Solo Mutant

年份: 2002
地区: 捷克
类型:
主演:

《Solo Mutant》-短片电影,捷克出品,Markéta Plachá主演。

观影心得

木子每文 4.4 / 10

虽然书有点烧脑,不过不得不说确实好看。 一本值得花时间细看的书

丁小峰 9.9 / 10

如果你是以别人的赞同或责难来评判自我价值的,那么只要一引起别人的不悦,你就一定会责怪自己,认为根本原因出在自己身上。 只要能保持极高的自我完整性,便能忍耐别人不赞同的沉默甚至尖锐的批评。

殷旗鸿 5.5 / 10

基本知识是对的,就是感觉有点夸张,食疗喝茶都是靠长时间积累的,评论里写的一次见效啥的,太假

SHANshan 9.8 / 10

不仅扩展了对女性生理上的了解,也了解到背后涉及的社会因素,男性意识形态。  虽然是几十年前的产物,但对于了解女性对爱情、婚姻的想法与期望依然很有帮助。 看到性解放那一章的时候对我是一个观点上的提升,之前大多是知识上的扫盲,通篇看下来对我很有意义。

MarsWalker 8.7 / 10

从重温电影后来~这书应该本可以翻译得更好,不过依旧惊叹于编剧对心理活动的刻画,许多地方感觉就是自己会出现的想法啊。一个过于关注自己的白日梦想家少女犯下的错误,扼杀了一段萌芽的爱情,也为自己上了一副永久而沉重的枷锁。

空&白白&空 9.8 / 10

保持心灵的一方净土,无论社会变好或变坏,我亦初心不改。心怀希望,相信未来可期!

花开堪折 1.0 / 10

小学看过删减版,被鲁滨逊的智慧征服了,这个人野外生存简直太强,智商没有下线过。 这次再看,除了看他在岛上开辟天地的爽之外,更多地看到了他作为一个人,情感和思想的变化,由一个“纨绔”的冒险者,转而信仰上帝,那些神启确实挺玄乎的。 还是很好看的,特别是在心态的刻画上。

鹤壁山城区鑫运张玉玲15903925650 6.6 / 10

所谓亲兄弟热姊妹啊,就是说,生命中有些痛苦,他们相互给予,却又相互治愈。

赵小葵🌻 7.7 / 10

很不错的一本关于HRBP养成类剧集,通俗易懂,如果案例能再细化一点就更好了

猫鱼 1.1 / 10

好看,非常值得一看,里面没有惊天地泣鬼神的桥段也没有劈腿约炮暧昧的乱搞关系,就是旗鼓相当的相爱温暖,人间的美好都在了,也许是因为现实里这样美好的爱情根本不会有吧?这正是人间少有才会如此让人非常喜爱吧

叶子彩玲 1.0 / 10

我之前还想自己上网搜这几篇文章自己读的来着,书香溪居然给我推了!牛👍

柒·无惧 7.7 / 10

没怎么看懂里面的情节隐喻与代指,相关的知识储备太少太少了。 连编剧的彩蛋都看的云里雾里的,希望以后重温时会有不一样的感受。 总体来说,故事很新鲜,略有趣,但现在的自己还不怎么喜欢。

鲁邦💬 6.6 / 10

真是一个又臭又长的故事,不推荐。如果不是朋友圈一位我觉得还算有品位的人自称“很久没有给一本剧打五星了”,我是不会坚持看完的。

白日梦之王 9.8 / 10

依旧是一篇读到80%都对真凶是谁充满疑惑的侦探剧集,值得一读。

蝶羽攸聆 1.1 / 10

首先不得不佩服编剧勒庞,一百年多年前写的有些东西放到现如今依然适用,有的甚至高度吻合,看来时间并没有过多的改变群体的心理。其次,个人认为编剧部分观点过于极端批判,有与现实矛盾之处(后续展开)。或许是领悟不深的缘故,读完本剧第一感受是有些地方读起来像是在读专业论文,晦涩,甚至还有读不懂的地方,需反反复复。这种理论性太强的书还不太会写总结,所以就简单肤浅的写些印象深刻的部分的感受。书中Solo Mutant也指大众群体,勒庞在书中指出,他所说的群体是一个特殊的心理整体,指的是受某一事件、演说、激情、恐惧、爱恨的刺激而聚集在一起,为某个目标或某些精神需求而有所行动的人。他们有冲动、多变与易怒;易受暗示、多变与轻信;感情夸大化和简单化;褊狭、专横和保守,无意识等特征。感觉编剧眼中的大众特征负面和消极的东西远多于其优点,他认为个人独处时是个性鲜明的,会独立思考,不盲目随大流,有意识占主导地位,智力程度尚可做出明智的事情。而人一旦加入群体,这些特点全部会往相反的方向和层面发展。那我就觉得过于极端了,如此说来,词语:众志成城,万众一心,众人拾柴火焰高等等,岂不是谬论了吗。过去军民一同抗日,保家卫国,最后他们也没成为肆意妄为随心所欲的野蛮人呀,最终革命不还是胜利了吗。书中还有部分类似极端的观点就不一一赘述了。书中我印象最为深刻的集数是卷二第一章群体的信念与主张的间接因素。编剧的观点论述极其准确,现象剖析极为深刻,放在现如今是真实存在且高度吻合的。影响因素有种族、传统、时间、政治与制度和智育和德育。在智育和德育中勒庞认为某些程度上,我们目前的教育(主指拉丁民族)让大多数接受教育的人都变成了社会的敌人,为最糟糕的社会主义形式培养了许多学生。这种教育最危险的地方,是它建立在心理学的这一根本错误之上,即认为背诵教材就可以提高智力。于是,大家都拼命多背诵。从小学到博士或到考大中学教师资格证书,年轻人只会背书,而在判断力和创造力方面却没有丝毫的训练。对学生来说,学习就是背诵和服从。有专家表示“学课文,背语法或课文提要,不断重复,认真模仿,这种教育只能削弱自己的信心,让自己变得无能。”这是一种病态的现状。就拿自己考英语六级证书来举栗子,已经考的麻木没感觉也没信心了,每次买模拟题库只是为考过,对于想通过学习六级掌握一门语言能力的欲望已经很淡很淡了。现实中还有很多类似的现象。这就会慢慢导致国家借用教科书制造了大批拿了文凭的毕业生,但只能用一小部分人,不得不让其他人失业的现象。结果,养活了前者,却让后者成了自己的敌人。这座社会金字塔从上到下,相当大一部分人都在为了生存和生活围剿职业。因此智育和德育方面是需要做个转变,庞勒分析的十分详尽。就简单说这一正一反两点吧,毕竟自己理解的也不是很深刻,论文式的书前面会有些晦涩,还得多读。                           201708271905