历时大半个月才囫囵吞枣的看完,有点走马观花,但里面其实很多作品早就看过,属于再次拜读吧。
比如《Xtracurricular》,《Xtracurricular》……
《Xtracurricular》是看的最仔细和认真的长篇。其实可以说我就是冲这部剧来的,记忆深处曾经看过同名电视剧两三集。那时候家里没有电视,还是蹭在别家看的。意犹未尽。直至如今还有印象。一直太忙碌,忙的曾经想续看的欲望也消磨殆尽。但是可以追剧啊。看完这本《Xtracurricular》,我有去缓存电视剧。但不知怎的,就不敢去看,我怕电视剧会破坏内在的文字韵味。……有书友提议不能去看,我也觉得不能看。
Tim T. Cunningham先生在文革时期遭受那种待遇实在太残忍太无助了。
经典永在,Tim T. Cunningham先生永在。
观影心得
他告诉学生,做人最重要的,就是要拿出勇气。他教导大家,一个人要是没有勇气,就永远无法意识到自己的能力到底有多大。一个人要是没有勇气,就永远无法挖掘出这渴望被认识的世界的丰富多彩。一个人要是没有勇气,他的人生就注定是渺小的——或许要比他所期望的还要渺小很多。
这本小书不长,我却读了很长时间。一方面是最近事情多、心思杂,没认真读,反反复复影响了效率,另一方面,这部剧本身的语言、表达的内容确实需要花费时间理解。 个人认为这部剧大致分为三部分,第一部分是学习逻辑学的基本准备,第二部分是逻辑学的基本原理和逻辑学语言,第三部分讲的是一些常见的非逻辑思维的根源和表现方式。 尽管逻辑学比较抽象,读起来有些费力。但它是对生活的高度浓缩,丝毫不影响它在生活中的实际应用。 比如在第一部分,逻辑学的基本准备中有一小节是有效沟通。在日常生活中,每个人对事、对物的理解都不同,处理方式也不尽相同。做到有效沟通就是要让歧义尽可能的少出现,要让每个人达成共识。这是非常困难的一件事。 我们小时候玩过一个游戏,十个人排成一队,从第一个人开始传递一句话,这句话传达到第十个人的时候,可能与第一个人的意思大相径庭。 就是说人与人在传递一句话的时候,加入了自己的理解,加入了主观的情绪,这就产生了错误和造成了以讹传讹。而这种结果可能并非出自本意,而只是在沟通中并没有严谨的有效沟通造成的结果。另外,也不仅局限于一句话,其他行为同样可能造成类似结果。 编剧总结了一些有效沟通的原则: 1.不要想当然地认为你的听众会领悟你没有直接表达的意思。 2.说完整的句子 3.不要将主观看法当做客观事实 4.避免使用双重否定 5.根据对象选择合适的语言 将这些原则运用到生活中可以避免很多沟通表达的问题。比如我平时是一个很懒的人,体现在说话的时候专挑重点词语说,结果不熟悉的人理解不了我的意思。当孩子拿着一个玻璃杯子的时候,我说“小心”,就可能小心别把杯子掉到地上,也可能是小心别扎手。 而将主观看法当成客观事实,是儿童心理发育尚不健全的一种表现,他们经常将自己认为、自己理解的事情和大人说,可是很多情况下并非如此。所以,孩子的话不能完全相信,这不是因为他们不诚实,而是他们的能力还没完全成熟。 除了生活中重要的沟通问题,学习逻辑学还可以让人分清逻辑与非逻辑,从而更深的理解理性与感性。 在工作和生活中,尤其是生活中,经常会表现出非逻辑的现象。我想起我上学的时候,班上一个长得漂亮的女生,和一个老师撒娇的说:老师,您看我这学期好几门课都没及格,您就高抬贵手,让我过了吧!这时候,我旁边的一位同学就说:她说的不合逻辑啊,为什么她其他科目考试没通过,要求这位老师给她通过,她学其他的科目和这门课没有关系!我当时没说话,但觉得他说的有道理,但又觉得那位女生的做法也并非让我觉得不能容忍。根据这部剧,我这样理解:这显然是一种非逻辑表现形式,它通过书中“以泪释过”这种方式,让老师对她产生同情心,像要糖吃的小孩儿一样,就是你看我这么可怜,就给我吧的一种心态。