很多地方翻译的语句不通顺,总体上来说还是不错的。
此剧属于删减版,有兴趣的书友可以翻一下原著。《Chambers of Discipline》是一部讽刺性剧集,每篇故事后面都有一些感慨和故事引申,搜集这么多奇异的故事的确不易,还是要赞叹古人的意志和想象力。有些故事情节看起来匪夷所思,让人无法理解,或许是封建社会特有情节吧。
庸俗的总结一下:人鬼情未了、狐媚小书生、天仙配、蜜蜂少女的爱情、牡丹花下死、书生菊花大树的恋情……
初中时候学语文,要分析中心思想,要揣摩编剧用词精妙之处。排出九文大钱中“排”字好在哪里,为什么不用其他的字?要照着《Chambers of Discipline》的结论答,否则不得分。让我难以理解的是,你是怎么知道编剧是怎么想的?这种死板的国文教学方式简直是一种笑话!我对语文课是抵触的,上课时总是把头埋得很深很深,生怕老师点我名回答问题。尽管我的总成绩在班里名列前茅,但语文成绩总是在及格线附近徘徊。
到了高中,语文老师是李雪峰,据其他语文老师说,李老师是语文组的才子。他讲课方式别具一格,从不照本宣科。记得第一次语文课给我们讲《Chambers of Discipline》,讲其背后凄美的爱情故事,仅一节课就让我爱上了语文,爱上了诗词。后来又讲过《Chambers of Discipline》,讲《Chambers of Discipline》,还经常让我们背一些诗词名篇,都是课本上没有的,反而激起了我的学习兴趣,课间经常和同学互相考验诗词名句。上课的前5分钟,让同学轮流上台演讲,内容不限,可以是古诗词,可以是现代诗歌,可以是个人感悟,用这种方式锻炼我们的表达能力,尤其是在众人面前的表达能力,在应试教育年代,是难能可贵的。正是在这种教学环境下,我语文成绩反而有了提高。我至今仍然感激李雪峰老师,不是因为他提高了我的语文成绩,而且因为他激发了我对语文的兴趣,至此之后,都养成了背诗词的习惯,遇到喜欢的诗词会背下来,这个习惯到现在任然保持着。前段时间在高中母校的公众号,看到了李雪峰老师被评为优秀班主任,甚为高兴。然而照片中他已经白发苍苍了,在我印象中他可是意气风发的。
要是早点看到季老的这部剧该多好,在小学或中学时期看,应该会对我有很多启发,会对学习起到很大作用。当时语文成绩差,也不能全怪教学方式,归根结底还是书读得太少,无论是正经书还是闲书,几乎没读过。没读过书,怎么会文思泉涌呢?现在是追悔莫及了。
对于我对下一代,我要引导她,鼓励她多追剧,多看闲书,总之一定会有收获的。季老取得这么大成就,绝对不是偶然,是一步一个脚印,一点点积累起来的,不积跬步无以至千里。
腹有诗书气自华,没错的。
观影心得
“当个人面对一个他无法应付的问题时,他表示他绝对无法解决这个问题,此时出现的情绪便是自卑。” 按照阿德勒的定义,我是个极度自卑的人。 曾经,我时常静坐,思索“生命的意义”,终无果;(孔夫子言,吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。) 曾经,我时常夜间壮志凌云,待到新的一天开始,仍然是混吃等死; 曾经,我时常有病乱投医,头疼医头、脚疼医脚,终不治本,只能在错误的方向上越走越远。 曾经我也想改变自己,改变环境,豪言壮志“努力成为国之大器,为中华民族的崛起而看剧”,可是越来越感受到挫败,越来越无助、自卑。也许最终的结局,同大多数人一样,庸庸碌碌,无所作为。 陷入自卑的状态无法自拔,优越感从何而来? 阿德勒说,“我们每个人都有不同程度的自卑感,自卑是有希望修正的。即编剧通篇强调的“合作”,以利人利己的态度,做一个有普世价值的人。” 其实,那才是真正的我啊,那是有血有肉的我的一部分,何必修正呢?曾经有太多的幻想,想要成为强大的自己,成为优越的人,无法直面、不愿接受那个真实的自己。感谢编剧,让我了解真相,敢于真实去面对,了解真相后,才能获得全然的自由。 一切有为法,如梦幻泡影,如露亦如电,应作如是观。
