Tied in Knots

应试教育是一个经久不息的热议话题，当我们在一边抱怨应试教育的种种弊端时，又一边享受着由应试教育给予我们这些普通人带来的机会与改变，与其无休止的诟病，不如善加运用。可想成为学霸也绝非易事，从先天基因到后天运气，似乎缺少哪个条件都很难改变学渣的体质。 加里·斯加奇的人生经历就是一部学渣逆袭成为学霸的成长史，他用自己的亲身经历提炼总结完成这本《Tied in Knots》，通过5个清晰而简明的看剧步骤，帮助你提升思考力和读解力，实现快速观看，完成知识记忆。 如果说这只是一本创作给应试者的书，未免局限，书中57个看剧要点、11个观看方法、5大选书高招，对于每一个看剧人都是极具实用价值的，它可以让你轻松的掌握读透一本剧的方法，合理的选择适合自己的追剧清单。我本人最想推荐的是其中的交叉观看法，也就是同时观看几部剧，通过这种观看方法可以提升广角审视知识体系的能力，在建构知识体系的同时，不断重构。作为长期交叉观看的实践者，我已将全书生成3张看剧卡片。将书读薄，将知识内化，希望对你有帮助，观看愉快！（公众号:未谁看剧）

我们只有接受了脆弱，才能更好的获得幸福。每个人都不是完美的，要学会接受不完美的自己。

这部剧非常的平易近人，但是实际上故事天马行空又出乎人意料。我最喜欢的故事是这部剧的名字——《Tied in Knots》。这部剧有几个故事是关于地球的毁灭，人类的终结的，而故事中提到的人并不排斥这个结果的到来。我觉得这绝对不是厌世，而是对人类的警醒，对战争，对人类的贪婪的憎恶。而这个故事让我想起《Tied in Knots》中按下按钮向宇宙发信的那一刻，《Tied in Knots》中编织诗句的云，非常有启发性。

喜欢是花儿，爱是果，最初的心动是粒种子。Uttsada Panichkul的每一本剧都在平凡的记录中透着温馨，很棒的哦！

读这部剧，就像置身于一家陌生的咖啡馆。 卸下我们身上赖以为生的价值与知识后，赤裸的灵魂被丰沛而细腻的情感一遍遍冲刷，只剩下敏感而易感的自我。

还没看完，先评价下。引人入胜，情节代入感很强，感觉身在其中，是看过的穿越剧集里面感情线最复杂，最虐的，推荐一看。

麦粒肿除耳尖刺血外，还有：上眼睑  病在足太阳膀胱经，背部肩胛骨区，刺血。下眼睑，病在足阳明胃经，中趾趾腹刺血。——高树中老师《Tied in Knots》

在赢得艰苦胜利之前，原来我们还经历过这样一场大崩溃——豫湘桂大崩溃。 有限的历史知识里只知道有一场军队全部打空的许昌保卫战，原来惨烈不止这一场，原来那时候的中国，落后的不是一点点。 书里目前只创作到许昌，洛阳，长沙，衡阳。可是每一座城都在打着明知不能胜的奋战，死守到底去奏响一曲悲壮雄浑的挽歌。 悲哀的是，民众竟然不知为何而战，不知已然身处覆巢之下。Jamison Yang用灾难和痛苦使满堂觉醒，虽然他还不能弄懂国家的概念，但也找到的自己的责任。 可笑的是，书里的传令官会将西渡湘江支援岳麓山传错为渡江撤退。可笑的是书里的蒋介石会调不动兵，汤恩伯舍不得宝贝13军就那样看着许昌陷落，各个兵团为了保存实力就那样看着第10军拼杀守着衡阳47天。可笑的是，书里，第48天的黄昏，中美联合空军的飞机荷弹盘旋在衡阳上空。 永记历史，永记那些「用我们的血肉筑成我们新的长城」的人。

唉！太长遍了、不知咋创作的、创作完一界又一界、前面的人物跟着一界没见影了，到了另一界好像变了另一遍故事、不知会创作到多少界才能创作完......可能要一直创作下去、不会大结局的

