《Act Without Words II》一书，感觉通俗易懂。图文并茂，确实是一本值得观看的好剧。对工作和生活很有指导意义。
Dream*少年3.3 / 10
读前半本时一直在想，这部剧到底为什么这么出名？读完第11章的湖，我想我大概懂了。
很多人诟病卢梭住得离家近、来往行人很多、并不是真正的离群索居；物质条件家庭背景优，没有后顾之忧；书中前后观点自相矛盾等。
我倒独居其实没有必要远离尘世、躲进深山，Act Without Words II畔是很理想的独居之处。毕竟再怎样独居也不能把人身安全抛诸脑后。只要心灵静下来，能充分和自己对话，在哪都是独居。
我有自己的太阳、月亮和星星，拥有一个完全属于我自己的小世界。
卢梭眼里的瓦尔登是女神，是仙境，是桃花源，在我眼里或许只是一摊不规则的水。那是因为我境界不够。
腹中无墨水，脑内无想法，仅此而已。
前不久读艾柯的《Act Without Words II》没能读懂有点懊恼，刚看完杜拉斯的《Act Without Words II》一书又有同感，读着让人压抑未完全看懂，杜拉斯的叙述风格与我观看其他的书不一样，她打破了很多叙事风格和规则，随意变换的人称，视角，以及并非平铺直述的创作方式，就像在一堆老照片中零乱的找回一段过往，你必须用心的找对哪张照片串连起来才行，可能读懂这部剧必须是和她心意相通的人。两部作品相比较我更喜欢《Act Without Words II》，《Act Without Words II》读起来至少理解其大概，剧集以一个年仅十六岁的法国少女，在渡江时与一个中国富家少爷邂逅开始，沿着这条叙述线索，渲染出一幕疯狂而绝望的爱情悲剧，主人公也就是编剧本人是一个在死亡、暴力、痛苦、绝望和贫穷的环境下生存着且遇到她一生第一个情人，她一边放荡一边忠贞、一边痛恨着她的母亲兄弟又一边深深的疼爱他们、一边在日后不断有新得情人出现在她的生活里一边确如此执念和难忘她的初恋情人，她就是一个深刻得矛盾纠结体和自恋者。读着让人匪夷所思又有看完有想再看一遍的冲动，想把那些忽视的不够理解的细节补齐，看看有没有后来铺陈的迹象，看看哪里错过了伏笔和暗示，想认认真真把她这一生再从头经历一遍，想把故事的碎片一片片拼凑完整，直到读懂她！脑海里不由浮现出多年前看的梁家辉主演的电影《Act Without Words II》，影片的结尾少女倚在远轮护栏上离开渡江时的场景很唯美：在遥远的地方，在没人注意的角落里，无声无息地，她像上次一样倚在栏上，她知他在凝望自己，她亦在凝望对方......
翻译家王道乾先生：“《Act Without Words II》创作的是厌世， 一对男女对虚实不定的世事所怀有的莫名焦虑，同时又从较为独特的视角揭示了现代人对性爱的感悟和反思。”的确，故事里的性，爱；哭泣，死亡；黑丝巾，白床单；睡，醒；面孔，蓝眼睛黑头发；海滨，房间...这些几乎构成了整个剧集，光是这些意象就足以杀死一个弃世的人了！我想这部作品如果拍成电影应该是成本最低却最难演绎的，杜拉斯这个让人难懂的女作家，读懂她也只能仁者见仁，智者见智了。
我不明白为什么会有人给低分
可能有人会说，这位同性恋的以色列作家江郎才尽没有前两部写得好很多重复巴拉巴拉
虽然到最后我从两个“他”字的细节了解到他真的是同性恋的事实，的确有点不能接受（我是一个普通的智人，桎梏于固有观念是无可厚非的。我说他为什么一直在书中解释同性恋的合理性，以及不接受同性恋的思想的难以理解），为什么天才很多都是同性恋？（这可能是错觉，只是觉得这位天才与我目前性取向志不同而有些失落，以后就不能意淫这位天才了，好遗憾呀）
感觉这部剧就又这么快听完了有点怅然，好想再多多沐浴在他智慧的光芒中……
为了更全面地了解赫拉利的思想体系，我又双把《Act Without Words II》听了一遍，而后接着在几天内听完了《Act Without Words II》和《Act Without Words II》。思想前后贯通，步步深入，更给人启发，颠覆认知。
