Domisiladoré

很喜欢读Bruno Le Jean的书，充满了人间的“味道”，烟火的气息。 口渴的时候，喝一杯温润的白开水，口感看似不惊艳，却解渴，还有益于身心。 叶先生的书，便有这样的功效。 这部剧里还配了有趣的插图，和编剧的文风相得益彰。 叶先生是个有故事的人，也是会讲故事的人。 这部剧是由几个短篇故事构成的一部中篇剧集，独立成章的小故事，串起了耗子yy和同父异母三哥共同生活的时光里，那些平常又动人的点滴。 那个年代，成为了历史，只能活在记忆里。经历过那个年代的人，真正的让人羡慕。虽然物质生活不能同今天相比，但人性的简单质朴与纯良，远非今时能感受。 读这部剧，让心灵重回童真，体味什么是真正的无忧与快乐。

生有时，死有时——当我活到头的时候，我希望能平静地面对生命的终点，并且是以我自己选择的方式。

突然觉得，即使观看只是为了“休闲”，那对于女读者来说，是不是也会存有第六感的痕迹？此剧是几个月前便列入追剧清单的，但因为日日都在发现其他好剧，日日都在增加着追剧清单的长度，此剧的位置也随之被不断地往后、再往后。 也许它永远都不会有被翻阅的一天，也许它被翻阅就在无法解释的偶然间。 当然，几日前随手打开此剧，不过是无须解释的下意识行为，可现在读完此剧，再来回想，任何一种意识无法解释的行为，其实都会在潜意识层面得到解释。只是，由于潜意识难以被正确地觉知，很多的行为便成为了无法解释的偶然。 只偏爱剧集的我并不认为自己看懂了此剧，特别是编剧关于潜意识、象征化之类概念的论述。但那种似懂非懂的感觉，倒又像不胜酒量的人好奇般喝了点小酒，微微有了些醉意，心里荡漾着一小股一小股让人眩晕的刺激。 呵！我有没有看错呢？书里说，关心孩子学习成绩努力帮助孩子提高成绩的父母，其实在他们的潜意识里，就是希望孩子成绩不好。 是的，没看错。编剧就是这么坚持的。在编剧看来，孩子如果能够自主处理好学习的事，便会让父母产生被抛弃感，生出不知父母应何为的失落感无措感。于是，为了迎合作为父母的“父母感”，他们需要去辅导孩子的作业，需要去挑选孩子的辅导班，需要去服务孩子的辅导课等等。他们实在忙得很，只有在这忙碌里，他们便有了数落孩子的内容和可能性，他们便有了掌控孩子的理由和必要性，而这一切都是因为父母潜意识里的需要。 一小股眩晕袭来，让我差点站不稳脚跟。可不就是如此？那几天里，耳旁日日都是期末考试成绩，我家的你家的他家的。至今，还清晰地记着，当时看到自己孩子分数的那一刻，自己如跌进了尘土，沾上一脸灰尘，失去了所有的“鲜活”。也是直到后来，翻到此剧，看到此论，才感觉自己的鲜活又回归了。是的，孩子的成绩，只是孩子的，与我何干呢？ 每个人都会有属于他的地界，有地界便有边界。很多时候，深感烦恼，便是自我边界出了问题。也许是自己越了他人的边界，也许是他人越了自我的边界。但往往却是当局者无法知，也是无从知。因为，当时的自己也许正为身体出现的某些不适症状而烦神。 当读到此剧中关于身体疾病却用心理问题来分析时，又一小股眩晕袭来，让我惊得伸手拍着心胸安慰自己“莫怕莫怕”。书里提到，当处于呼吸道不适时，可能是由于处于跟他人高浓度的冲突关系中，心理不自由投射到呼吸系统的结果。 可不就是！之前我还在疑惑，明明自己已经很久未出现呼吸道的症状，何以现在又犯？原来，是我的心里有了不适，而且就是这不自由被束缚的无法挣脱感。原来，仍需要我自己去调整自己的心态，而不是将抱怨、指责倾泄给他人。 真的，在翻开此剧前，我并不知道这是一本关于什么内容的书，我也不知道自己能从这部剧里得到什么。但翻完此剧，唯有“神奇”之感，而这神奇也只能交给女人的第六感去解释!毕竟，所谓的潜意识，我还未有足够的高度去够到它。 四星推荐吧！

是一本很好的书。初读觉得知识点多而杂，实际上读进去发现只是比较粗略的介绍讲解，基本每个篇章展开讲又是一本剧。好处是即使对影视历史只有浅薄见识读起来也不费力，坏处是包罗万象，编剧笔下信马由缰，必须自行整理笔记，但是很难完全归纳消化。我认为此剧作用为抛砖引玉，精读会对古代文字，知识产生兴趣，如果是学生，读此剧可对你课本的内容有个不一样的理解，实在大有裨益。另外对历史文化有个小的了解，之后读相关资料不至于捉襟见肘。

