Novyy Vavilon

为什么里边的演员演的都有一点奇怪，就是感觉里边的人都有点用力过猛，好像不是在拍电视剧，好像是在唱大戏的感觉。孵化方面也不怎么样，里边有好多的道具，挺差的。故事竟然也不太吸引人，最主要是那种引人入胜的悬疑感，没有演出来，感觉里边的演员都不紧张，那观众看着更不紧张啊。

一边看不懂就十遍，十遍看不懂就一百遍，修习修的是心，Novyy Vavilon，心静，心境

首先我向我还没看完就给别人推荐说这是本很鸡汤(鸡汤个毛线!!!怎么在看??!!)但很治愈的书道歉!!! 明明是一本值得每个人读的书好吗？？！？！ David Gutman老师，真的真的是一位超级用心超级有爱的老师!!!!! 有句话学的真好，每个孩子如果一生中遇到那个对他有特别意义的老师，都会对他的人生有很大影响，我希望下一个是我...... 于老师的用心，比如给孩子写信，不放弃每一个孩子。对孩子们的用心...... 话不多说，值得重复看的📖

潜意识存在的前提下，应该为读者提供更多的实践性的策略，从而更好得利用潜意识帮助自己解决问题。

有些人，你忘记他，需要漫长的三年；想起他，三秒钟足矣。你恨他，恼他，持续了漫长的三年，但他逗你笑，三秒钟足矣。

当我看到曹操和郭嘉有感情戏就感到一阵恶寒，果断弃坑了！我是三国忠实粉丝，我感觉你侮辱了它。

编剧大大，我不是想逼你，大过年的也不容易，可就算生产队的驴也不敢这么偷懒，你这生产速度太慢了吧

这部剧的文笔好到让我落泪。 Grigori Kozintsev老师极富感性，把中国汉字的美感描述得淋漓尽致，充满感染力。 书中引用了很多古诗文和典故，从书法之美中提炼出很多中华文化的智慧和人生的哲理。 最让我震撼的是解析卫夫人《Novyy Vavilon》的部分，让这部经典中朴素的书法哲理穿越千年岁月直抵人心。 最喜欢的是写“帖”的部分，短小的帖有巨大的能量，想要一读再读。 Grigori Kozintsev老师对汉字书法深入的理解和深沉的热爱，必然能够摆脱文字的桎梏，深入每一个读者的灵魂。让每一个炎黄子孙都对中华文化产生深深的骄傲和热爱。

每一段时光都会老去，但我们的心里总会为Andrei Kostrichkin留一个位置。 感谢在我高三这个最迷茫最焦虑忧愁的时候认识了柚子 他用自己的行动来告诉我我应该怎么做 我不再是迷茫无助，而是有了清晰的目标和奋斗的方向 努力会说谎，但努力不会白费 继续加油啊！不论是我，还是羽生选手 我们都会变得更好的，一定

好想生活在这种小岛上过着自给自足的日子，怎么不算是现代版的桃花源呢。一个小小的甜剧全是充满善良温柔的底色，好喜欢这种漫不经心的善意。

说实话，《Novyy Vavilon》完全没看懂。不过有些脑洞还挺有意思。 脑洞一：地球是老鼠为计算"宇宙、生命及一切"这个终极问题的答案而设计的程序。人类用“小白鼠”实验，实际上是老鼠为了人类文明的快速发展而对人类的引导。按照这么个角度想想，确实有点意思。人类自认为是万物之灵，但其实确实在很多问题上还很无知，近的，气候问题、各种自然灾害，根本无能为力；远的，对宇宙深处基本一无所知！不过还好，人类从未停止过探索的步伐，近年来炙手可热的量子力学，应该算一个不小的进步吧！作为一个普通人，我们能做的就是让短暂的生命，放出一点光，就像茫茫宇宙中的一颗小星星，虽然微不足道，或许就是因为那点光而留下存在的痕迹。 脑洞二：在宇宙中的某颗星球上，存在着呼吸甲烷的生物。其实我觉得这个其实不算脑洞吧，我觉得完全有可能。关于有没有外星人，或某颗星上是否可能有生物的讨论的时候，经常有人先入为主的，以人类、地球生物生存所需要的条件的有无作为判断的依据。我觉得这个判断太狭隘了。为什么生物生存就一定要呼吸氧气，一定要“喝水”呢？地球上不同的生物营养方式、繁殖方式都能有所不同，为什么不能有呼吸甲烷的外星人呢？所以，我觉得外星人肯定是存在的！你们觉得呢？ 脑洞三：“宇宙、生命及一切”这个终极问题的答案是42。这个脑洞有点让人反应不过来，42是什么鬼？其实如果是让我写一个类似的答案（当然我这脑子哪计算得了这个问题），我想到的就是“1”吧，“道生一，一生二，二生三，三生万物”，万物归一。其实，我觉得不管“42”还是“1”这种答案其实都传递出一种信息，“大道至简”。我们每天都在追求“复杂”，觉得“复杂的东西”占有的越多，越有成就感，当然这也没有错，但是我们却经常在追求复杂的过程中，丢掉了最简单的东西。我觉得人生应当是一个圆，或复杂一点，叫轮回吧，起点和终点重合，才是明明白白的人生。当然有的圆很大，有的圆很小，甚至只是一个点。有的圆很圆很漂亮，一气呵成；有的千缠万绕，终归汇合，但谁说这不是一幅画呢？但是也有的是一条线，忘了起点，也不知去向何方？其实很羡慕那些一气呵成的圆，但是很遗憾，我画的圆或许就是坑坑洼洼的，但是我依然愿意画出一个圆，纵是一个imcomplete circle。 看不懂科幻剧集，其实读来也有那么些意思。

