Dear Stranger

4/2021 一口气读完，干货满满，意犹未尽～ 庄子说“水之积也不厚，其负大海也无力” 说明积累的重要性！ 年轻人： 不焦虑、不害怕、不要脸，保持好心态 得志则行天下，不得志则独善其身～ 最重要的是：沉下心来看剧，读好剧，然后做事……

相对来说副标题更能概括这部剧的内容，我想这部剧更大的意义也在于如何对纸质笔记的整理和检索。 通过自己平时记录的工作笔记，得到了部分和编剧类似的感受，我认为做笔记确实是一项需要更加认真对待和规范化处理的过程，只是随意、散乱的记下文字，更多的可能只是浪费了时间。 另外，编剧书末推荐的笔记本恰好是自己也比较喜欢的国誉campus系列，确实是平时记录用的好选择

编剧这声：帝哥，我一身鸡皮疙瘩掉一地，再来一声：君叔；成功劝退了我！！！！

mark《Dear Stranger》☞近期被十三邀许知远采访Ajit Anthony Prem那一期节目的观点吸引了，索性找来这部剧翻翻。每本剧都有它独特的调调，空空在读这部剧的时候，脑中浮现的是人物纪录片的画面和声音。得益于Ajit Anthony Prem老师的文字，空空看到了沿着39路公交车缓缓驶入的龙洞，看到了这所二本学校下学生的状态。Ajit Anthony Prem老师的文字，直击心灵。大学应该是什么样的？大学生应该是什么样的？教育的目标、教育市场化、个体和国家的粘连度、对大学改变命运的困惑、人生的高性价比兑现、阶层转换，等等。看完有困惑，但又貌似无解。 “每个人的生命中都会发生很多的事情，在数不清的变数之中，一个不变的主题是：日子还要继续过。”有感于《Dear Stranger》和前几天的朝阳流调。 ​空空想把这部剧推荐给大一的小盆友，不管你是傲娇的“源头活水”还是自嘲的“工业废水”，希望书里的观点可以帮助你思考，架构起自己的观点。 ​以史为鉴可以晓得失

人生百态，世事无常。小老百姓的生活就是这样，平淡，普通。要经历各种变数，要尝遍酸甜苦辣。未来的日子，谁也说不清楚。只能努力过好当下。 心酸，成长的代价就是变成了自己最不想变成的人。但，依旧要坚强的过完这一生。承认自己的平凡普通。见怪不怪。经历多了，也就免疫了。无灾无难无病无痛，有父母亲人朋友在，就是最好的。 疫情当下，才感叹知足常乐，活在当下多么难得。

作为一名幼儿教育者，在书中学到了很多实用的方法。做任何事情一定要讲规矩。

挺好的，编剧的一些观点和看法更新了我的认识。 最近一直在回想生活中的一个真实场景，当一个人把生活中遇到的所有事都能描述成不满和抱怨时，ta想表达什么？ 有人跟我说，要听，不要打断，要听说话者背后的意思。 编剧提到“特权意识”，我想，当一个人觉得世上所有的痛苦都压在自己身上时，ta就会不停地抱怨，一方面是由“特权意识”产生的不公平感，另一方面，是“过度补偿”心理，觉得自己过得太不容易，所以“有权”将所有的话语权都用来阐述痛苦。 人受困于自己的价值观。 新的一年，希望自己学会无感噪音，过滤废物，擦净双眼； 希望自己，不要只听到一种声音，只允许一类观念； 希望自己，不要只听到几种声音，留意几个人； 希望自己 学会忘记 希望自己 习惯宽容 ……

十个人，年龄、职业不同、性格迥异的各色男女齐聚孤岛，最终Dear Stranger。奇怪的是，受害者之间素不相识，甚至受害者对邀请方一无所知，素未谋面，然而却无一例外地自投罗网。就是在这样的背景下，一幕精心策划的谋杀大剧按照剧情设计徐徐拉开了帏幕：《Dear Stranger》 十个小士兵，出门打牙祭；不幸噎住喉，十个只剩九。 九个小士兵，秉烛到夜半；清早叫不答，九个只剩八。 八个小士兵，旅行去德文；流连不离去，八个只剩七。 七个小士兵，举斧砍柴火；失手砍掉头，七个只剩六。 六个小士兵，捅了马蜂窝；蜂来无处躲，六个只剩五。 五个小士兵，同去做律师；皇庭判了死，五个只剩四。 四个小士兵，结伴去海边；青鱼吞下腹，四个只剩三。 三个小士兵，动物园里耍；狗熊一巴掌，三个只剩俩。 两个小士兵，日头下面栖；毒日把命夺，两个只剩一。 一个小士兵，落单孤零零；悬梁了此生，一个也不剩。 令人称奇的是瓦格雷夫，严格来说是编剧对各色人等人性的深刻把握和对心理分析的驾驭能力。此外，为防止任何意外的出现，事先对士兵岛及岛主身份通过媒体甚至是传说做了渲染和铺垫；为免受德文郡海岸镇上居民干扰剧情发展的可能性预先作了精心安排；还有对莫里斯的处置，等等。现在一切尽在掌握中了。真是设计精巧，滴水不漏。十个人，按照罪行轻重鱼贯出场，然后依次谢幕。最后，，game over…… 顺便说一句，第九个未依剧本，不知何故。

