Love

10年前的书了。设计随笔，记录了从业过程中设计与生活中的所思所想。 很有启发性，让读者也不禁对生活中遇到的设计更有兴趣了。 有更多配图更好，现在的台词语言比较难描述复杂的设计理念。

写的很细，所以篇幅比较长，建议挑着读，比如说茶叶的分类，如何挑选茶叶，如何储存，以及喝茶的礼仪等部分可以重点读一下

我的大仁哥 你在哪?

莫名其妙的长，很多地方可以明显看出编剧刻意的反转剧情，尴尬症都犯了。

以正史为基础的架空人物剧集，就内容而言读者各异自然仁者见仁智者见智，在这里不讨论所谓史实与虚构的矛盾与冲突，但每位读完的人，都会觉得，全票通过获得矛盾影视奖的确实至名归。

可能不太喜欢这种双重生的和男主这种一直都一心一意喜欢女主的剧集，没有什么波澜，他们的相处也略感无聊可能最近这种剧集看多了吧

“这是一个真实的童话故事”，中国文化博大精深，我只想说，我的天。 有一种穆斯的藏礼异曲同工之妙，有我和我的猫中那段话的那般:如果时光能够倒流，我不会研究黑洞，也不会钻研物理，我会穷尽一生去钻研罕见病，因为星辰大海、宇宙天体，都比不上她的健康快乐。 愿这世上的罕见病都能被治愈，愿不幸患上罕见病的人都能像他们，勇敢而坚强，收获属于自己的幸福。

相当硬核的修真文了，世界观架构得很完整，各种修真知识看得我一愣一愣的。

曹公一死，玛丽苏味就开始弥漫了，服装道具演技都在线，剧本开始水了，还是推荐吧，毕竟国产能看的剧太少了

披着红楼梦的皮讲了个古代小言。对事物的描写全然没有更别谈精致，对人事的描写一味突出主角光环实际细节又描写不上去。不让我看见事情的结果直接给我分析结果多么多么牛逼，看多了腻啊。人物角色片面化。有脑子的贼有脑子，没脑子的像个傻子，描写人物个性全靠说。男主没娶女主前走的高冷多智病秧子人设，本来可以脑补脑补我梅宗主，可惜娶了女主立马恋爱脑。女主不用说，玛丽苏白莲花。刚开始觉得为人处事有那么些道理，细想想就那么回事儿。真难为我写这么长评论，主要吧，当你盼望已久的糖吃到嘴里越来越不是滋味的滋味儿，很难受。

有一些道理没有亲身实践过，读来内心并没有多大的波澜。 可能因为文化差异或者翻译问题，看完某些句子，还是很难理解编剧想要表达的意思。

很详细清晰地讲解了股票投资所需的基本知识概念，同时也强调了心理在投资上起到的作用，是一本不错的股票入门级的剧集，即使在开始投资后，多回头读几遍都会让你收益匪浅。

迷迷幻幻般枝叶分叉的叙述，流光明灭间诗意盎然的写作，令人着迷。

李老师的这部剧非常适合新手老师进行观看，尤其是因对教学事业充满敬畏而产生畏惧心理的青年教师具有指导意义。书中对新教师在刚刚入职期间应具体落实的要点，在平时的教学工作过程中对自己的自我约束和督促，以及在平时的工作之余展开的自我学习等各个方面做了详细的阐述，让我心里有了很多具体可行的目标和举措，比如订阅一些教育教学的报纸期刊，拜一个师傅等，这些都是之前自己没有考虑到的。 对待学生，书中提及的让学生学会“自主学习”以及“生命化教育”令我印象深刻。作为教师，应给足学生足够的时间空间展示自己，让他们在学习过程中逐渐摸索到适合自己的学习方式，能在教学过程中敢于放手，学会等待，让学生们自主探究，深入讨论，互相提议，在这个过程中才真正实现了学生的“自主学习”。同时对待学生最最重要的便是走进学生的心灵，多站在学生的角度思考问题，多拿曾经和学生同龄段的自己作参考，与学生们展开生命的对话，实现“生命化教育”。 同时，就老师如何处理好和同事、家长等角色之间的关系问题，李老师也做了独到的见解。以宽容之心，真诚待人，你便能收获别人的真诚。 除此，李老师让我意识到了作为一名教师，实施“教科研”工作的重要性。教科研是教育的第一动力，作为教师，在平日里应该善于发现问题，反思问题，解决问题，并且落实成文字，使自己的教育成果成为“永恒”。原来一直以为教科研离自己很远，甚至书中相关内容都读不下去，但好在，读了此剧后我的观念有所改观，正是教科研能为处于倦怠期的教师提供新鲜的动力，这同时也是成为一名“教育家型教师”的必要条件。 总的来说，全书无不透露出李校长对于教育事业的敬畏之心和赤诚之心。几十年如一日的自律自省自爱，处处彰显深厚的教育情怀。他是我学习的好榜样，在入职前，能遇此剧，心怀感激。