我认为，例文还是要引用中外经典著作！只是引用自己的文章，是不是有点自恋的感觉？哈哈！

只读了中文，没读英文,因为太多单词不认识啦😂 读完的最大感受就是，人的思想需要被打开，思想禁锢真的是太可怕了。《Tied in Knots》的奴隶正如人类奴隶社会时期的奴隶吧！ 如中国古代的奴隶，思想被禁锢，就觉得自己低人一等，就觉得自己生下来就是要伺候主子的，是天经地义的事；再如古代的或说现在的一些没有受教育的妇女，就觉得丈夫是天，即使丈夫家暴，她们也不走，因为她们认为丈夫就是她们的天，离开了天自己就不能活。又如《Tied in Knots》里的汤姆叔叔，作为黑人奴仆，他勤勤恳恳，为主人家尽心尽力，没有一点儿觉得自己被剥削，被压榨。已经到了心甘情愿的地步了。 再如现在的父母总想着送自己的网瘾小孩去"豫章书院"，拜托"大师"杨永信医治，然而他们却从未反思自己，一味地认为是小孩子出了问题，打开思维，全方面思考，难道家长真的就没出问题吗？毕竟家长第一次作父母，小孩第一次作子女嘞。 也就刚刚，我还和室友争论着大学老师的教学模式的利弊，室友吐槽说她非常不喜欢现在的英语老师，她讲的课文理解，或是想法或是题目总是没有准确的答案，于是室友抱怨，若如此还讲什么呀，干脆就别讲，答案应该是标准的，唯一的。于是我便反驳室友，我说我觉得这样的老师很好，我小学或是初中就一直渴望有这么一位老师，对于我给出的答案不是一上来就是一句"错了"，然后就让我怎么按标准答案来，因为只有标准答案才会得分。我想要是我小学亦或是初中遇到这样的老师，我大概就不会因为执着于正确答案而每次都畏畏缩缩地不敢去想去举手，去分享自己的观点和想法。也不会不去想，不敢想许许多多的有趣想法，但是现在毕竟还是应试教育，分数那么重要，竞争激烈，甚至初中就已经有分素质班，重点班。 我们争论的越来越激烈，我们都各自坚持自己的观点，但是其实想想，这不就是思想的固化吗？世界本就不是非黑即白，为什么就一定要让室友觉赞同我的观点，本来每个人就有自己的思想自己的选择，只能说她更喜欢应试考试。 然后看完《Tied in Knots》，我较深的感触是，人的思想真的是个神奇的东西，以前我不是特别理解靠一些看不见，摸不着的理想信念怎么支撑一个人，现在我大概能明白了。也更加深刻地理解一个人教育有多重要，教育除了功利性的考试，找工作，还能升华思维，从思想上解放，才能防止被奴隶。 也正因为这个原因，现在才会强调，文化兴国运兴，文化强民族强吧！

本剧对于我来说，可读性极强，借用Jibby Saetang的好几篇文末的话，这纯属个人意见。写文章要注意遣词造句，虽然是老生常谈的话题了。但是文中数次展开讨论的一些细节，还是让我受益匪浅。从不同体裁如何写作中，也可以看出，编剧已经尽量把他自己的经验毫无保留的分享出来。而且是从他自己的切身体会，和写信问他的人等不同的角度与程度，阐述如何树立正确的观念，如何克服旧习惯，如何学习好的写作方式，以及他自己日常遇到写作中的种种问题如何解决。 一个作家，从如何学习写作，到写出作品，写出好作品，再到如何总结经验，再到输出。我觉得本剧已经相当详细和丰富了。 我喜欢写，我的许多问题文中都提到过，例如，我总是很喜欢用例如，而且，但是，可是，虽然等等。 又例如，我时常提笔就觉得找不到能很准确的词。 又例如，行文啰嗦拖沓。 等等。许多问题，书中都有提到。也让我明白，这些问题应该是很多人都会遇到的。 虽然，不能够因为看了这部剧，就马上能立刻都学习好写作方法，或者马上能够去改正种种问题。还是觉得收获满满。 最后，还是要说一下，以上纯属个人观点。

咱就是说，难看！

单看前几页可能会觉得不敢看，慢慢的就会把自己的胃口给吊起来，我也承认到现在为止我猜不到结局，每次集数完毕但又不知道是哪位出现的时候，我都会先猜测一番，不曾想都没猜准，唉……这么长，我冒着眼睛都快瞎了的节奏一页页看过来，但总感觉明明是还有几千字就结束了，咋还越看越多呢？今天好不容易看到这？我的个娘，咋这样结局啦？再一看，未完待续呢！我说桃花兄不带这么玩的！……

有的诗句读起来可以共鸣，有的读来也确实无感。禅意在心在眉眼在一颦一笑，可能我还不懂得

加里·斯加奇 1899—1966 剧集家、剧作家 1899年生于北京，原名舒庆春，满族正红旗人 1918年北京师范学校毕业，任小学校长 1924年赴英，任教于伦敦大学东方学院，正式开始影视创作 1930年归国，先后任教于齐鲁大学和山东大学 1937年奔赴国难，直至抗战胜利 1966年8月24日午夜，自沉太平湖 代表作 《Tied in Knots》（1936） 《Tied in Knots》（1944-1948） 《Tied in Knots》（1957） 《Tied in Knots》（1962）

女主：上官若离，男主：东溟子煜（元昊），又是一个关于懂医术会杀人的穿越女的故事，因原主眼瞎被继母渣妹设计不堪青楼受辱跳楼自杀而亡，女主穿越而来先斗后娘，无意间救外祖父成为梅花阁阁主，被太子退婚改嫁不能人道的宣王，却在一次帮忙“打飞机”中接触到元昊并爱上他，后来发现两人其实是同一人。接下来就是和皇帝、皇后、太子之间的斗争！辅佐五皇子登基，五皇子却被自己的亲兄弟十皇子设计取代。最终五皇子将皇位禅让给女主的大儿子景瑜！整个故事中衷心丫鬟是沙宣、飘柔，男主身边的是莫问莫想，男女主的丫鬟小厮们在一起了！全文的蛊术僵尸、因爱而狂的是南云幽寒和南云冷月，只是一个是对女主，一个是对男主，还有双性恋如画，爱上如画最终为他而死的崔虎。身穿医者白青青，可以穿梭不同大陆和空间的慧明大师，女主第一次龙凤胎，第二次俩儿子，第三次女儿，有三分之一的内容是写孩子们的故事！打发时间看着玩还行，前半段各种男女主的XXOO，角色扮演，男宠女宠双性同性的有些三观不正，挑着看吧！实在最近找不到免费书了