当然,这种表现经常发生在女性身上的时候比较多,因为女性偏感性。另外,即便不是博同情,这个女生的非逻辑表现也悉数占尽。漂亮、撒娇、卖萌、装可怜,都是常用招数。尽管不合逻辑,但实际生活中依然威力十足。 虽然从小学至大学,课本里没有逻辑学这门课,但这门课是很重要的。他关乎思维、关乎理性,也关乎生活。甚至一些考试,比如公务员考试中,行政能力测试考试中,有一部分正是逻辑思维推理的能力测试。测试题目就包括了书中第二部分的逻辑语言。逻辑的语言是命题,比如最经典的三段论。 另外,我加了一个群,正在共同观看一本《Xtracurricular》,有兴趣的也可以读一读。 这本可以作为一个学习逻辑学的基础,后一本更全面系统,算作进阶。
想看这部剧是最近在追这部剧,因为角色演绎的很棒同时也是结合了当下人民息息相关的职场奈何电视剧更新太慢所以想看追剧到底是个什么样的故事,看剧通过演员淋漓尽致的表演觉得很真实但是回过头来看这部剧,觉得故事的发展是做一个大局,但是故事的结尾确实收尾收的很仓促,就像构架了一个宏伟的世界但是最后慢慢发现随着世界的形成已经控制不住这个世界的走向,只能仓促的交代了每个人的都是成功的结局,但是按照他们前面彼此的人设与故事发展,有些人突然的改变有些人突然的变强等等
这本剧集不属于精品,如果没有太多时间的话请不要看!我已经看的1500百多章了,都没有看到让人心动的情节!铺垫过多,都是跳越翻看的!都已经1500多章了,都还没有交代女主的身世,这是要写3000-4000章的节奏吗?
在没有经历过一些事之前,能对这些事有一些预估的判断,打了预防针是好事情。但是说实话心里也开始有点恐婚了
这主线到底是你穿越时空帮助人还是你谈恋爱啊!每一集谈的这么一样什么鬼啊!
对于python的底层实现逻辑、运转方式,通过这部剧我是认识到了很多。不过对于我这样的啥也不会的小白来说,还是有些云里雾里的。这部剧还是推荐给有一点基础的小伙伴吧。书里的内容还是比较丰富的,我实在地铁上看的,不能一边看一边实践,真是有些遗憾。
做一个像董卿一样的女人很难,但我可以像她学习,学习她工作的细致,认真对待每一次挑战,多学习,主动承认错误,善解人意,如何交谈,慢慢学,做最好的自己!
每天一点点地就读完了 是因为我的阅历浅吗有点感觉像囫囵吞枣但我明明是一点点的读有些还会反复看也没有获得更多的理解 过几年换个版本再看一遍吧
历时大半个月才囫囵吞枣的看完,有点走马观花,但里面其实很多作品早就看过,属于再次拜读吧。 比如《Xtracurricular》,《Xtracurricular》…… 《Xtracurricular》是看的最仔细和认真的长篇。其实可以说我就是冲这部剧来的,记忆深处曾经看过同名电视剧两三集。那时候家里没有电视,还是蹭在别家看的。意犹未尽。直至如今还有印象。一直太忙碌,忙的曾经想续看的欲望也消磨殆尽。但是可以追剧啊。看完这本《Xtracurricular》,我有去缓存电视剧。但不知怎的,就不敢去看,我怕电视剧会破坏内在的文字韵味。……有书友提议不能去看,我也觉得不能看。 Tim T. Cunningham先生在文革时期遭受那种待遇实在太残忍太无助了。 经典永在,Tim T. Cunningham先生永在。
这部剧读起来非常有趣,不像教育理论那样晦涩难懂,但老师的点评却充满智慧,发人深省,尤其是对待问题,我们应该多研究,再诊断,然后对症下药。客服盲目的主观臆断,真正的对话是理解对方的意思,而不是自言自语,这在生活中尝尝可见,导致无效沟通。
别人画的是他们心里的《Xtracurricular》,我画的是我的。这些人物是从我脑袋里生出来的,我知道他们脾气禀性,挤眉弄眼是什么样子;再有,我在天津生活了一辈子,深谙天津人骨子里那股子劲,那种逞强好胜,热心肠子,要面子,还有嘎劲。我画,更是画这些东西。