我上午还沉浸在人生的绝望中无法自拔，原本在考虑考研，后来听了《Act Without Words II》后，感觉既然算法终将代替智人并将其移出历史舞台，那么，读什么专业才不会被时代抛弃呢？答案是没有。因为码农也终将被自编自写的算法所完全取代。
《Act Without Words II》再次深化了“人类活在想象的故事”中这一思想，那么什么才是“真实”呢？编剧说，有“想象的真实”，但是显然，对于那些会给人类（智人社会）带来更加偏执、狭隘、自我封闭和欺骗、战争、流血、痛苦的“想象的真实”，编剧是嗤之以鼻的（深表赞同）。
那么所以，今日的人类（智人社会）要拥抱开放、包容，顺应各种全球化（那么编剧对于人类文化多样性怎么看呢？如果没有了各种宗教和民族国家信仰，那文化岂不是也要趋同？既然生物编剧表示一定需要多样性，为什么人类的文化要没有呢？如果有了多样性，势必就会想要分高下想要扩张自己的文化影响力，比如中国的“文化走出去”，比如伊斯兰的“子宫传教”，比如美国打着用人权解放全人类的旗号施加余他国的各种干涉甚至侵略，所以这不就成了悖论？另外感触很深的，就是，那么政客其实就是满嘴开火车咯，所谓的国家利益、意识形态、民族情结……这些也不过是我们施加的无关紧要的幻想罢了，那么我过去二十多的人生里所接受的除了数学和自然科学以外的“知识”的意义何在？被利用？）
最后再回到人生价值来看，个体智人的一生本没有价值，整个智人物种甚至所有物种的延续都没有什么价值，这一切不过是浩渺无尽的苍茫宇宙中的一个不起眼的小角落中一个毫无意义的微不足道的巧合罢了。所以，我活着干嘛？很小的时候就在想，人为什么要活着。即使知道这一切只不过是纯粹的毫无目的的生化过程，即使了解到闪耀星空背后的永不能穷尽，也还是自欺欺人地生长着。“今天和同桌闹矛盾了”“喜欢的男生有女朋友了”“周末逛街买什么裙子”“好开心进了年级前二十了”“还有几个月中考了”“中考考差了”“高一结束选文选理”“高二自主招生班没选上”“全市定位考没进前一百”“二模超一本线多少分”“高考数学考得真恶心”“大学选什么专业”“化妆怎么搞”“找个合适的兼职让手头多宽裕”“学英语找不到语伴”“没有男朋友”“又没评上奖学金”“考研还是工作”“这次面试又没通过”“工资好低月光啊”“今晚中午早上吃什么”“男朋友不体贴”“该不该结婚”“该不该相亲”“是时候结婚了”“房子买了吗还贷怎么样”“车子换了吗”“是不是该要娃了”“娃在哪上学”“要不要换学区房”“怎么能让娃输在起跑线”“娃去哪个幼儿园”“老公出轨了”“娃要上小学一年级怎么择校”………………………………………………………………………………………………………………………
感觉这样的人生好无聊啊，“放羊干嘛，养娃。养娃干嘛？放羊……”。我的价值只在今生我本身，不在复制DNA上，不在幻想来世上，更不在无关痛痒的低
观影心得
这分数绝对打低了 我觉得很多人都没看懂就打分了
虽然感觉全书只有第一章有点到题，但是看完还是觉得受益匪浅。因为要读的书好像又多了一长串，感觉上了一门深度的影视解析课
本质上还是趋势跟踪交易，牛的地方就是把整体趋势分解成不同的点、线和面，就像庖丁解牛一样清晰明了，一目了然。分型、笔、线段、走势中枢、背驰、级别，这些分类帮助我们通过趋势背驰找出第一、第二和第三买卖点，以及中小资金最佳的买卖方案。这与传统的放量突破阻力线和支撑线的买卖方法有着很大的不同，风险更小，既有趋势又在最大程度的保住利润。虽不敢说读懂了，但是，对自身的帮助感觉很大，解决一直困扰如何主动止盈，不去被动止损的有效方法。感恩缠中说禅的博主和Marcello Magni先生。或许，多读几遍会领悟更多更深些。
特别爷们儿的戏。除了许三多和成才，其他人都爱死了。特别爱袁朗和史今。会写一篇长评。