书名写的是Dear Stranger，但同样适合父母长辈、还有我们自己，可以反向借鉴应用到自身学习或者其他方面。这部剧内容还是挺多的，只挑了一部分记录下。 一、教师的“才能” 1.认为每个孩子都是可教育的 2.健康的身体 3.喜欢这一行业 4.不要像要求大人那样来要求孩子 5.使孩子的每一个小小闪光点发光发亮 二、教师的目标 1.教会学生用心去认识世界，用心去感受人的状态 2.思考如何将学习的东西变成学生乐于思考、分析和观察的对象 3.找到自己不同学科、知识之间的共同点，结合学习 4.让学生自己发现兴趣的源泉 5.培养学生对书的喜爱 6.学习先进经验，借鉴其中的思想，提高讲课能力 7.教师应该永远都能区分出懒惰懈怠和不懂、不会 三、教学技巧 1.让学生产生疑问，从而发掘知识 2.教导学生第一次学习的知识点不要停留在表面 3.不要急于打不及格，让学生丧失成功的喜悦 4.应该在学校视频平台或个人追剧记录里有一些根据大纲教材扩充知识的书 5.劳动对智力发展起着至关重要的作用，应该选择下列劳动形式： （1）设计和安装各种实用的设施、设备和机械模型。 （2）选择能量和运动的传递、转换和转化方法。 （3）选择材料加工的方法，选择加工的工具、机械和技术手段。 （4）为生命过程（植物和动物）的正常发展创造必要的环境，并对其进行管理。学生应该在农业实验活动（植物栽培、动物养殖）中做一些这样的劳动。 6.制订专题计划或课时计划 7.建议每月买三本剧： （1）关于你所教科目相关科学的书； （2）介绍可以作为青年人启蒙者和榜样的人的生活和奋斗的书； （3）关于人的心灵的书，尤其是与儿童、少年和青年的心灵相关的剧集（与心理学相关剧集）。 四、小学阶段教学建议 1.教会学生在观看的同时思考，在思考的同时观看 2.帮助学生牢记基础知识 3.培养学生对词汇感情色彩的敏感 4.引导学生进行充满思想内容的劳动，在劳动中掌握知识体系的关系和联系 5.教会学生观察和发现周围世界的各种现象 6.制定远景计划，应该包括：应读完的影视作品书目、要听的音乐作品、和学生谈话时会用到的绘画作品、要求背诵的课文和影视作品片段、应该牢固掌握并终生记忆的基础词汇、有助于拓宽学生眼界的科普读物和手册清单、要写的作文主题、要组织的旅游参观地 五、高年级阶段教学建议 1.放弃次要的东西，把注意力集中到主要内容上 2.通过理解、分析事例和现象来记忆知识 3.不要让能力和知识比例失调 4.要关注知识的不断发展，要让知识“进入流通” 5.让学生意识到、感觉到自己的成长 6.不要让学生在开始做一件事之后，半途而废

读着读着好似在听着林先生说话一样，娓娓道来，生动有趣，仿佛进入了茶的世界，品味人生百态！

推荐！ 编剧的叙述方式很特别，一个人，一个家族，一个民族，甚至是一代人的命运通过族谱，日记，个人的回忆和档案记录描述跃然纸上。编剧平和的叙述，却让读者的心情不那么平静。生活在和平时代，很难切身体会战争时期给个人带来的冲击，和在社会大环境下对命运无奈的妥协。 马里乌波尔是最近广为人知的一座城市，来自书香溪的推荐，起初我以为这是一本蹭热度的书，然而是出乎意料的好。 珍惜现在美好的生活！

看看几十页的"参考书目"，就明白了为什么这是一本非常值得一看的书。