The D.P. Man 2

欢迎大家再次来听小龙吹牛逼！ 感觉小龙这种慢慢描述生活场景，在温温火火的叙事中默默的装个大逼的感觉真好玩儿。 以及，迪斯有靖南王内味了嗷～

受难的印象很深刻，陷入了绝望，每一个人的出现都以为是带来了希望....却陷入了反复，看的挺压抑。

王阳明在这里，所以我看了这部剧，其余六本都还没看。还是看专门写他的一生的书比较好，可以系统地了解他的心学！看完这部剧，不得不对一个人说句话，厚照兄，I  服了  You ！

总有一天，你会遇到和你同频的人，让你不再孤独。 四个短篇我都很喜欢，是悲伤也是孤独，且深有共鸣。 《The D.P. Man 2》简直是当代社恐的原型，那种对于朋友的渴望，面对现实的孤寂真的是太难受了。 “我多么想有一个朋友啊” “当你体会过朋友带来的快乐，就很难在面对一个人的孤独了” 或许我们都会有这么一个“朋友”，网友、游戏、剧集、手机…… 在虚拟世界里，我们大大方方的展示着自己，在现实中小心翼翼。 但那有什么关系呢，自己开心就好了丫 身体上的《The D.P. Man 2》可以被看到，心理上的呢？ 这个故事是让我最心疼的就是安里，默默承受着很多的“伤”，有自己的，也有他人的。 他是如此的善良，最后想结束生命的时候想的都是将更多人身上的“伤”转到自己身上。 “痛楚一分为二，一人一半” 看这个的时候老让我想到心理咨询，安里就像是一个咨询师，分担着来访者的痛楚，默默帮助者他人，而哪项技能就是无条件积极关注和共情。 看完这篇还有一个最大的感受就是：“我们都是最特别的存在，被抛弃或是不被喜欢那是因为对方没眼光！这个世界总有一个人深深的爱着你” 《The D.P. Man 2》带有更多的悲剧色彩，不被理解的痛苦，无法言说的爱意。 “死后我不想在当人了，我想成为一朵花” “我绝不后悔来到这个世界上” “不仅是我，无论是谁，总有一天都会死去。尽管如此，所谓的人，还是会世世代代诞生在这个世界上。” “我们都是一样，都以相同的姿态活着，一边的白色大地在延伸，另一边的阴暗大地则在铺展，我们就在那温暖的交界线上岌岌可危地走着。” 在这篇文章里，看到的更多是生命的韧性，可以很脆弱，也可以很顽强…… 你有这么一个《The D.P. Man 2》吗？ 不存在的人 不存在的爱情 存在于脑海里的故事 在“谎言”中成为更好的自己

