Chasseur de chez Maxim's, Le

断断续续看了一年多，用了一百零六个小时，终于看完了。 毛主席说红楼梦不看上五遍别发表评论，我把87版的电视剧看了两遍，脂砚斋评红楼梦看了一遍，剧集看了两遍，加上蒋老师说红楼梦，我也可以浅谈一下看了这部经典剧集的领悟。 红楼梦这部剧集有很多红学专家在研究，说是曹雪芹在写他自己的家族怎么由荣至衰的，富贵荣华到了第四代，山珍海味吃腻了，一个茄子能吃成那样，一件衣服能用孔雀的羽毛，野鸭子脸上的羽毛做成，最后树倒猢狲散，食尽鸟归林，落得一片白茫茫大地真干净，真是红楼一场大梦，这些蒋老师都讲的很透彻，我看到最后只想谈谈剧集里各个女性 初看，你问我红楼梦里你最喜欢谁，那我会不假思索地告诉你，我最喜欢林黛玉，看过几遍红楼梦加上蒋老师的解读，现在的我很难回答这个问题了，因为剧集里刻画的每个女性都有特色。 林黛玉聪敏伶俐，风流婉转，真性情，是我们青春里最喜欢的，可是活到我这个岁数的女人觉得做林黛玉这样的女人太多愁善感，如此柔弱根本没法在当今的社会里生存，但我们怀念青春里那份纯真无邪的感情，纯纯粹粹的没有世俗偏见，可以把情写在诗里，题在手帕上，一针一线的缝在荷包，衣服内，大观园就是一个青春王国，她们在一起写诗，喝酒行令，这种玩法可比现在的聚餐，去K歌，打王者荣耀要高雅多了！估计现在的人也没几个感兴趣会玩，前两次看红楼梦遇到诗词歌赋我会跳过去，只看故事情节，看了蒋老师一字一句的讲解，你会发现那些诗词歌赋美的不得了，每一个字都用的那么好！ 之前讨厌宝钗的世故圆滑，感觉她虚伪，现在想想能修炼成她那样也不容易，做一件事让所有人都挑不出来毛病，贾府上下好几百口人都说她好，情商得有多高啊，纵是无情也动人，太理性了，天天吃冷香丸，没有热情，事不关己莫开口，一问摇头三不知，这句话我是真记心里了，对于我这种开口说话就能让人看到心的人来说，太有用了 儿子说他不看红楼梦，我告诉过他多次，红楼梦是一部博大精深的影视，涉及到很多知识，如果你是管理者那你最好看看55回和56回，探春是怎么管理大观园的，她庶出，出身不好，就活出了真真一个大小姐样，睿智聪敏，敢做敢当，王熙凤都敬她三分，林语堂说他最喜欢探春，我也偏爱这样的女人 玩政治的人更要看这部剧集，从贾家排场送礼请客就能学到很多官场上的内在联系！套路手腕就看看王熙凤是怎么设局整死尤二姐的，机关算尽，太聪明了，口蜜腹剑，两面三刀，脸上一团火，脚下使绊子，这样的女强人眼里只有权利利益，没有情，对刘姥姥的一次善举，也还好，积了点德和福，报应在她女儿巧姐身上了 看了几遍红楼梦，最后你会感觉里面没有可恨可恶的人了，连赵姨娘和夏金桂都恨不起来了，只觉得可悲，一个只想让人看得起看得重，所以就太过的表现，最后反没得到尊重，一个太强势，只想留住一个巨婴男人！ 听了蒋老师的讲解，封建社会对女性的伤害也太大了，贾宝玉只是用手拨弄了两下金钏的耳坠子，王夫人就说她狐媚诱惑，撵出去了，最后名声不好的金钏跳井自尽了，司棋也是和表弟约了一次会，交换了一下信物，也是道德败坏了，放在现在那算什么事呢！也撵出去，她爱的那个男人却吓跑了，那些人怎么不去批判，司棋最后也撞墙死了，还有晴雯只是长得好看，心灵手巧，会打扮，那些老婆子也看不惯，诽谤她，一个妙龄少女就这样死了，留给痴情公子两个红指甲，一个贴身小袄，还让我看到了那篇为黛玉为晴雯为香菱那些少女写的芙蓉女儿诔，也是为他们逝去的青春写的挽歌 宝玉说，这女人真是奇怪了，只要沾染上了须眉浊物竟变了一个人，少女时是一个宝珠，等结了婚就是一个没有光彩的珠子，在老点就是一个死鱼眼，真真眼里只有钱和利了！这就说女孩子变成一个女人的悲哀，没有情趣只有生活