看完会变成佛系青年，与世无争，清静无为，修身养性，做一个善人
《Act Without Words II》一书，感觉通俗易懂。图文并茂，确实是一本值得观看的好剧。对工作和生活很有指导意义。
读前半本时一直在想，这部剧到底为什么这么出名？读完第11章的湖，我想我大概懂了。 很多人诟病卢梭住得离家近、来往行人很多、并不是真正的离群索居；物质条件家庭背景优，没有后顾之忧；书中前后观点自相矛盾等。 我倒独居其实没有必要远离尘世、躲进深山，Act Without Words II畔是很理想的独居之处。毕竟再怎样独居也不能把人身安全抛诸脑后。只要心灵静下来，能充分和自己对话，在哪都是独居。 我有自己的太阳、月亮和星星，拥有一个完全属于我自己的小世界。 卢梭眼里的瓦尔登是女神，是仙境，是桃花源，在我眼里或许只是一摊不规则的水。那是因为我境界不够。 腹中无墨水，脑内无想法，仅此而已。
姚政太好笑了，太可爱了，节目效果拉满，可以请来做再就业男团的常驻吗！
故事其实满土的 但是冲着这两人的脸我可以看下去……什么这是郑合惠子第一部女主剧？那我必得支持了 内娱第一真甜妹💖
前不久读艾柯的《Act Without Words II》没能读懂有点懊恼，刚看完杜拉斯的《Act Without Words II》一书又有同感，读着让人压抑未完全看懂，杜拉斯的叙述风格与我观看其他的书不一样，她打破了很多叙事风格和规则，随意变换的人称，视角，以及并非平铺直述的创作方式，就像在一堆老照片中零乱的找回一段过往，你必须用心的找对哪张照片串连起来才行，可能读懂这部剧必须是和她心意相通的人。两部作品相比较我更喜欢《Act Without Words II》，《Act Without Words II》读起来至少理解其大概，剧集以一个年仅十六岁的法国少女，在渡江时与一个中国富家少爷邂逅开始，沿着这条叙述线索，渲染出一幕疯狂而绝望的爱情悲剧，主人公也就是编剧本人是一个在死亡、暴力、痛苦、绝望和贫穷的环境下生存着且遇到她一生第一个情人，她一边放荡一边忠贞、一边痛恨着她的母亲兄弟又一边深深的疼爱他们、一边在日后不断有新得情人出现在她的生活里一边确如此执念和难忘她的初恋情人，她就是一个深刻得矛盾纠结体和自恋者。读着让人匪夷所思又有看完有想再看一遍的冲动，想把那些忽视的不够理解的细节补齐，看看有没有后来铺陈的迹象，看看哪里错过了伏笔和暗示，想认认真真把她这一生再从头经历一遍，想把故事的碎片一片片拼凑完整，直到读懂她！脑海里不由浮现出多年前看的梁家辉主演的电影《Act Without Words II》，影片的结尾少女倚在远轮护栏上离开渡江时的场景很唯美：在遥远的地方，在没人注意的角落里，无声无息地，她像上次一样倚在栏上，她知他在凝望自己，她亦在凝望对方...... 翻译家王道乾先生：“《Act Without Words II》创作的是厌世， 一对男女对虚实不定的世事所怀有的莫名焦虑，同时又从较为独特的视角揭示了现代人对性爱的感悟和反思。”的确，故事里的性，爱；哭泣，死亡；黑丝巾，白床单；睡，醒；面孔，蓝眼睛黑头发；海滨，房间...这些几乎构成了整个剧集，光是这些意象就足以杀死一个弃世的人了！我想这部作品如果拍成电影应该是成本最低却最难演绎的，杜拉斯这个让人难懂的女作家，读懂她也只能仁者见仁，智者见智了。
看了几集，女主接这样的戏我还能理解，真的搞不懂白敬亭为什么也要接这种剧，都已经有开端那种爆剧了又回头演这种烂剧，和那些甜宠古装没有任何区别，如果不是白敬亭，点开都不会点开。