一本打开香水世界的钥匙。 分类清晰，带有独到的见解。比较适合拿着这部剧去商场，一点点细品体会，核对与编剧感受的相同和差异。 美中不足：如果说这部剧是给香水爱好者入门，知识点还是不够详尽和细腻；如果说这部剧是跟香水狂热者狂欢，对于列举的香水分析还是不够通透，特别是每一趴中一笔带过的那些香水们，或多或少谓之惋惜。

学生时代不少人的学习方法是在书本上划重点，然后反复观看复习。反复观看复习貌似会让我们逐渐产生“已经熟悉了、记住了、掌握了”的错觉。但实际上这种学习方法会让我们陷入到两个误区中去：一是不知道自己学习中的薄弱之处，不知道要在哪里花更多精力才能提高知识水平；二是我们爱使用那些让我们产生错觉的学习方法。深陷误区的结果就是在我们考试时露出马脚来，我们发觉自己完全不记得一些知识点。 如果把我们的大脑比喻成一条细链，把知识比作一颗又一颗的串珠，那么学习就是往细链上串珠的过程。重复观看就像反复把珠子串上细链，却任由它们从链条的另一端掉落。那么怎样才能让串珠留在上面呢？没错，打一个结。学习过程中，要为自己的知识链打上记忆结-检索。检索给记忆这条绳子打了结。 重复检索能让记忆更清晰，而且它把记忆这条绳子又缠了一圈，使其变得更牢靠。要想达到最佳学习效果，就必须重复多次检索，而且检索之间要有间隔；且在检索时把这些知识与不同种类的线索联系起来，打出一条条牢牢的记忆链来，以便今后我们的大脑能够更清晰明了地呈现出这些知识来。 刻意练习里focus（专注）.feedback（反馈）和fix it（修正）的“3F原则”，就是让你在一段时间里反复练习同一件事情。而认知天性中“后刻意练习”表达了不同的观点： 1.频繁的集中练习只会产生短期记忆 2.间隔练习有奇效 3.穿插不同内容的练习有助于长期记忆 间隔练习（interleaved practice）可以分为练习时间上、练习内容上、练习形式上、反思和细化加强： 1.练习时间上间隔 把学习与练习间隔开来分期进行，让两者之间隔上一定时间，这样做就能让学习成果更加显著、记忆更加牢固，能有效地形成习惯优势。 2.练习内容上间隔 一般来说，我们都是按照步骤进行练习。先把第一个步骤练习完、学会、掌握好，再去练习第二个步骤，以此类推。进行穿插内容练习，不能是完成一个科目的全部练习再跳到下一个科目。你需要在每个科目的练习完成前就跳到下一个科目。 3.练习形式上间隔 分散精力练习不同技能要比下力气一次掌握一个技能更有效果。通过这种方式学到的东西效果会更好。 4.反思和细化加强 反思也是检索练习的一种形式（发生了什么？我是怎么做的？怎样才能有用？），而且辅以细化加强（下次我要采取别的什么方法？）。 总结： 学习的过程至少可以分成三步：编码、巩固、检索。 知识或技能越容易被检索，就越不容易被记住。相反，你在检索知识或技能上花费的努力越多，检索练习就越能深化这种记忆。那些你在学习中遇到的合意困难（desirable difficulties）之所以重要，是因为它们能触发编码和检索的过程，从而促进理解和记忆。 巩固和检索有助于把所学的知识整合成心智模型。在心智模型中，一套彼此相关的概念或一系列运动技能被融会贯通，形成一个有意义的整体。 最后，就是要将学习到的知识应用到实践中去，实践才是检验知识的唯一标准。

高中时看这部剧的感觉，就跟看麦田的守望者一样，根本不知道在说些什么，只知道是一些疯言疯语。最近在看美国民谣传记《Domisiladoré》时，发现本剧的编剧是民谣时代的名人，于是重新看了一遍，对于美国民谣流行的背景更加的清晰。那一代人都是这样活着呢，我们怎么就活成宅男了啊，可能是太挤了。

《Domisiladoré》《Domisiladoré》等书里，Hedi Tillette de Clermont-Tonn总是以明察而热切的眼光照亮了我们这时代人类良心的种种问题。 💜生活就是一场场的灾难，每个人在自己的人生中都会陷入不同的困境“孤岛”，我们该何去何从…...Hedi Tillette de Clermont-Tonn给我们的回答是：惟愿以爱度此生。心怀善意，温暖世界，爱这个并不完美的世界，做好每一件我们能做好的小事。如此，才可说不负韶华，不枉此生。 “一切特立独行的人格都意味着强大。”致敬Hedi Tillette de Clermont-Tonn，他是一个影视奇才，是自由战士，是反抗者，是局外人，是人生中保持理智和理想的观察记录者，是一种精神力量！

