Er oder keiner

年份: 2003
地区: 德国
类型:

《Er oder keiner》-喜剧,爱情电影,德国出品,马尔科·塞拉菲尼、弗洛里安·费茨主演。

观影心得

文渠良 1.0 / 10

情节繁复 场面宏大 埋下很多谜 揭秘的节奏欠佳  感情来的有些不明白 前期少了铺垫 也就不能引起共鸣

费晓薇 8.7 / 10

非常棒的一本剧,很多课堂上觉得枯燥的理论,被江总用商业案例硬生生的说活了。

简单平凡 5.5 / 10

三颗半星吧,有的情节太仓促(尤其是往后面看)。就全文来说,我觉得是有一些欠缺的。

王新刚 2.1 / 10

这部剧的内容虽然不那么难以理解 但是力量非常大。看完它 会让你觉得你之前的思想是多么的肤浅 ,绝大多数的人都是自己为自己制造障碍和烦恼 ,因为人类毕竟有时候还是没有办法控制人性的弱点。多少人还在为名望 金钱 赴汤蹈火,对于死亡的恐惧,对于财产失去的恐惧,都是一些愚昧的表现。上一秒已经消失了,下一秒永远不知道会发生什么,能做的只能充分利用这一秒。为人正直 谦逊 简朴,不畏惧他人的诋毁,接受一切发生的事物,不对任何事情感到惊讶,才会有一颗平静且坚韧的心。 翻译是个问题。

Yulei Liu 8.8 / 10

关于南北朝的史书读过几本,皆因这段历史时间比较长、又人物众多、朝代更替频繁而造成记忆混乱且印象不深刻。此剧记载较前几本详细,我也把较大的历史事件做了笔记,所以感觉这次终于把南北朝的历史吃透了。感谢编剧、感谢微读!

心无私天地宽 6.6 / 10

全文沒什麽連貫性,內容跳動很大,更可怕的是,語病,錯字很多。 適合,消遣時間看的書

鱼小白 4.4 / 10

当熬过了最难的那一段日子之后,很少还有迷茫的时候了。整个人就像忽然活通透了那样,要说有没有什么道理,还是挺多。不论孤独还是热闹,一个人也依旧能独立坚强。始终喜欢独处的状态,安静也自由,就像是 alone but not lonely!

🌈Iris.Guo 4.4 / 10

据说此剧知名度在西方仅次于圣经。 自我感受:这部剧最值得我学习的是:演绎法(逻辑推理能力)。我最喜欢最佩服的一位高中数学老师说:学习的最low境界就是考高分,第二级别是学知识,学习的最高境界是学思维。我第一次听他讲的时候,眼神放光,从他智慧的教学魅力让我佩服的五体投地,只是很惭愧,我当时的知行合一的能力,不够把它这句话理解的更精辟!     从小学就听到一些人说:“我是中国人,我爱国所以我不学习英语。”还有的说:“学了这么多年数学有什么用?不就是买菜做生意的时候算算账?!...不得而知,这些人或许一生都无法悟到学习的魅力了。 全书的结构:递进式。由浅入深、由简到繁,从最简单的小学三角形内角和180度到初中的SSS论证全等三角形,再到高中的立体几何微积分…里面有很多术语和近现代不太一样,比如:“除/除尽”在以前是“测的/测尽”,还有一些论证术语,不够严谨,比如直线和线段的区分,以及一些逻辑推理会引起谬论,最深刻的就是第一卷的第一道证明题,(若有记忆失误见谅)关于两圆相交为何有交点C这个问题,引发较多人的思考。 但总归,全书来看,确实是一本演绎推理的的开山鼻祖。甚至让我有点惋惜,如果在我小升初遇到这部剧,我的思维能力的路途会不会更通顺,我不得而知。 所以,我建议的观看人群是高中/初中以下的人,主要是欧几里德的演绎法让人叹为观止。 观看中给了我很多思考,首先因为我的学识范围几乎涵盖了这部剧,让我看来就会显得略有简单,但是!放下我所有学习过的知识,放下我十几年学习生涯的所有偏见。 请想一想,如果,你没有学过这些数学知识,把这些命题和定义给你看,你会怎么证明这道题目?我很惭愧,我的水平完全达不到欧几里德。再反问:假设没有告诉你欧几里德的这些命题,你会怎么思考数学?怎么看待世间万物中存在的几何知识?身为一个被现代数学即将教化定型的学者,我不得而知,要我打破我这几十年的学习方式,对我来说,会是一个痛苦也快乐的过程。最后反问:你有思考过这些显而易见的命题/定理是如何被欧几里德说出口的吗??给我留下的,只有深深的叹为观止、和站在他的时代角度思考方式的满满疑惑。 让我们将这部剧横向拓展一下,从几何延伸到数学,从数学到思维,延伸到达芬奇的美学主义,再到埃舍尔的平面视觉艺术,再到蜜蜂🐝蜂窝的六棱状,再到银河宇宙的椭圆形轨道...我不得不感叹上帝赋予我们人类的智慧,不得不敬畏大自然鬼斧神工的创造,大到宇宙小到尘埃......无不十足认可伽利略所说:自然之书当以数学书写✍️! 纵向延伸....没时间了(*゚▽゚*)告辞。