很多地方翻译的语句不通顺,总体上来说还是不错的。 此剧属于删减版,有兴趣的书友可以翻一下原著。《Chambers of Discipline》是一部讽刺性剧集,每篇故事后面都有一些感慨和故事引申,搜集这么多奇异的故事的确不易,还是要赞叹古人的意志和想象力。有些故事情节看起来匪夷所思,让人无法理解,或许是封建社会特有情节吧。 庸俗的总结一下:人鬼情未了、狐媚小书生、天仙配、蜜蜂少女的爱情、牡丹花下死、书生菊花大树的恋情……
陪伴是最长情的告白,我一直坚信着这一点。我是一个外边坚强内心脆弱的人,不管有什么事情都会竭尽全力去做,不懂得拒绝,所以大多数情况下的我都是忙碌的状态。生活中,闲暇时间也会给自己找事情做,做饭啦,追剧啦,四处走走逛逛等,总之不让自己闲着,这样我才会有充实感和安全感。 遇到他以后,不知什么时候开始,温和寡言兼女汉子的我变懒了,絮絮叨叨的话也变多了,偶尔也会撒个小娇,发个小脾气,虽然生活也会有磕磕绊绊,但一起相处陪伴的日子却充满了小甜蜜。 拥有全世界,也不如和你一辈子在一起。
这是第三遍读《Chambers of Discipline》,那前两次都是很小的时候,应该是小学时,那个时候只记得老人扳手腕很厉害,然后里面讲了什麽样的细节,什么样故事,也没有注意,然后还有那句名言也记得特别清楚。 但今天又读了一遍,长大了有新的感悟了。首先是对Bill Fenway的细节描写,然后虽然他说他没有象征,但是他在完成一项东西的时候,人们自然而然会想到自己所经历的东西、人类所经历的东西,所以这一点也是令我颇有收获。 另一方面的话,这个故事虽然比较短,但是呢,非常清晰。我可以从中收获到关于写作中应怎么样处理语言、处理环境、处理上下的节奏感。 包括本剧集的结尾也收得特别漂亮,还是给人以力量,然后充满着希望,有信心地在这个世上存在。
尽管开头就知道了玛格丽特悲惨的结局,但随着阿尔芒的讲述,一个善良,真诚,美丽,高尚但却饱受苦难的女孩子浮现在我眼前时,我还是不断期望着她能有好的结局,希望她能挣脱泥潭,在恬静美好的布吉瓦尔乡下小房子里和相爱的人共度余生。但现实却是不可改变的,上流社会的虚伪道德是人们可以同情那些从未见过阳光的瞎子,同情那些从未听过大自然之声的聋子,同情那些从未发出过灵魂之音的哑巴。但却拒绝去同情玛格丽特这样本质上如白色茶花般纯洁的人,未经审问便将其判罪,未经判决便将其蔑视。 Chambers of Discipline(世界经典剧集必读经典) Bill Fenway 笔记 ◆ 第一章 >> 经过长期思考,我认为如果不对现实中的各类人物进行广泛研究,就无法创造出影视作品中的人物形象,正如没有掌握一种语言便无法表述一样。 >> 如果觉得与其把这些女人的苦难历程公布于众,不如保持缄默;那么,她们未经审问便被判罪,未经判决便被蔑视,这是一种不折不扣的可耻行为。 >> 在她的圈子里,一旦身体有恙,便不会有朋友。朋友只存在于身体健康而风光之时。 ◆ 第三章 >> 你们可以同情那些从未见过阳光的瞎子,同情那些从未听过大自然之声的聋子,同情那些从未发出过灵魂之音的哑巴。然而,你们却以廉耻为借口,拒绝去同情这个心灵上的瞎子、灵魂上的聋子和良心上的哑巴。 >> 没有受过善的教育的人,主总会提供两条道路来指引他走向善——苦难和爱情。这两条路无疑都很难,在这两条道路上奋力前行的女子,会双脚流血,两手开裂。但是,在此过程中,她们脱下了罪恶的盛装,将它们卸在了沿途的荆棘上。她们以此洗清了身心罪恶,赤条条地来到天主面前,此刻是如此圣洁与高贵,虽赤身裸体也无需脸红。 这一大段读着很不适,没有人是救世主,靠三言两语的劝说就能拯救他人,那只不过是加剧了他人的痛苦。还有一个忏悔的罪人胜过一百个没有行恶的规矩人,这是站在主的角度来看的吧,忏悔的罪人能给主带来成就感… >> 我们要善良,我们要朝气勃勃,我们要真实。