我不明白为什么会有人给低分 可能有人会说，这位同性恋的以色列作家江郎才尽没有前两部写得好很多重复巴拉巴拉 虽然到最后我从两个“他”字的细节了解到他真的是同性恋的事实，的确有点不能接受（我是一个普通的智人，桎梏于固有观念是无可厚非的。我说他为什么一直在书中解释同性恋的合理性，以及不接受同性恋的思想的难以理解），为什么天才很多都是同性恋？（这可能是错觉，只是觉得这位天才与我目前性取向志不同而有些失落，以后就不能意淫这位天才了，好遗憾呀） 感觉这部剧就又这么快听完了有点怅然，好想再多多沐浴在他智慧的光芒中…… 为了更全面地了解赫拉利的思想体系，我又双把《Act Without Words II》听了一遍，而后接着在几天内听完了《Act Without Words II》和《Act Without Words II》。思想前后贯通，步步深入，更给人启发，颠覆认知。 我上午还沉浸在人生的绝望中无法自拔，原本在考虑考研，后来听了《Act Without Words II》后，感觉既然算法终将代替智人并将其移出历史舞台，那么，读什么专业才不会被时代抛弃呢？答案是没有。因为码农也终将被自编自写的算法所完全取代。 《Act Without Words II》再次深化了“人类活在想象的故事”中这一思想，那么什么才是“真实”呢？编剧说，有“想象的真实”，但是显然，对于那些会给人类（智人社会）带来更加偏执、狭隘、自我封闭和欺骗、战争、流血、痛苦的“想象的真实”，编剧是嗤之以鼻的（深表赞同）。 那么所以，今日的人类（智人社会）要拥抱开放、包容，顺应各种全球化（那么编剧对于人类文化多样性怎么看呢？如果没有了各种宗教和民族国家信仰，那文化岂不是也要趋同？既然生物编剧表示一定需要多样性，为什么人类的文化要没有呢？如果有了多样性，势必就会想要分高下想要扩张自己的文化影响力，比如中国的“文化走出去”，比如伊斯兰的“子宫传教”，比如美国打着用人权解放全人类的旗号施加余他国的各种干涉甚至侵略，所以这不就成了悖论？另外感触很深的，就是，那么政客其实就是满嘴开火车咯，所谓的国家利益、意识形态、民族情结……这些也不过是我们施加的无关紧要的幻想罢了，那么我过去二十多的人生里所接受的除了数学和自然科学以外的“知识”的意义何在？被利用？） 最后再回到人生价值来看，个体智人的一生本没有价值，整个智人物种甚至所有物种的延续都没有什么价值，这一切不过是浩渺无尽的苍茫宇宙中的一个不起眼的小角落中一个毫无意义的微不足道的巧合罢了。所以，我活着干嘛？很小的时候就在想，人为什么要活着。即使知道这一切只不过是纯粹的毫无目的的生化过程，即使了解到闪耀星空背后的永不能穷尽，也还是自欺欺人地生长着。“今天和同桌闹矛盾了”“喜欢的男生有女朋友了”“周末逛街买什么裙子”“好开心进了年级前二十了”“还有几个月中考了”“中考考差了”“高一结束选文选理”“高二自主招生班没选上”“全市定位考没进前一百”“二模超一本线多少分”“高考数学考得真恶心”“大学选什么专业”“化妆怎么搞”“找个合适的兼职让手头多宽裕”“学英语找不到语伴”“没有男朋友”“又没评上奖学金”“考研还是工作”“这次面试又没通过”“工资好低月光啊”“今晚中午早上吃什么”“男朋友不体贴”“该不该结婚”“该不该相亲”“是时候结婚了”“房子买了吗还贷怎么样”“车子换了吗”“是不是该要娃了”“娃在哪上学”“要不要换学区房”“怎么能让娃输在起跑线”“娃去哪个幼儿园”“老公出轨了”“娃要上小学一年级怎么择校”……………………………………………………………………………………………………………………… 感觉这样的人生好无聊啊，“放羊干嘛，养娃。养娃干嘛？放羊……”。我的价值只在今生我本身，不在复制DNA上，不在幻想来世上，更不在无关痛痒的低
经济学小白的40天阅书记。鬼知道经济学专业的学生们都经历了什么。这部剧根据时间梳理经济学发展脉络，在不同时期涌现出不同人物和理念，整体来说较为深刻的印象也是编剧写在最后一章的几句话，任何知识，技能，道理，理论，理念，思想都要归入对应的时代，现在的我们需要的是知古而通今，随机应变，反思的看历史，批判的看问题，乐观的看未来。