看过之后 我昨天给亲爱的室友推算出最近命中将有桃花出现！ 然后她今天果然就！找到了男朋友！ 感谢祖爷 @小豆芽

这十起冤案的确令人发指，特别是其中几件发生在97年生效的新刑诉法之后，真的很不应该；有几起案件已不是简单的冤案，而是办案人员的陷害，仅以刑讯逼供、玩忽职守罪追责，显然有放纵犯罪的嫌疑。本剧美中不足的是，十大冤案中，真正称得上影响中国司法的，可能没有几件，或者说，编剧没有对如何影响司法作出阐述。

合上书，记忆点最深的莫过于“情绪竞争力”，处理情绪的能力也是一种竞争力，尤其在职场中，一个人的情绪应对能力甚至会影响别人对其能力标签和团队协作等方面的评判，没办法让情绪成为竞争力的人，也尽量，别让情绪管理成为短板吧。 ·“述情障碍”是我在看这部剧的时候就划出来的一个重点，“他们不是没有情绪和感受，只是不知道如何表述自己的情绪和感受，尤其是用语言的形式。”我感觉自己的表述障碍多体现在语言层面，很多话都当面讲不出来，但写字可以，所以自己还不算典型患者 我有个朋友她的述情障碍主要不在于形式（语言或文字），而是对象，她的情绪表达永远只留给自己，即便是最亲近的父母面前她也做不到表达情绪和感受。所以即便是用文字表述也从不会给人看，听到这里蛮震惊的，因为我总觉得自己是没能力消化所有情绪和感受，总归是想要与人分享。或者说，能像谢耳朵一样，从自己身上获取到的幸福快乐，甚至比从周遭获得的更多?也挺好。 ·“愚蠢的聪明人”，也是我感受很深的一章，有些人智商超高，可就是相处起来总是累得不行，咄咄逼人或总觉得别人很蠢的聪明人，其实是没找到和世界和平相处的方法，毕竟，这些觉得别人愚蠢的聪明人，总是要在别人的愚蠢里生闷气。高明的做法，大概是我老板语重心长教过的那句“要学会和愚蠢相处”，聪明的方式有很多，不一定要通过骂别人蠢来体现，不是吗？ ·“亲密敌人”这一章看得比较心酸，多少关系因为情绪积累分崩离析，越亲近的人越容易“怎么样都行”，甚至会想当然觉得自己的情绪对方都能感受到，但其实不然，没有良性沟通的亲密关系，会在情绪（当然主要是负面情绪）里逐渐埋下隐患，还是要时而“客客气气”认真沟通深度沟通，了解一个旁的人跟了解自己一样费时费力，但只有这样才能尝到人际交往深层的甜头不是吗？ ·“心与药”里提到一个概念“基因博彩（genetic lottery）”我心有唏嘘，很多情商高的人，其实是童年圆满且从小到大被爱意包围的幸福孩子，很多约定俗成的“高情商行为”是他们不需要学习就会自然而然会做的事，也不会在患得患失里找寻存在感什么的，但有些高敏感或低自尊特质的孩子，则会不断在情绪处理问题上出问题。喜乐的心才是良药。要明白，情绪能力也是一种能力，而能力都是可以后天习得的。 PS，这部剧大概读了有一个月了，终于今天收了尾，结尾还有个情商测试可以做一哈

看完仿佛又过了一遍那么漫长…让我想起了缅甸的朋友茂丹竹（粤语直译的名字）他不会中文也不会英文，天知道我们是如何用手势和眼神怎么交流，他是因为什么事进去的后来是怎么加入我们四人小队的都不记得了。我只记得最后他走的那个早上，回头看着我们哭的稀里哗啦的眼睛，一辈子也忘不了。愿平安。