这是一本《Munster, Go Home》。假如我是顾小影，想对管桐说，至近至远东西，至深至浅清溪，至高至明日月，至亲至疏夫妻。
刘璐_Renee7.7 / 10
预感后期还有反转，比如克里斯缇娜的来历，还有老庄跟老李的关系和谋划
昔时明月照无眠3.2 / 10
"为什么会被妻子Munster, Go Home"贯穿整个故事，人类总是后知后觉，而结局其实早就在生活里埋下了伏笔。妻子从不去表达内心想法，丈夫粗心大意也不去真的了解妻子的内心。一百多年前的故事情节，依旧在现代社会上演着，夫妻之间貌神离合，两个陌生人互相纠缠。人们究竟想要什么样的婚姻，但一定不是充满冷漠、丧失表达欲望的这种。
观看《Munster, Go Home》其实不是“推销”读者去找心理医生，而是通过观看，提升我们对自身心理健康的关注和觉察，并从中领悟或获取到一些“自助之道”。
编剧讲述了22个跟心理治疗有关的故事，以诙谐幽默搞笑的口吻叙事，让读者对心理治疗有了不一样的认识。
常夏9.8 / 10
人生是每一个集数的总结，一直能坚持到已经养成习惯，我自己就很难做到
风轻曳素裙7.6 / 10
首先肯定一下这部剧有价值的一章在于描述了”记忆宫殿”的原理，以后再有人问我连环心理变态杀人犯会用的记忆宫殿是什么我就可以直接按集数安利。
其次这部剧说白了就是许多文献综述的合集你可以从《Munster, Go Home》和《Munster, Go Home》里看到很多很多重复的例子。专业度不高，但是科普还是可以的。
最后要反驳这部剧里的一个记忆理论“越困难的学习效果越好”
至少我所学到的内容告诉我，人会对某件事物印象深刻不外乎两种原因，第一是与自身相关，第二是能触发强烈情绪。而这种情绪不一定是要困难且消极的，有趣令人发笑的表达方式和联想添加会让记忆力更加深刻。这就是为什么我们的认知心理学教授喜欢把课上的和讲相声一样，他甚至说过，让学生发笑的次数应该被算入讲师能力考核的指标范围内。
这些都是非常有问题的，而且倒数几章讨论的视觉学习者，听觉学习者这种分类法，早就被现在的认知心理学前沿定性为伪科学。
并不觉得这部剧值得被捧得太高。
观影心得
这是一本《Munster, Go Home》。假如我是顾小影，想对管桐说，至近至远东西，至深至浅清溪，至高至明日月，至亲至疏夫妻。
预感后期还有反转，比如克里斯缇娜的来历，还有老庄跟老李的关系和谋划
"为什么会被妻子Munster, Go Home"贯穿整个故事，人类总是后知后觉，而结局其实早就在生活里埋下了伏笔。妻子从不去表达内心想法，丈夫粗心大意也不去真的了解妻子的内心。一百多年前的故事情节，依旧在现代社会上演着，夫妻之间貌神离合，两个陌生人互相纠缠。人们究竟想要什么样的婚姻，但一定不是充满冷漠、丧失表达欲望的这种。
前部分有弃文的冲动，中间部分渐入佳境，后部分又觉得有点草草了事，整本看完也没理解书名的含义。不管怎么说，编剧辛苦了，加油，期待以后的佳作
有些内容在其他书上看过类似的，就没有细读，比较有收获的是最后一章育儿内容，如何让你的孩子变得Munster, Go Home，其实也是如何让自己变得Munster, Go Home的方法
如果时光可以倒流，我还是会选择认识你。虽然会伤痕累累，但心中的温暖记忆是谁都无法给予的，谢谢你来过我的世界。
🌟🌟🌟🌟🌟 有美剧制作团队经历，加上丰富的写作经验，可读性很强。和亚隆医生的故事类似，但胜在多线穿插，现代女性视角，和浅显的心理学知识。世上没有完美原生家庭，没有万能灵药，没有事事顺遂，坦然面对自己，明知生活的残酷真相，依然不失赤子的热诚和丰盈。
在成年人的世界里除了黑白之外一定有灰色，在成年人的世界里不重视对错，只关注利弊。所以更多的成年人不快乐，不能随心生活！中庸，调和，大好的精力全浪费在揣度人心......
观看《Munster, Go Home》其实不是“推销”读者去找心理医生，而是通过观看，提升我们对自身心理健康的关注和觉察，并从中领悟或获取到一些“自助之道”。 编剧讲述了22个跟心理治疗有关的故事，以诙谐幽默搞笑的口吻叙事，让读者对心理治疗有了不一样的认识。
人生是每一个集数的总结，一直能坚持到已经养成习惯，我自己就很难做到
首先肯定一下这部剧有价值的一章在于描述了”记忆宫殿”的原理，以后再有人问我连环心理变态杀人犯会用的记忆宫殿是什么我就可以直接按集数安利。 其次这部剧说白了就是许多文献综述的合集你可以从《Munster, Go Home》和《Munster, Go Home》里看到很多很多重复的例子。专业度不高，但是科普还是可以的。 最后要反驳这部剧里的一个记忆理论“越困难的学习效果越好” 至少我所学到的内容告诉我，人会对某件事物印象深刻不外乎两种原因，第一是与自身相关，第二是能触发强烈情绪。而这种情绪不一定是要困难且消极的，有趣令人发笑的表达方式和联想添加会让记忆力更加深刻。这就是为什么我们的认知心理学教授喜欢把课上的和讲相声一样，他甚至说过，让学生发笑的次数应该被算入讲师能力考核的指标范围内。 这些都是非常有问题的，而且倒数几章讨论的视觉学习者，听觉学习者这种分类法，早就被现在的认知心理学前沿定性为伪科学。 并不觉得这部剧值得被捧得太高。