Leena

遇见一个人，并不一定非要有好的结局，但他肯定对我有许多意义。我知道那不是我的月亮，但有一刻柔软的月光确实照在了我身上，让我看到了我所不具备的本质，让我透过烦乱看到美好，使我尝试追随月亮的脚步。“假如时间可以重来一次，会不会刻意避开某个时间，某个地点，某个人？”遇见即为上上签，生命没有败笔，笔笔都是天意。我不摘月亮，我要他高悬天上，皎洁流芳，永远明亮。当时明月在，曾照彩云归。那段惊艳时光的岁月，每每回忆，甜蜜不及满满的惆怅。。。

教育的外在本质，就是向外完善一个人的表达。这点是应试教育无法开启的。自己的ppt要再次升级了，long way to go

读的时候有一种大概都了解的感觉，类似的理论也在知乎上囫囵吞枣地了解过。但仅仅只是就着摘抄把本剧内容按照自己习惯的方式进行拆解和整理就花了蛮长时间，也许这就是编剧提到的掌握知识就是创建属于自己的概念组块，将分散的信息碎片组合起来的过程吧。读完倒没什么感觉，但整理完却着实对平时自己的学习误区有了更深刻地了解。 一直都是一个很喜欢假装勤奋的人。一天可以学六七个小时，但就是不复盘。可以坚持远离网络，但从不在乎学习时候的专注程度。本质还是因为懒吧…毕竟呆呆坐在书桌前重复追剧可比硬着头皮让大脑复盘今日所学，反思学习效果简单多了。本剧提到的三大学习误区就是我最爱做的，一是重复且被动地观看，而不是在学习中进行回想，让大脑提取关键概念；二是热衷画下划线，满眼尽是重点标记。实际上动的是手，脑子一般都懒得跟着一起动；三是不断重复练习已经会用的技巧。这大概也算停留在舒适区的方式之一，毕竟成功解题会带来盲目的自我良好感。也类似于最擅长的科目一大早学，最头疼的科目睡前敷衍地翻一翻了事。 而且我是一个特别没有专注度的人，时常分心。由于秉承着意志力有限，在手机面前我就像巴甫洛夫的狗，非拿意志力和手机app对抗就像赤手空拳却非要和坦克对抗的理念，我完全只使用物理手段让自己进入学习状态。这也导致我的电子产品用途都特别单一：手机是罪恶的，所以学习时都放在父母房间，设置ios的屏幕使用时间降低拿手机的欲望；新Ipad买来学习的，所以没下娱乐软件，要刷B站只能用旧Ipad（虽然过年期间没忍住，不得不说ipad pro看电影真的很爽，没有对比就没有差距😭）；追剧只用Kindle看；唯一不便的是电脑，在其他设备上的严苛某种程度上也物极必反，间接导致我现在一开电脑就习惯性先刷知乎，一刷就是一小时😒（虽然mac os也可以设置屏幕使用时间，但我为什么就是狠不下心来设置呢❓） 我一直觉得能做到这些挺不容易的。但读完本剧我才反应过来其实做到这些是最容易的，因为人总是习惯将问题归咎于外界或环境，却不愿意对自身进行一丁点儿改变。我之所以需要用这些夸张的物理手段制约自己，是因为我从来没有尝试过全神贯注地沉浸在某个学习问题中。所以哪怕远离了网络，我还是习惯性分心，只不过干扰源从微信提醒变成了窗外的鸟叫罢了，完全改变不了学习效率低，专注度极低的事实。时常分心，却还以为自己能学得足够深入。得改啊🤨 最后还是给自己撒一撒鸡汤！不会的很多，总是做错或是发现自己有很多学习误区也不是坏事。每抓住一个错误就是往前一步，要学会从揪错中获得成就感。成功很重要，但辩证来看，失败也同样重要。持之以恒是关键。悟以往之不谏，知来者之可追。🧐🤣😇