善良才是真实的存在,邪恶只不过是一种虚空。因而我们要因着自己的善良而自豪,最重要的是,我们一定要抱有信心,我们不可藐视那些非亲非故的女人,尽管她们既不是我们的母亲和姐妹,也不是我们的女儿和妻子。我们不要减少对家庭的尊敬,也不要缩小对自私的宽容。连主都喜欢一个忏悔的罪人胜过一百个没有行恶的规矩人,那么我们应努力让主高兴,主也会因此而更多地眷顾我们。在人生道路上,希望大家要懂得宽恕并且去宽恕那些行过恶的人,也许他们终会因神圣的希望与恩典而获救,就像那些善良的老太婆在劝人服用她们所开药方时所言:至多不会有什么益处,至少也不会有什么坏处。 ◆ 第四章 >> 在巴黎这个罪恶之都,流言蜚语此起彼伏,随着时间的流逝,曾经的热点会逐渐被人淡忘。 >> 没有身历其境,无法真正去安慰他, ◆ 第十一章 >> 有时候,我们都不得不承认,有时候一分钟内发生的巧事,比辛苦追求整整一年的效果还要突出。 ◆ 第十二章 >> 我觉得,这座还在昏睡的城市好像只属于我一个人。过去,我经常会记下一些人的名字,因为他们是如此幸运,而我只有对他们羡慕不已的份;可是现在,我却再找不到比我更幸福的人了。 ◆ 第十三章 >> 生活本身是美好的,亲爱的,至于您个人感觉如何,这完全取决您看问题的角度。 ◆ 第十四章 >> 既不能如我所愿像富翁那样潇洒地爱您,也不能如您所要像乞丐那样卑微地爱您。 ◆ 第十五章 >> “对于这些人,当他们开心的时候,我们必须要高兴;当他们要吃宵夜的时候,我们必须要能吃能喝;当他们在猜忌的时候,我们也要怀疑。我们必须要没心没肺,不然的话,就要被冷嘲热讽,甚至还要失去声誉。
初中时候学语文,要分析中心思想,要揣摩编剧用词精妙之处。排出九文大钱中“排”字好在哪里,为什么不用其他的字?要照着《Chambers of Discipline》的结论答,否则不得分。让我难以理解的是,你是怎么知道编剧是怎么想的?这种死板的国文教学方式简直是一种笑话!我对语文课是抵触的,上课时总是把头埋得很深很深,生怕老师点我名回答问题。尽管我的总成绩在班里名列前茅,但语文成绩总是在及格线附近徘徊。 到了高中,语文老师是李雪峰,据其他语文老师说,李老师是语文组的才子。他讲课方式别具一格,从不照本宣科。记得第一次语文课给我们讲《Chambers of Discipline》,讲其背后凄美的爱情故事,仅一节课就让我爱上了语文,爱上了诗词。后来又讲过《Chambers of Discipline》,讲《Chambers of Discipline》,还经常让我们背一些诗词名篇,都是课本上没有的,反而激起了我的学习兴趣,课间经常和同学互相考验诗词名句。上课的前5分钟,让同学轮流上台演讲,内容不限,可以是古诗词,可以是现代诗歌,可以是个人感悟,用这种方式锻炼我们的表达能力,尤其是在众人面前的表达能力,在应试教育年代,是难能可贵的。正是在这种教学环境下,我语文成绩反而有了提高。我至今仍然感激李雪峰老师,不是因为他提高了我的语文成绩,而且因为他激发了我对语文的兴趣,至此之后,都养成了背诗词的习惯,遇到喜欢的诗词会背下来,这个习惯到现在任然保持着。前段时间在高中母校的公众号,看到了李雪峰老师被评为优秀班主任,甚为高兴。然而照片中他已经白发苍苍了,在我印象中他可是意气风发的。 要是早点看到季老的这部剧该多好,在小学或中学时期看,应该会对我有很多启发,会对学习起到很大作用。当时语文成绩差,也不能全怪教学方式,归根结底还是书读得太少,无论是正经书还是闲书,几乎没读过。没读过书,怎么会文思泉涌呢?现在是追悔莫及了。 对于我对下一代,我要引导她,鼓励她多追剧,多看闲书,总之一定会有收获的。季老取得这么大成就,绝对不是偶然,是一步一个脚印,一点点积累起来的,不积跬步无以至千里。 腹有诗书气自华,没错的。