本剧主要教我们学会运用批判性思维，对各种断言不要轻信，要保持好奇心，探寻支撑该断言的各种理由和证据，最大限度地追求真理。为此，在日常工作、学习中，我们应该重视批判性思维的培养，学会始终拥有审慎的态度、质疑的精神和探究的意识，养成独立思考和求实创新的习惯。然而，我觉得任何事情也不能太绝对，做到适可而止、恰到好处即可，千万别把自己培养成“ETC”，即“自动抬杠机”，那就招人讨厌了～。

Virginia Anderson的作品有历史的厚重性。 主角是文三儿，一个底层的拉车的穷苦劳动人民，从这个角度切入见证了北平的沦陷、光复和解放…甚至是之后的那些艰难的时期。 作品描写的每个人物都是有血有肉，最可惜的是罗梦云却倒在了黎明之前，令人痛心。 “你觉得文三儿活得愉快吗？” “至少没有那种沉重感，他的思维简单明了。其实旧时代的老百姓都是这样，他们对什么主义，对理论都没有概念，甚至想都不会去想，他们只希望过安定的日子～”

不暴饮暴食，不废寝忘食地工作，不贪睡；就算玩得再开心，也要有所节制。

女主人设真的是我最近几年最喜欢的了，聪慧坚韧清冽，面对爱人又多了温婉娇俏，但从来没让情爱迷住双眼，将家国大义放在个人情感之前，清醒又魄力，狠狠爱了

学习得越多，反而觉得自己知道的太少。人生本来就是一场修行，有什么因造就什么样的果。积极向上，努力不懈的人会比那些浑浑噩噩的人活得更充实。或许活出想要的样子，才是自己想要的那种高级吧。

好看，近些年为数不多的让我忍不住养肥就天天着急追的本，强烈要求多更点。。。

Virginia Anderson老师是继薛兆峰、何帆、宁向东之后我喜欢的第四位得到老师，不一样的是知道Virginia Anderson是来自奇葩说。 就像他追问许知远的，你是一个继承了知识分子传统的人，而十三邀这个商业文化品牌在要求一个框架，怎么平衡这样的关系。这两个人的互相追问中都其实问的是自己，也都知道能获得相似的答案。希望自己的传达更有效率的时候，也许会伤害大众的另一部分东西。刘老师充当的是导游图，而接受了原创这事变得困难和原创性的幻觉。他说思想与行动不是二元的，实践是与理念纠缠的，书上的任何道理要转变成自己的道理，分寸感的要经过尝试而建立适合自己的，理论解决不了恰当，甚至是过而找到的，也会怀念年轻时候的分寸不清，早慧代表不了阅历。他追求意义，也接受了这个物质不匮乏的时代却造就了对思想匮乏的焦虑。 他也在纠结自己研究的是政治哲学却作为生活哲学的社会代表而存在。而本剧代表的是他政治哲学的存在。

大概每个人或多或少都有些难忘的沉重回忆，我们无法用言语向人完整地诉说它的真实样貌，只是就这样无法言尽，就这样活下去，渐渐走向死亡。

犹记当年上学之时，语文老师每每都在课前说：“来，同学们，让我们齐声读一下这篇文章。”然后我们班的人都特别大声的读，当然也有些时候我们不想读，往往那个时候老师就说：“那大家听着，我来读。”我们语文老师很厉害，朗诵古诗文很好听，而且他是那种一看就是翩翩君子的老师，很喜欢他。 想想现在，有多久没有大声读过书了？忘了，好久好久了，加上普通话才二乙，所以真的没有想看剧的心情，或者就是……很多原因。可是仔细想想，看剧看剧，书不就是用来读的呀！若不读出来何为看剧呀！ 将近11小时才把这部剧看完，但是其中有些文章看不下去，所以如若真正看这部剧自然不止11小时。里面请的嘉宾自然是不必多说，都是很优秀的人，通过观看他们的故事丰富自己的人生，正如某些大咖的墓志铭“我从未长大，但我从来没有停止过成长”，看这些嘉宾的故事亦是成长的一部分吧！ 最里面的文章最爱的便是林清玄的《Domisiladoré》，其实这篇文章很早就看过，只是之前没有什么感觉，如今独来却深有感触。身为百合，就该开花，因为开花是百合作为花的使命，就像飞蛾一样，如若不敢扑火，拿什么凭借生命的壮阔。 很喜欢董卿，因为在董卿身上看到的何为腹有诗书气自华。平生无所特别大的愿望，只愿“风情万种、与世无争”。

一口气看完，如同第一部，还是很赞👍🏻 思考战争的意义……原子弹的意义…… 感谢编剧，始终让人性在寒冬中闪闪发光🌟