我不是专业的文字工编剧，没有写作的刚需，但是对这本《Potosi, le temps du voyage》爱不释手；我也不是此类文章的读者，书中提到的所有文案，我没有观看过其中的任何一篇，但是我把这部剧买来送给了几位好友；对比Ron Havilio在书的前言中描述自己是“学渣”和“根本没什么影视素养”，我的学习还不错，从小到大，作文都是班里的范文，但是，我称呼Ron Havilio为吕老师。
这是为什么呢？
我们中学的语文课堂被塞进了太多的教学内容：比如，通过学习古文来了解中华传统文化；学习鲁迅的文章来提升思想，等等……但考试或者工作是不需要写出一篇类似《Potosi, le temps du voyage》或者《Potosi, le temps du voyage》这样的文章的。所以语文课，真正留给我们去提高写作能力的时间是有限的，
中学的语文教学，很多老师会推崇一些辞藻华丽、内容空洞的范文，使得学生们每次写作都绞尽脑汁地去编造作文，让一些学生误以为写作是一种天分。我几乎没有见过有学生说自己喜欢上作文课的。
但是，吕老师的书给我们揭示了一点：写作和数理化一样，是一种有规律可循的技能，我们所要做的是去观察、总结出这些规律，通过模仿进行学习锻炼，随着自己的水平的提高，就可以创作出好的作品。
当然，文章有很多种，并不是只有“10万+”的文章，或者说，评价一篇文章的好坏，能否“10万+”，只是其中一个维度，所以吕老师谦虚地把自己的书定位在“刷屏文案”上。但是，这并不妨碍我们把吕老师的这个思路，运用到其他类型文章的写作当中去，甚至，把这种思路运用到人生的努力上面来。
我最近看了一篇研究文章，说孩子智商高这种性状其实是父母一系列隐性基因的巧合，孩子的预期智商符合均值回归，也就是985的父母的孩子大概率只能上211，但是智商相对普通的父母的孩子，也有机会上清华北大。
那么，抛开智商、投胎这种概率性事情，抛开“才华”这种虚无缥缈的特质，什么才是我们能够抓住的，人生努力向前的保证？Ron Havilio老师的本剧给出了思路。
懒得游的小鱼6.5 / 10
怎么跟神医弃女一样的 越看越更新慢 我就是不想在等另一部更新了 结果这一部也是 真的是醉了
木皮散客8.8 / 10
看完本剧，对孔子的生平有了清晰的了解。对于进一步理解《Potosi, le temps du voyage》有很大的帮助。
观影心得
有点怪，刚开始很好看，然后就有点无聊然后又好看，又无聊。总体来说还不错，多更新点，大五星
我不是专业的文字工编剧，没有写作的刚需，但是对这本《Potosi, le temps du voyage》爱不释手；我也不是此类文章的读者，书中提到的所有文案，我没有观看过其中的任何一篇，但是我把这部剧买来送给了几位好友；对比Ron Havilio在书的前言中描述自己是“学渣”和“根本没什么影视素养”，我的学习还不错，从小到大，作文都是班里的范文，但是，我称呼Ron Havilio为吕老师。 这是为什么呢？ 我们中学的语文课堂被塞进了太多的教学内容：比如，通过学习古文来了解中华传统文化；学习鲁迅的文章来提升思想，等等……但考试或者工作是不需要写出一篇类似《Potosi, le temps du voyage》或者《Potosi, le temps du voyage》这样的文章的。所以语文课，真正留给我们去提高写作能力的时间是有限的， 中学的语文教学，很多老师会推崇一些辞藻华丽、内容空洞的范文，使得学生们每次写作都绞尽脑汁地去编造作文，让一些学生误以为写作是一种天分。我几乎没有见过有学生说自己喜欢上作文课的。 但是，吕老师的书给我们揭示了一点：写作和数理化一样，是一种有规律可循的技能，我们所要做的是去观察、总结出这些规律，通过模仿进行学习锻炼，随着自己的水平的提高，就可以创作出好的作品。 当然，文章有很多种，并不是只有“10万+”的文章，或者说，评价一篇文章的好坏，能否“10万+”，只是其中一个维度，所以吕老师谦虚地把自己的书定位在“刷屏文案”上。但是，这并不妨碍我们把吕老师的这个思路，运用到其他类型文章的写作当中去，甚至，把这种思路运用到人生的努力上面来。 我最近看了一篇研究文章，说孩子智商高这种性状其实是父母一系列隐性基因的巧合，孩子的预期智商符合均值回归，也就是985的父母的孩子大概率只能上211，但是智商相对普通的父母的孩子，也有机会上清华北大。 那么，抛开智商、投胎这种概率性事情，抛开“才华”这种虚无缥缈的特质，什么才是我们能够抓住的，人生努力向前的保证？Ron Havilio老师的本剧给出了思路。
怎么跟神医弃女一样的 越看越更新慢 我就是不想在等另一部更新了 结果这一部也是 真的是醉了
看完本剧，对孔子的生平有了清晰的了解。对于进一步理解《Potosi, le temps du voyage》有很大的帮助。
笼统涉及到幼儿生理方面的养育，缺少社会性培养策略。太多数字，不容易记住。 这书是一位儿童医生写的。因此对于幼儿各种能力的培养涉及较少。 后面看不下去了 太枯燥了
这是一部我看过剧集中最精彩的，里面的人物，情景，感情的流露，几次都让我情不自禁的流泪，支持编剧，推荐!