Tutta la vita davanti

在无法超越的凡尘里，总该有一些不可言说的情怀愿意藐视苟且的富贵。那是炙热盛夏的穿堂风，是荒凉大漠的绿湿地，是暗夜中的星光，是劫难中的希望。

剧名应该叫《Tutta la vita davanti》

1.如果想把子女教养成品行与能力兼优的人，该怎么做呢？首先要让他有自己思考、选择、行动的能力，也就是要把他教养成拥有“自我主导学习能力”的孩子。 2.自我主导学习能力是如何产生的呢？许多教育学者指出了三点：“动机、行动、认知”，其中最重要的便是“动机”。 3.想要激发动机两个重要的条件就是自信和目标。 这个妈妈之前犯的错，应该有很多爸爸妈妈都会犯吧，借鉴别人的育儿经验，好好经营自己的小家。

这部剧对心理的描写不够根本，但是对事例和观点的结合还是很不错的。一些具体的做法讲的不是很深刻，比如在孩子2岁以前要很好的母亲陪伴，那父亲的陪伴或者其他亲人的陪伴是否也很重要，说的不够清楚。到还是值得一读的。

郭麒麟回来可以看，彭昱畅回来可以看。没了

曾经，在错的时间、遇到了对的人。 时常想、如果那时候我们在一起了会怎样？ 但是、无论怎样、都会是没有结果的。 因为是你、因为是我！ 曾经、在对的时间、遇到了错的人！ 不愿相信“爱情”！没有真心、何谈恋爱？ 恋爱这东西、本来就要靠感觉！ 反正我是！ 不以结婚为目的恋爱、都是刷流氓？ 那这世界“流氓”还真多！ 现在，只想成为最好的自己！ 为自己而活！ 自由自在、享受生活！ 将来，顺其自然！ 还是小小期待遇见我的对的人。

很有意思的是：电视剧刚开始的时候王阳考不上大学，跑去桦林医学院遇到沈墨，那个时候沈墨像个乖巧纯洁的大学生，王阳被认为是一个流氓。等看到后面才发现全剧只有王阳最单纯，其他人一个比一个复杂。

读这部剧想起了自己的曾经，当初大学未毕业还记得那是2014年我就办理了护照，当时就想毕业了就去泰国当汉语言老师，还深深的记得当时是2万块钱，当时因为种种原因，妈妈的阻止，加上没有钱，所以没有去， 后来18年就特别想去美国🇺🇸，那真的是我的梦呀，想想唐人街，当时妈妈陪伴我准备了很久，最后因为自己没有出息，去北京大使馆面签了两次，都没有通过，当时真的面试了很多家庭，还面试上了自己喜欢的家庭，他们真的超级有爱，家妈鼓励了我很多次，而且非常期待我的到来，但是这一切都只不过是一个梦而已 就到现在我想时常会想起如果当初我去了泰国，美国是不是就会更加的顺利，如果当初出去了，今天会不会就会不一样，只能说人生没有如果，没有假设怎样自己才会过的更好，只能说珍惜现在的每一天，努力过好现在的每一天，努力成长为更好的自己

看一本剧，有一点收获就不算白读，而本剧主题一直是我想了解的话题，我的收获也不止一点。 对于华夏和中国的来源以及定义，虽然一直很感兴趣，但确实担心得到的答案不符合自己的预期，所以一直在回避这个问题，也没有找这方面的剧集观看。 最近正好观看了张维为的《Tutta la vita davanti》，感觉对于自己国家的认同感和定位有了更深层次的理解，对于中国五千年文明的沉淀所带来的自信有了深厚的基础。课本中一直在强调中华文明的伟大，一直在用四大发明、未中断文明、丝绸瓷器、诗词歌赋等等增强民族自信，但到底在世界上地位如何，到底相对其他国家的文明和文化强在何处，一直没说清楚，这是中国教育的失败，让学生没有全球史观和全球视野。 在观看本剧过程中，从秦到清变本加厉专制使我感觉重温了钱穆大师的《Tutta la vita davanti》，也认识到两汉作为第二个一统帝国竟然在政治制度上已经达到了巅峰；对两宋同期辽金西夏吐蕃大理的定位让我改变了狭隘的中原汉族史观，蒙元满清的征服王朝评价让我明白其对两汉以来儒家文化的破坏，难怪日本人说唐宋之后再无中国，但缺不可否认对民族融合的贡献；李唐王朝的胡化使我知道中国历史政治制度的巅峰不是唐朝，但其开放包容却是其他朝代难以相提并论的。 如编剧所讲，中国是个共同体，由中原扩散到几乎整个东亚，中国人的基因更是融合了太对民族。所以，我们的课本连大中国的历史观都没有教好，更别提全世界了。 本剧很多细节值得再次回读深思。