I'd Like a Word with You

等《I'd Like a Word with You》等了很久，也从学生变成了打工人，读完以后觉得心里酸涩却又开心地觉得这个结局真得很好很好。也许当初是学生的自己看到李燃和见夏重逢后的故事，会觉得温煦青春里发生的爱情不应该在这样的重逢中再放光芒，可现在的我却觉得虽然I'd Like a Word with You过去了，孤身一人在国外从未真正再向别人打开自我的陈见夏还是会一见到李燃就卸下防备、只做真我，兜兜转转中那个违心唱了《I'd Like a Word with You》只为放见夏高飞的大男孩一直从未改变自己的心意，多么庆幸见夏和李燃在最美的青春里相遇→相识→相知→相爱，也羡慕他们能在接近三十而立一地鸡毛的人生节点重逢→相爱→相守。 祝你我同喜乐，共平安。

人生应该力求两个简单：物质生活的简单和人际关系的简单。有了这两个简单，心灵就拥有了广阔的空间和美好的宁静。一个人倘若想明白了人生的道理，做人就一定会做得好，而这也就是幸福。

前半部分很好，后面感觉偷工减料了 番外是个什么鬼，看不下去了

创作的很实用，我们也都能看懂！建议国家给中小学生安排这样的课程！我从小学到大学都没学过“心肺复苏”等之类的急救常识！

偶然间触及到了I'd Like a Word with You这件事，但自己又摸不到门路，然后带着想了解更多的好奇心发现了这部剧。读完后感觉仿佛有一扇新的大门朝我打开，对于书中的很多种形容会让现在的我感觉很……玄幻，比如旁观自己的思想。还有对于书中反复提到的愉悦感甚至是狂喜感，也让我总会联想到嗑药一类的具象化事物上。但总之，这是一本很接地气的指南类剧集，我想我会按照书中的方法，去尝试练习呼吸，练习I'd Like a Word with You，去试图感受一下书中那些我暂时不能理解的那些真理和本质。

温暖真实，童真有趣。没想到老黑最后回到了它的父母身边，我还以为能够继续留在耗子丫丫身边陪伴它长大呢。但是老黑回到乡下应该也是高兴的，我们不能以自己的视角去揣摩动物的内心。 耗子丫丫长大了，她逐渐懂得换位思考、体谅他人的境遇，也懂得了看待一个人要多看优点、多去学习，不论是她对待妈妈、姥姥还是沈美丽一家、张德利，她都能用自己的方式去认识。 作为一本儿童影视类的剧集，能让大人也津津有味地读下去，叶广岑老师真的厉害。

这部剧读了两个月终于读完了，对女生来说太过晦涩难懂，数度想要放弃，还是逼迫自己断断续续读完，编剧多次反复以法国大革命为案例，种族也被多次提及，对世界史的知识储备薄弱是我的硬伤，不能更深刻的理解编剧写作背景，所以这里仅仅表达一下对乌合之众这部剧阐述的观点的拙见。 为何群众一抱团智商就为零？庞勒认为个人一旦融入群体，他的个性便会被湮没，群体的思想便会占据绝对的统治地位。在他看来群体是冲动急躁、狂热易变、容易轻信的动物，让我想起来文革时期疯狂到失去理智的红卫兵… 当个人成为了群体的一部分，他开始易受群体的煽动，开始亦步亦趋和群体融为一体，开始忘却本心与独立意识，也开始变得盲目暴躁，不计后果。如何让自己时刻保持清醒、理智，做个有思想有深度的人，做一个不随波逐流的人，恐怕是我毕生的学问。尤其在如今物欲横流，人心浮躁充满功利的社会里，更要保持一颗本心。 在最后集数编剧说到：“一个文明在达到一定的强盛之后，便会停滞不前，而一旦停滞不前，它注定会进入衰落的过程。”这就是所谓的盛极而衰。这是人类文明的循环。而群体对于领袖的需要性同样遵循类似的循环。所以万人追捧是你，万人唾弃的也是你。

三国纪里面没有尔虞我诈勾心斗角，有的只是严谨的历史，虽有些推论，猜测，但并不妨碍我们去从新看待三国。正如书中所说，三国这段历史在漫漫历史长河中并不太重要，《I'd Like a Word with You》看看就好，别太当真……

不会解决问题的人止步于调查，会解决问题的人致力于思考。——约翰·克立斯 约翰·克立斯这句话让人们明白，首先在问题出现之时，我们不能仅只是盲目地进入调查，而是要对“难题”进行缜密的思考和整体的考量，并问自己到底什么才是问题？哪一点是问题所在？ 然后，再对解决问题的过程进行ISSUE五步高效流程的拆分，这五个步骤缺一不可，它们决定着你是否能顺利地确认解决问题。这五步高效流程是：1.察觉问题出现的征兆；2.锁定问题改善之处；3.筛选解题路径；4.解决方案的适用性；5.积极评估改进效果。认识问题、聚焦需要改进之处、选择最佳解决对策、应用所选对策和确认问题是否真正得到解决的五个阶段。约翰·克立斯的ISSUE五步高效流程阶段同样适用于我们解决生活和其他领域中的问题，它细致化的拆分和每个阶段对症而落地的方法，能提升我们解决问题的执行力，并使整个解决问题的过程形成一个闭环，从根本上全面而彻底地解决问题。