看好之人，能获得更高的成就。” 这两句话我受用无穷
篇幅不长，但是挺好看，虽然用语全篇让人感觉是穿越文，但是权当一乐打发时间不细究即可。
【2021.04.12】
从小到一张糖纸，再到大的一本剧，这部动漫已经陪我走了22年，从连环画小人书，再到数不清的各国版本语言的父与子动漫。
是从樊登的《Historien om Josephine》那边过来的，观看完本剧以后继续看了樊登的总结，思路会稍微清晰一些。在观看过程中，有些地方其实不是很能看明白。 整本剧的逻辑很清晰，分为三大部分： 第一部分：儿童的心理、身体发展，以及成人对其成长的阻碍； 第二部分：教师和成人在儿童的成长过程中担任什么样的角色、怎样避免一些教育误区，认识儿童成长过程中的一些畸变以及解决办法； 第三部分：儿童与成人的区别，以及强调儿童的权利。在这部分里面，“儿童的工作”这种说法让我觉得很新颖。 最终得到的启示：让孩子自然成长，不要拔苗助长、干涉过多；与孩子相处的过程中，学会换位思考。
仅为个人想法，你杠就是你对。另外身为女性，我对苏荆溪的行为表示理解和敬重。 高中时两天两夜读完《Historien om Josephine》，酣畅淋漓，对马亲王描绘中锦绣辉煌却暗流涌动的长安城十分向往，正像他在彩蛋中说的，若有中国版的《Historien om Josephine》，地点就要放在长安城。这本《Historien om Josephine》读时也有痛快的感觉，但总有前后不通之处，就像白璧微瑕让人不适，也不知是否是自己完美主义的病日渐加重的缘故。说回书本身，对比“十二时辰”，“十五日”战线拉长，涉及到的暗线更多，加之人物形象的塑造并不是很立得住，越读到后面越难以产生共情，无法从自身对于书中人物的行为做出合理化的解释。我固然感动于苏荆溪的执着和她对景姝的情谊，但她在结局中最后的控诉和对朱瞻基、张皇后、张泉的连坐让我实在无法对她提起更多同情。加之吴定缘突然放下自身矛盾完全和苏荆溪共情，哪怕两人没多少铺垫的爱情再深刻，这一转变也是我不太能接受的。至于殉葬制度，批判和摒弃是一定要有的，作为封建制度奴隶和压迫人的手段带有历史局限性，但朱瞻基因此而受无妄之灾多少有点无辜。只不过马亲王把这些搅和到一本剧中向读者一股脑呈现出来，结局处剧情又完全起飞，就有狗尾续貂之感。本来可以忽略掉逻辑不通之处给个推荐，但现在只能点个一般了。 深夜胡言乱语，权作我给自己一个在期末周挤时间凑时间不惜一切时间读完这部剧但并没有收获多少快乐的交代了。