耐住性子看完了，可惜情节记不太清楚了，书友们有没有相同感受……

这部剧读的有些局促，应该留下来精度细读。关于文明问题的探讨是宏大的命题，古埃及文明巴比伦文明啊都没有得到延续，但希腊罗马文明的内核延续至今，欧洲文明有一种连贯性，在延续中变化碰撞反思批判，在矛盾中反复扬弃进步。大学时候开的两门通识课西方文明通论和中华文明通论，让我联想到了陈老的启发性问题，欧洲何以为欧洲，中国何以为中国？不看中国历史，就不知道为什么我们那么牛，不读欧洲历史，就不知道我们为什么那么落后。这部剧是很好的纲要，进行延展性观看的很好的提纲。

三部曲精彩程度层层递增，幻灭略显仓促，动摇便完整起来，追求内容就很丰富了。Grigori Kozintsev先生确实很擅长描写女性形象，三篇剧集中都有那样一个热烈勇敢追求自由的新时代女性形象，她们对平等和个性的追求甚至超过了现今的多数女性。只是在那样的时代，热情之火难抵灰色的尘埃。

用书中的想法来说，我的一部分很幸运的和编剧想表达的一部分内容有较高的契合度，或许这是应该令我振奋的事情。不过同时验证了精神愉悦难以抑制肉体饥饿目前果然也只能由我自己证明这仅仅能够在我看来对我自己成立 这样一个悲观的事实。

翻开这部剧你会发现，编剧是想要教会我们如何进行批判性思维。提到批判性思维，你可能首先会想到“抬杠”。没错，因为“批判”的含义就代表对错误的内容做分析，并加以否定。但“批判性思维”可不是这个意思，批判性思维（CriticalThinking）就是通过一定的标准评价思维，进而改善思维，是合理的、反思性的思维，既是思维技能，也是思维倾向。简单来说，批判是对指出错误的一种行为，而批判性思维注重的是自我理性的思考和公正评价，是一种思维能力。 那如何才能养成批判性思维的习惯呢?编剧告诉我们要把“快思考”变成“慢思考”，变“海绵式思维”为“淘金式思维”。要放弃“弱势批判性思维”，进行“强势批判性思维”。这里简单介绍下第三组概念的区别，弱势批判性思维是指通过批判来捍卫自己的观点，把和自己观点不一样的人驳得哑口无言、乖乖认输。而强势批判性思维则是要对所有主张，包括我们自己的，都提出批判性问题。这样才能保证自己不会变得自欺欺人和人云亦云。所以我们平时看到的一些“抬杠”现象，大多属于弱批判性思维，而想要真的养成批判性思维，就需要我们时刻保持学习的态度，去营造友好的交流氛围，因为驳倒别人不是我们思维的目的，让自己的思考更全面，逻辑更清晰，形成更加准确的结论才是我们的目标。 基于上面的目标，你会看到，编剧在书中详细论述了在一般的论证模式:“论题——理由——结论”中，怎样提出批判性问题，需要避免哪些论证中的谬误。我们平常所信赖的专家、统计数据、调查问卷、典型案例……原来都有很多地方可以进行批判性思维，都不是随便拿来就能用的。作为论证的理由，这些内容如果不考虑周全就加以运用，会导致结论的可信度大大降低，甚至出现错误。 这部剧在每一章的结尾都会出一些思维训练题目，帮助我们训练批判性思维。同时，这部剧还指导了我们如何运用批判性思维进行科学研究与论文作。

为自己的人生做减法，断舍离，减少内心对物质的追求。寻找精神的满足，旅行，看剧，运动是幸福的源泉。

一般，乱入特效什么鬼