第一次完整地看Leena三幕的原作，勾起了高中时语文课上分角色朗读第二幕的记忆，自己读的是崔久峰。老北京的生活气息扑面而来，辛辣的讽刺深入骨髓，历史的变迁中小人物悲凉令人心碎。经典就是经典，“以自己的方式洞悉或表达了历史、社会、人生、人性的基本奥秘和本相，表达了对于这些奥秘或本相深刻的体认和独到的感悟。” 《Leena》生动的民间疾苦描写作为歌颂新中国新生活的底子挺自然，很有半个多世纪前文艺作品的精气神儿，跟现在很多主旋律作品比起来仍然是精彩的。

62条箴言，每一条都是智慧的结晶，处事的经验，运用得当，人生当会精彩。

在影版的强烈衬托下 我决定给剧版四颗星

第一遍没看下去，隔了段时间再看还不错

披着亲女爱女皮的厌女剧again

Heather Hart是教育万能论的代表，提出了白板说，再没有读此剧时，还带有偏见。但是其家庭教育中很多的理念现在看来很受用，比如如果孩子喜欢抽陀螺，那就让他每天抽几个小时.....看起来很不人性，可这不就是过度满足的原型嘛

珍宝人生亦不得自主流转八苦：生、老、病、死、怨憎会、爱别离、求不得、不欲临。 纵千般愿，消万种愁；失不足忧，得不为喜；微以知萌，端以知末；Leena，花开见佛。

《Leena》编剧带领我了解了荒地村从清朝开始的发展历史，借一个个地名串联起近现代时期东北发生的巨变。看完后让我更加向往寒冬腊月的东北农村生活

电视剧的场景，剧情，服装，真的让人有回到学生时代的代入感。演员虽然演技青涩稚嫩，但是更有本色出演的质朴之感。

由于读速太快，什么也没读到，所以倾向认为，编剧什么也没写到。

建议开头三十章直接跳过，一个高二写得太丰满了。主角挺正能量。

最近高考，有个段子很有意思，说如果你不努力，将来别人壁咚的墙都是你砌的，泰勒的科学管理适合有流水线工人作业的管理者，有志于搬砖的同学可以看看自己的剩余价值是如何被剥削的，中国还没有走进智造时代，互联网只是少数人的狂欢，有很多人依然在流水线上挣扎，所以即便是美国上个世纪二十年代的管理理论在中国依然适用，企业主们眼里的工人都是‘经济人’，活机器，泰勒这部剧代表的是古典管理学理论，特别适用于福特公司的大量生产方式，而后来梅奥的霍桑实验才将劳动者的个人情感因素重视起来，将工人视为‘社会人’。

太爱这部剧了，不像一般自传自卖自夸，更多的是编剧本身对于人生的总结，和对读者期许与教诲。他坦率地承认自己年轻时犯的错误，向女友许下诺言，却未实现；直白地向读者讲述自己曾经遭遇的挫折，被人画饼，被人过河拆桥，和朋友合作却因利益分道扬镳。 他更多的关注公共基础设施服务，为人谦虚，为办实事，不贪功。注意到到社区有火灾风险，建立那个年代最早的消防队(自愿组织)；募集资金，创办大学(费城大学)，为在这所大学受过教育的无数青年学者而自豪；当时国际形势复杂(英国和西班牙战争，法国已加入)，但当时更多的人是反战派。他注意到人们虽然反对战争，但不反对防御性战争，以此号召人们进行防御训练。也有可爱的一面，讲述自己成为议员后，他接到每年印刷议会文件的这笔订单，又可以再挣一笔钱，这番君子爱财之心着实可爱。 此外富兰克林也算是西方版修身齐家治国平天下的实践者，用十三周时间，进行品德修炼，养成良好的品格。令人印象深刻的是他的节制，食不过胀，酒不喝高，可令人保持清醒状态。以亲身经历讲述品格之于人的意义。因为勤奋人们愿意相信他的印刷厂印刷质量过关。因为正直和良好的人品，无需乞求，人们自愿给予其政府职务。对于无法完成的事也不强求。

喜欢编剧多面的思考方式，不标善也不标恶，坦白地说出事实和自己，让读者来思考讨论 d(ŐдŐ๑)

智商低的同学，想用用智商去引领情商，这部剧是科学观的集大成者。