Todo está en el aire

挺不错的书，很好的拓宽了我的知识面，内容虽说不上惊人，但也算十分有趣

“生活并不是笔直通畅的走廊，让我们轻松自在地在其中旅行。生活是一座迷宫，我们必须从中找到自己的出路。我们时常会陷入迷茫，在死胡同中搜寻。但只要我们始终深信不疑，有一扇门就会像我们打开。它或许不是我们曾经想要的那一扇门，但我们最终将会发现，它是一扇有益之门。”——克朗宁         当我翻开这部剧时，第一页就是克朗宁的这段话，它使我陷入了思索中：生活是变幻莫测的，谁也不知道将来会发生什么，善于观察、随机应变，是走向成功的前提。读完这个故事，更加证实了我的思索……          这个故事中有四个角色—两只小老鼠嗅嗅、匆匆和两个小矮人唧唧、哼哼。它们分别代表了生活中人性简单的一面和复杂的一面。嗅嗅和匆匆头脑简单，寻找奶酪的方法很简单：反复尝试；而哼哼和唧唧是靠自己复杂的大脑整理出一套深奥的方法来寻找奶酪。有一天，嗅嗅、匆匆、唧唧、哼哼它们在迷宫里奔跑着寻找奶酪，它们在一条走廊的尽头找到了一个满是奶酪的奶酪c站。从此之后它们有吃不完的奶酪，小老鼠匆匆和嗅嗅每天起来得很早，到达c站后四处观察，而哼哼和唧唧却一天比一天晚，天天懒洋洋的，变得越来越傲慢。有一天匆匆和嗅嗅来到c站看到奶酪没有了，它们没有过多的分析，而是继续在迷宫以奔跑，连头都没回。“这不公平！”哼哼和唧唧看见之后抱怨道。它们没有继续寻找而是在不停地抱怨对方，终于有一天唧唧坐不住了，尽管它对迷宫充满恐惧，但它还是走向了迷宫深处。而哼哼却始终无动于衷，哼哼认为奶酪会回来的。唧唧在他走过的路上标注了很多话，一是要鼓励自己，而是为它的好朋友哼哼指引方向。终于有一天唧唧找到了奶酪n站，那里有着比c站还要多的奶酪，而匆匆和嗅嗅早就找到了这里……         唧唧克服了恐惧找到了奶酪，在生活中我们也会遇到很多恐惧的事，其实有时候适当的恐惧是件好事。当你担心自己的无所作为会导致事态更加严重时，恐惧会促使你立即采取行动……         读完这个故事我知道了：不管你是否希望，变化总是会不断出现的。但是，只要你做好准备，变化就不会让你惊慌失措。          唧唧、哼哼、嗅嗅、匆匆不管我们选择哪一方面，我们都有一个共同的目标：在迷宫中找到出路，从而在这个变幻莫测的时代品味成功！

何伟作为一名过客，对于中国内陆一个闭塞的城市却有着相当精准的描述，不得不人佩服。虽然中途读到某些片段会觉得编剧有带有色眼镜，但回过头来想，或许只是因为自己国家存在的某些难以启齿的问题被揭开了遮羞布而产生的“应激反应”罢了。

为什么小时候看的剧都是经典剧呢?

整个书主要介绍Todo está en el aire、技巧。有几个点印象深刻: 1、演讲提高了人与人之间互联的质量，对于集体学习效率大有裨益。 2、每个人都可以是好的演讲者，天生有演讲基因，即便你曾经自卑、不爱说话或者有一些缺陷，演讲的关键在于有效传递思想。可参考电影“国王的演讲”。 3、演讲要做自己，让自己舒服自在，不需刻意模仿某个人的个人风格，找到自己舒适的方式即可。 4、演讲尽量真诚，有心去安排，即便是结尾也不要敷衍。 5、演讲是一种非常好的输出方式，可以练习向他人分享你的思想。而练习输出能量的人本身会主动去提高自己的能级，在未来会是一项关键竞争力。

《Todo está en el aire》 托尔斯泰复活了卢梭并且以陀思妥耶夫斯基的方式喋喋不休，陀思妥耶夫斯基都不一定有这篇来的冗长。 据此可推断这篇或许是纳博科夫最不欣赏的托尔斯泰作品。

好像是一个恐怖故事，恐怖在于读的时候你感觉这些事明明是虚构的，却又有那么多真实的地方。也许它的虚构就在于，现在还没有发生。 社会财富分配极其不平等，先富从来不会带动后富，富人根本就不会同情穷人，穷人只是一茬又一茬的韭菜。只有社会主义，才会扶贫，才会真心想着共同富裕。 结合实事，郑爽一部戏1.8亿，平均下来日均208万，就这她还觉得政策不好，限薪让她赚的少了。什么样扭曲的心理。 只不过是露出真实面目而已。

