The Dragon Painter

年份: 1919
地区: 美国
类型:

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观影心得

jiale 8.8 / 10

编剧的“金句”记录本,记录了主要哲学分支的经典哲学家的句子,分类简述了这些哲学的主要观点。这是编剧借以寻找生命意义的一种方式。 读这部剧,其实是因为剧名,然后发现其实这只是一个“金句”。不过这也不影响我囫囵了解一些哲学观点。书里很多观点,应和一些人生观,仔细回顾,自己的生活中不同时间段的小细节中,其实也是有一些这样哲思倾向,哈哈哈哈。 最大的帮助是,我根据编剧推荐,找了一些其他相关的经典哲学剧集,后面的看剧计划中会读一读。

阿Lee 4.3 / 10

编剧四十年工作经验的精辟的总结,对中国改革发展历程独到的观察和见地,对前行阻障的深刻的分析和破解。

湘湘波尔卡 2.2 / 10

人无完人,能人也不是没缺点,但是,能肩负使命并且矢志不移的去完成的人,愿意为国家奉献个人的人,是高尚的,有缺点,但是瑕不掩瑜吧。面对当前复杂多变的世界,互相依赖又制约的格局,俄罗斯人民需要这样的一位力挽狂澜的人,他不是神仙,前进的路上一定会有牺牲和曲折,希望俄罗斯能发展,强大,这样,收益最大的是俄罗斯的人民。

一穷二白 9.8 / 10

结尾非常有寓意,淡淡的几笔就把读者从山中带入闹市,诠释了“小隐隐于野,大隐隐于市”,说明修行在于内心。“The Dragon Painter”这个词是中国文化的灵魂,是精神世界里的最高境界,编剧将其作为本剧的题目,说明他对中国文化涉猎很深。对隐士的解读也很到位,不加入个人立场,文笔生动自然,读起来精彩,舒服。

我是华华同学 9.8 / 10

要想吃嘛嘛香就得一口好牙。了解一下口腔小知识对平时的口腔问题也会多注意,避免因小失大。

Joyce Zhuang 7.7 / 10

被这部剧的名字所吸引,开始还算可以,这结局有点匪夷所思,抛弃一个年少相识且真正爱着自己的人,选择与一个一直利用自己的人双宿双栖,且这人还是利用其他女人牺牲性命才能苟活于世的,编剧的三观还真是奇葩!

勉勉 1.0 / 10

读完这部剧后我有以下几点感悟。     1.“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”善待他人就是善待自己,日常生活中多理解宽容他人。     2.观念就是在观到的时候形成的念,越早的观念就越牢固,对人的影响也就越大。     3.孩子出现的很多异常问题都是归结于家庭和学校教育的缺失。父母和老师应该给予孩子更多的爱和善意,关心关爱他们,让他们感受到善意和温柔。父母应该做好孩子的榜样,严格要求自己的言行,言出必行,对孩子不恶语相向。用善意和爱潜移默化地影响孩子,让他们成为一个感情丰富,善良温柔的人。     4.所有的现象和问题都是有迹可循,有因可查的。对所有的问题都应该冷静分析,要抓住事物的本质,研究事物的原因,搞清楚事物的来龙去脉。     5.“未经他人苦,莫劝他人善。”应学会换位思考,站在当事人的立场上去看待问题,不能以上帝视角马后炮的视角去看待问题。     6.看待问题不要只纠结于某一点,而是要跳出来,把眼光放长远点,综合全局各方面信息分析判断以解决问题。     7.养育孩子不是为了把孩子变成自己的私有品,而是为了把孩子变成一个对社会有价值和有作用的人。 总之,William Worthington老师给了我很多启发,让我更加清晰明白地认识了自己的主观世界和客观世界。今后,我要逐渐地摆脱原生家庭的影响,严格要求自己的言行,降低自己的欲望,努力感受生活中的美,树立伟大的信念,坚定自己的信仰,多观看和实践,让自己变得更加优秀。

货拉拉拉不拉拉布拉多 8.7 / 10

身残志坚的William Worthington用自己的一言一行来我们我们创作出了一片净土,追寻地坛中的一处安静。

Mr. 孑小 9.8 / 10

关于南京的人和事,从三国的东吴开始才正式有南京历史,期间经历了很多历史事件。龙盘虎踞就是这么形容南京的。虽然我去过多次南京,可感觉还是没有游览够,有机会再次前往南京转转。也就2个小时的路程吧。

有點范儿 1.0 / 10

成熟的中年人,都有这十个特征。 1.遇事越来越从容,不会大惊小怪。 2.不再有升官发财的想法,不再总羡慕谁谁谁又赚大钱了,能安稳就好。 3.与人争论的频率越来越低,明白没有意义。 4.领导的承诺听了假装很高兴,不再期待会实现。 5.别人夸自己,听了笑笑就好,不再当真。 6.遇到年轻人不懂礼貌,不再计较,对他仍一如既往。 7.对于得失越来越不看重,对得起自己就好。 8.做好工作,不求谁赏识,只为自己心中的原则,对得起这份工资。 9.替不在场的人说话,背后说人时不再说哪不好。不了解的人也不再随意去评判,明白每个人都有不为人知的一面。 10.有选择的参加饭局,也不再和谁都一口闷,更多因为感情好才喝点。

羅偉Tracy-Mcgrady 2.1 / 10

立论凭想象,论据靠堆砌,批判靠打标签,证明靠修改定义或者缩小适用范围,逻辑靠生拉硬拽。编剧始终试图证明自己已经洞悉了历史的终结,实际却是在历史,现实和自己的想象中不停徘徊和彷徨。 一星给的是编剧对前人观点的观看和摘抄,而非编剧自己的思考和证明!