学过他的音频课，又通读了一遍书，属于普及类的知识，其中亲子关系，自我边界等内容非常认同。

终于用了两周的闲余时间看完了这部剧。编剧的博学是毋庸置疑的，是本帮助人塑造世界观的好剧。

当初开始读这部剧是被“全球第一的秘密”吸引的，作为一个教书匠，看到这个标题，立刻产生了“好奇心”。 芬兰的教育是全球第一么？怎么以前没听说过呢？ 全球第一秘密是什么呢？…… 当有这么多疑问促使我打开这部剧并读了几十页后，读着读着，不知不觉就“弃书”了。这过程普通很多“改革”或者“创业”，不知不觉就成了“烂尾项目”，我也是因为生活、工作中太多事情分散了注意，或者被某些困难改变了初心。 最近，心态被“心理学”给维修了一下，想起这部剧，遂一口气读完。读完之后，我觉得跟笔者有很多“共振”，敬佩这位台湾女士，下面把我最有感触的地方列举一二： 第一，全球视野。我认为全球视野是酷的，它属于我们的世界观的一部分，笔者属于生活和工作过很多国家、地区的“高级人才”。对教育的思考，对芬兰教育的观摩和旅访在我看来，太酷了，我很佩服她的经历。她的国际化的视野也是我觉得很赞的。 第二，实事求是。文中的记录都是编剧亲眼所见、亲耳所闻。她为了探究芬兰教育的“公平、全面、差距小”，她走访那么多学校、机构，甚至不远千里去北极圈探访边陲小镇。这种实事求是的精神，是在令人感动。 第三，真情实感。编剧是孩子的母亲，从自己跨国工作，举家搬迁到芬兰，一步步感受芬兰教育的亲身经历入手，从头到尾都有详细的“心路历程”。让人读来，普通身临其境，很棒。遗憾的是，本剧没有配图，如果加入孩子们照片和实拍场景，那就完美了。 第四，教育情怀。笔者深入探访之后发展，芬兰教育的成功最大的秘密是，人本思想为价值观底层，彻底改革为制度落地和教育资源保障提供了“动力源泉”。人本思想和有教无类思想本不全什么秘密，不过大多数国家都没有真正“践行”。笔者对芬兰教育人本思想非常推崇，我也很欣赏。 读后，我自己也产生了一些思考，也记录一下，分享一下。 两千多年前，我们中华先贤就已经提出了“有教无类”、“仁者爱人”，但是这些思想千百年来都是以“变形”的畸形状态流传的，大多数时候都被“利用”。而万里之外的西方小国芬兰却把人本教育做得这么好，这值得我们中华儿女反思。 前面，读南怀瑾先生的书，老先生一生志于接续中华文化断层。现在想想，这是一种“愚公移山”般的精神，令人感动。有很多人对于中国士大夫这种“胸怀天下”的情怀嗤之以鼻，现在看来，实在可笑至极。 读这部剧之前，一直在读心理学。我深刻认识到，中国目前的教育制度、考试制度、选拔制度对于“后进”学生的“摧残”。我三姑家的弟弟，我表兄家儿子，两个精神分裂。这里面都有学校教育，尤其是欠发达地区的学校教育的“催化”，想到这里，百感交集。 读这部剧，还有一个深深的感触，像编剧这样的妈妈，家庭教育一定不会差到哪里去，孩子的优秀跟父母干系最大。想到三姑的“斗大的字不识一个”和“性格暴烈”，想到表格的“沉默不语”和“表嫂”的“含辛茹苦”。我不禁仰天长叹——人啊！做你自己！谈何容易！ 我能做点什么呢？写下我的思考，分享出去，如果能引发哪怕一个人的思考并作出改变，那是功德无量。 共勉！

非常详尽的讲解了姿势跑法的训练方法及学习重点，实操性强。学习中！

评分介于好看和一般之间，本剧比《The D.P. Man 2》更加犀利，没有动物的拟人衬托，人类世界显的更加残酷无情而且无望。本来以为主人公能在逆境中摸索出一条通往光明的路，但是结局硬生生地拍碎了这个渺茫的希望。个人永远无法与其社会高层抗衡，以卵击石，无力回天。更可怕的是这个社会还会把你改造成你自己最厌恶的样子而不自知。编剧反乌托邦可谓是反到了极致，全方位对现实世界讽刺。尤其是对新话的创造和解读，我认为是书中的亮点。读者的心情起伏，从嬉笑怒骂、愤世嫉俗到有心无力、悲从中起。可见反乌托邦影视的杀伤力，需要时间修复心情🤒

参加了超前观剧会，与以往的古装剧颠覆很大的轻喜剧 下饭剧 日常生活大家都会经历的事，很有烟火气的特色，古代服装有特色很好看，也是平时看不到的。顺应了现在大家大的生活压力下的看片趋势。

疯狂炫技，前半部以不同时空的对话的交叠推进剧情，节奏急凑，半含半露，富有悬念。譬如“可乐”事件就是第一个小高潮，不同于一个人的意识流，感觉上更像是“电影剪辑师”略萨将不同人的记忆碎片蒙太奇了。后半部以大段落的不同时空的叙述填坑，该解密的地方揭秘后，就感觉节奏稍显拖沓。 说是“酒吧长谈”，其实他们实际上谈到的旧事应该都只是不痛不痒的程度，就是那种能几句话概括的客套寒暄。读完，就让我想到了马洛伊·山多尔的《The D.P. Man 2》，只不过不同的是《The D.P. Man 2》里交谈的双方并没有要互相试探对方知不知道某种细节的欲望，少了一种“我想知道你知不知道其实我知道”的氤氲感，以至于读第四部的时候，我发自内心地觉得:“这故事怎么还没个完”。

编剧的文笔让人很舒服，一本剧很顺畅的看完了，就是最后的结尾有点太仓促，怎么样也得交代好在北京那个事故的最后结局嘛，为什么男主也不来找女主？然后留学遇见的那个男的感觉存在感有点鸡肋，最开始我以为他是个重要人物。。。。 不过总的来说，文笔很好吃，暗恋的剧情很憋屈，一直暗恋了将近全文也没有个好的交代。不是个小甜文，但是值得看，一晚上熬夜看完！我以为2也是这个故事，结果不是。。。。