编剧是日本的一位专业剧评人，他每天差不多都会看完两本剧，每年读700本剧。这部剧没有说教和高大上的理论，倒是分享了速读的一些实用的技巧。 编剧指出：不要为了特定的目的而观看，先广泛观看；不要“妄想”记住所有的东西，还指出要像听音乐一样去看剧。要轻松地去读，把观看当成习惯，享受观看的过程。 个人觉得这部剧是非常不错的。

看了西南联大的纪录片以后，才过来看这部剧，断断续续，看了很久。在纪录片中一笔带过的傅斯年，胡适等人有了更深刻的理解，深刻的了解了那段历史。也与以前在课本上学习的历史有很大冲突。那个时代的许多大师，尽管选择的不同的道路，但也为中华名族文化的传承做出了巨大的贡献。 感叹大陆的学者，很多都没有善终。台湾的学者，最后也没有回到故土。

马文·科林斯老师，真的是我非常非常崇拜的一个老师！我这一生最大的教育理想就是做成马文·科林斯老师那个样子。 马文老师对自己建的学校选择老师的标准是“他们需要的是全心投入、聪明、充满激情的老师，这些老师坚信每个孩子都能有所成就，对于任何一个孩子的失败都会自我反省。” 我觉得这些东西对于一个老师来说是至关重要的，如果我们的老师对教学有热情，充分的相信孩子，并且懂得不断的反省，这样我们的孩子绝对是可以教好的！其实更多时候我们的老师缺的不是教学方法，而是教学热情和不断反思提高自我的能力。

值得一看，看得过程中思考许多。有许多的观点值得深思，真正懂得了什么叫爱别人先爱自己无论是哪一种爱

写的非常棒，几个小孩作为主角，20世纪末，四川的一个小镇，曼德拉效应，量子力学，世界末日

与那部《Todo está en el aire》相比，这是一个展开缓慢的、剖析人性之罪的故事。如果最初是爱情最后的仪式属于怪味豆，这个就是发酵食品。前面的铺垫让我有些冗长，后面则渐入佳境。 人性里有什么？善良忠贞，冷漠自大，迷幻任性，刚愎自用，贪婪虚伪，自私懦弱……这个看似简单的故事里都有。表面上是一个女孩耽于幻想自以为是将罗比送进监狱断送了本该光明的前途和爱情，实则隐藏了她女性意识初次觉醒对爱情求之不得的怨恨对姐姐的嫉恨。还有阶级差异造成的歧视。到底为何资助罗比看剧，真是由衷的善良和赏识还是伪善造势积累政治资本？是发自内心反省忏悔还是为了让自己更好过？一个无辜的男人被定罪，而那些真正的罪犯却在阳光下照样表演着自编自导的角色！细细看来似乎书中人都未必无辜，比如那些士兵，似乎是沦为战争牺牲品，但在撤退途中对皇家空军士兵的暴行、为争夺休息躲避场所和食物等自相残杀，折射了战争发生的另一侧面：战争的缘起和集体失智，法不责众？似乎只要人人参与了就能减轻罪恶感或无法找到和惩罚罪犯！个体无法抵抗群体或组织的力量，山体滑坡一棵树不能独善其身。站在不同角度，多数会做出利于站立位置的选择，此时便会有被牺牲者。谁会为此负责？！布里奥尼的Todo está en el aire尽管仍有臆想自私懦弱，但她算是良知未泯终生为此背负责任，那些隐藏的道貌岸然的罪人呢？希望在暗夜里会被悔恨噬咬但十之八九他们会心安理得寻找借口为自己开脱，真相被湮灭掩埋。这才是恐怖的罪孽，隐藏在人性中的罪孽。谁来赎这人性中的原罪？罗比和塞斯利亚颇像献祭的羔羊，也像对人生的预言—-为了几秒钟的快乐付出一生的代价最后镜花水月一场空。你想自己命运自己做主，你想扼住命运的咽喉，最后发现被世网套住无可挣脱！个体对抗的无力感、生活现实的残酷刻画得很深刻！要是这么看，这书还有禅意。 这本和最初爱情那本简直不像同一个人创作的！不过本质倒是一样，细思恐怖😱手法视角独特，破耐寻味。

不是，吴廉怎么还好意思来孟宛这里放狠话，你蹦哒不了多久了！孟宛迟早要给如兰报仇的，她们绝不会白死