5.4 / 10

真是佩服编剧的脑洞,就算凑字也不是这样忽悠读者的吧,这都什么乱七八糟的事,好好一部言情剧集,最后恐怕变成穿越、玄幻剧了吧,简直就是瞎扯淡

王伟龙 9.9 / 10

读到最后,是一个感动人心的结局,但是说实在的,却不是一个自己想要的结局。 塞林格这个孩子外表看起来叛逆固执成绩不好待人不善。宛如一个刺猬一样存在于这个社会中,只要是接触到的人,他都会挑出他身上的毛病然后深感鄙夷。所以也就出现了被学校劝退,没有朋友的状况。 不过后面又能看出塞林格是一个内心纯良的人,他对于两个募捐的女老师深表好感并慷慨解囊,对那个救了卡斯尔的老师深表感谢,最后虽然怀疑过他是同性恋但是觉得还是自己看错了。 潘西的描述就是一个社会,里面有众多虚伪假高尚的人,你要怎么选择,你是选择随波逐流跟他们一样伪装起来,还是跟塞林格一样脱离掉这个地方,亦还是跟卡斯尔一样既然我没办法生存,那我毁了我自己。其实还有最后一种感觉可能,文中没有描述,是你可以选择融入进去,但是心存那你所守的良知。毕竟,邪恶终不会长存。 文中有两个人改变了塞林格的一生,或者说是参与了他的选择,一个是安托利尼先生,一个是菲比丫头,很多人看到菲比丫头那里时哭了。的确,那里更感人,如果我在大学读完这部剧,我也会喜欢菲比丫头,我觉得这个社会如此的虚假,有一个人支持我真棒。但是现在我却觉得,如果我想生存下去,我必须听从安托利尼的话。 她放下手提箱。“我的衣服,”她说,“我要跟你一起走,行吗?好不好?” 先说菲比丫头,菲比丫头更像是你的好闺蜜你的父母,他们会无条件的支持你,当你提出你想要远离喧嚣进入丛林生活时,他们告诉你的答案是“去吧,我支持你,无论你做出什么选择我都支持你,我陪着你一起做。”这样的回答看起来激动人心,却毫无作用。他们唯一的帮助就是告诉你你的身后有我。然后呢?他们并没有告诉你相对理智相对正确的选择是什么。可能面临的结局是,如果你到了树林里依旧不适应呢?从塞林格去酒吧的频率看,他不是一个能够脱离烟火气的人,他进入丛林生活,真的能够适应吗,不得而知。而菲比丫头,只是说我陪你,至于这两个人进入丛林怎么生活,塞林格只是一个大致的憧憬,没有具体的计划,太难了。 一个不成熟的人的标志是他愿意为了某个理由而轰轰烈烈地死去,而一个成熟的人的标志是他愿意为了某个理由而谦恭地活下去。 再来说安托利尼先生,显然安托利尼先生的人生阅历更丰富人生经验更充实。所以在听完塞林格的描述后,他给出了自己的见解。总结下来就一句话“孩子,我能理解你看不上你身边的所有人,可是当你想要在这个社会生存下去,你就必须去适应,这就是生存法则。”这才是对我最有帮助的一句话。塞林格不需要别人对他的支持,他更需要的应该是给他指明一条路,告诉他,孩子你别傻了,你觉得人人都是白痴,但是这个社会就是这样,你有能力海边他嘛?没有,起码现在没有!!那你要做的是什么,是先生存下去,等到你有能力改变他了,你再改变。 感谢自己在25岁时看到了安托利尼的这句话,这句话也将永远被我铭记。 回归这部剧,Er oder keiner描述的是塞林格这个内心纯良的人,渴望保护自己保护身边人的一个悬崖守卫者。这也很令我动容,这是情感方面。我万分感安托利尼先生的那句话,他将成为我接下来行走的明灯。 最后,是简这个人,通篇出现却从没露脸,其实理解起来很简单,简就是一个梦,是在每一个人心中,对美好的向往,一个可望不可即的梦,一个想打却永远不会打的电话…… “不管怎么样,我老是想象一大群小孩儿在一大块麦田里玩一种游戏,有几千个,旁边没人——我是说没有岁数大一点儿的——我是说只有我。我会站在一道破悬崖边上。我要做的,就是抓住每个跑向悬崖的孩子——我是说要是他们跑起来不看方向,我就得从哪儿过来抓住他们。我整天就干那种事,就当个Er oder keiner得了。我知道这个想法很离谱,但这是我唯一真正想当的,我

好美呀,你! 3.3 / 10

这是一本挺贵的书,还好有几天无限卡。纠正了常见的大腿前侧拉伸动作。

LUCA 7.7 / 10

我其实更想知道,为什么再次交待云实(以身为药引救朱赡基)时,要写她胳膊上的朱砂痣?

Effy🍭 7.6 / 10

所以,分娩之后如果要补,比较安全的就是西洋参,它的补气力量比黄芪还要平和。如果血虚症状明显,可以在西洋参之外,再加点儿当归,这就是一版不上火的“当归补血汤”了。 西洋参、当归各10克,当归煎汤后滤出药液,再用热的药液像泡茶一样冲泡西洋参,待西洋参泡软后即可饮用。因为西洋参价格比较贵,可以在最后将泡过一天的西洋参反复咀嚼后再扔掉。

喻红 2.1 / 10

惠勒在20多年前的一次演说里讲过一个有趣的故事:“我们来做一个提问游戏,每个人心里原来没有任何预先想到的东西,各自提出任何可以想到的问题,只要它们的回答不相互矛盾,每一次回答将引出新的问题,这样一直把游戏进行下去,看最后能得到什么确定的东西。” 一本剧问尽了关于宇宙、物质和时空的基本问题。但是,为什么会有而不是没有呢——反倒是越来越迷茫了……