所谓“陪伴是最长情的告白”。 我们从呱呱坠地到咿呀学语，从年少无知再到懵懂成人，以至于现在的我们也已经为人父母。那么曾有谁告诉我们怎么样做一个好孩子吗？那么现在有人跟我们讲过怎么样做一位合格的父亲或母亲吗？恍然明白，哦，一直伴在我们身边日渐苍老的父母，对我们最长情。 那么现在角色更替，我们又能怎样做，做成什么样？ 我想可能很多年轻父母和我一样，把孩子看为至宝，放在手心怕冻着，抱在怀里怕热着，对于怎样面对这突然降临的宝贝都已手足无措，更别谈什么教育。 本剧，给我们详尽的罗列出来孩子在3-6岁中诸如执拗、感官、绘画等敏感期，让我们了解到孩子在成长过程中一些我们难以理解的行为举动的缘由并提供了部分方法论，给我们在摸索怎样教育孩子的道路上，提供了指导意义。 所以，我看到此剧，如抓住了救命稻草，如饿狼捕食般全心研究。在本剧读到一半时，发现不如我一开始想象的尽善尽美，因为很多时候编剧只是给我们分析了敏感期的特征，并没有告诉我们怎么样去应对。但当本剧看完之后，又有了不同的理解。 陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。 才明白，从我们自身来说，每位家长的成长环境、受教育程度、家庭收入以及性格偏向等各方面都不相同，所以是我们自己造就了孩子的成长环境。简单来说，我们给孩子是什么样的环境，孩子就得承受什么样的教育。再加之，孩子某阶段的监护人可能是爷爷奶奶以及孩子本身的敏感期到来的早与晚都各有不同，所以，教育方式大同小异，但是方法因人而异。 最终读完本剧：不失所望，大有收获！在此，感谢编剧！ 最后想和大家共勉：“尽信书不如无书”，让我们在陪伴孩子成长的道路上，理论和实践相结合，给孩子一份如父母给我们的，最长情。

教科书一样的剧集，把原生家庭很多细节描述得非常清楚，内容颇多，需要耐心的读，反复嚼。

给这书四星五星好评的站出来！太特么扯了，一点正常逻辑都没有。给这种破书做推荐，不是坑人吗？你不怕降低你的档次和编剧一样吗？真是浪费时间，倒胃口

强烈推荐此剧。 虽然遗憾现在才发现、看到这本好剧，但是教育本身就不是短暂能完成、结束的事情。多看多读多体会应该收益更多。大多数作为家长的我们只是一味要求孩子怎样怎样，你🉑️用同样的标准要求过自己，并且你做到了吗？做到了多少？我们可以给自己找很多不重复的理由，告诉孩子自己没做到的无可奈何，可是谁又俯下身子真切地问过孩子的不得已？没有华丽词语夸大修饰的这部剧，看🉐️过程中我却是时而内心澎湃，时而羞愧后悔，时而思潮涌动，快速并真实地记录下自己的体会或是想法或是忏悔，让自己能够把汲取到的养料添加到教儿的路途中，把黑色的腐烂的自以为是的垃圾剔除出来。这样做不是为了让儿能够🈶️多大的出息，只是想让他在成长的道路上少受一些来自亲情的委屈和伤害。