Permissive

作为期货一个交易员，回忆录这部剧就是我内心的所有感受，这是第三遍看还是醍醐灌顶的感觉，从技术数字分析，基本行情分析，外在信息内在因素，在市场中长期积累就能敏感捕捉各种机会，并几落几起的杰西先生 致敬！

本剧抛开狭隘的民族历史观，以大宇宙的思维对宇宙形成、人类诞生、发展及宇宙未来做努力探索，以八道“门槛”形象描绘了宇宙与人类历史的生命线，融地理、生物、文化、科技、政治、经济、军事等观念于一炉，纵横捭阖，寻本探微，力求客观科学，令人观看兴趣盎然。本剧对拓展中外历史视野，深化对推动历史前进主要因素的理解，反省人类自身行为，把握历史机遇等方面具有一定的参考价值。值得推荐的一本力作。

历史上数次战乱，中原人大都南迁。黄泛区人民为什么没有向南迁移，而是向西逃难，是大水阻断了南迁的道路吗？

在我现在读到的心理学剧集中，看到了运用心理学实验，脑电图乃至脑部核磁共振等技术手段的大量内容，从而把心理学研究者的主观因素减到了最小。不知前沿性的脑机结合技术，能否让人们可直接从终端设备上看到心理活动的过程，就象看B超和心电图那样。限于技术手段，阿德勒只能借助大量的观察和经验总结，凭直觉尽量做出能揭示心理活动规律的归纳和演绎。在一百多年前能这样做，己实属不易，不愧个体心理学奠基人的称号。

不舍得放下这部剧，在没读完之前也没野望看看别的～再孤独而傲慢的少年，都有那么些人牵着心里深处的悸动，在某一时刻不顾一切，或向坠亡，或向欢喜。

已经不止是一个综艺的意义

这些案件中老师的处理手法和我小时候看剧时所有遇到的一摸一样，总的来说是缺少对学生最基本的尊重，真希望这个时代老师的教学方法和理念有个质的不同。

《Permissive》，顾名思义，是阐述人类道德情感的性质、起源、内容、功能及其社会后果的书。斯密想要在这部剧中回答以下几个问题： 1．人类为什么会有道德判断？在人与人的交往之中，道德作为一种社会现象，是否有人性的基础，如果有，它是什么？ 2．人类社会成员彼此的道德判断，最初受什么因素的影响？为什么我们对于别人的言行会做出某种特定的反应，或者赞赏，或者反对？我们倾向于对他人的言行进行奖励或者惩罚的依据是什么？“正义感”如何产生？ 3．人为什么会有“良心”，良心应该如何解释？自我肯定、内疚、忏悔等的感觉与良心是什么关系？良心如何产生以及怎样主宰人的言行？ 4．一桩事情或一件物品的“美感”“效用”在多大程度上会影响人的道德判断和行为决策，这在多大程度上是应该的？为什么有些人会买椟还珠、本末颠倒？为什么会产生不择手段去达成一个正当目的的行为动机？人类该如何对这样的事情作出评判？ 5．流行的习俗和惯例是如何影响道德判断和决策的，其正当性何在？如何评价人类历史上的习俗与道德？ 6．人类要形成彼此合作的社会秩序，除了“同情”“正义”“良心”“审美”“习俗”这类因素，是否还有其他的因素？一个人要过得幸福，需要什么样的个人品质？一个“好社会”需要社会成员中的个体具备怎样的道德品质？有利于增进自身幸福和他人幸福的道德品质如何才能得到？ 人类的同情心天然就具有一种自我奖赏的机制，人们相互同情，会产生快乐，因此，在人性不被扭曲和玷污的情况下，人们是自然而然地乐于运用这种同情心的。 正义原理的基本要求就是不要相互侵害，那么这一点在至关重要的市场经济体制中，更是一个基石性的东西。 权利保护，洛克等人也是早就提出过了的，斯密的独特性在于他完全是借助于他的情感原理和公正的旁观者的视角来对此加以阐发的，在很大的程度上扫除了在个人权利问题上的自然主义或者形而上学的残余。 他很清楚，一个没有了仁慈的社会，无非就是不怎么美好和舒适，而如果没有了交换正义，则人类社会就会崩溃。 商业社会中的正义原理实际上就是维护商业交易秩序的原理，其核心不外乎是确定商品交易的规则，尤其是所有权的规则。 在斯密的理论框架中，始终存在着三个主体：一个行为人，一个行为的承受者和一个观察者。 斯密在本卷要做的主要工作就是将他的同情心理论特别是公正旁观者的理论运用到一个人的自我评价之中，旨在发现这个自我评价的基准和机理。 其实每个人的“我”，都是由两个不同的部分组成的，一个是处在现实中的行动的我，在做事情的我，生活、工作、待人处事，他是受制于情境的，不超脱的，与环境和事件结合在一起的；另一个则是进行道德思考和评判的我，这个我是心理的、抽象的、超脱的，他居高临下地观察着作为行动者的我。 道德理论中的效用论和习俗论是当时较为有影响的两种理论。前者以休谟为代表，后者以常识学派的里德为代表。 人类作为被造物，不知道人生的真正意义和世界的终极意图，不能实现超越和自我清明，但却无往不在持续地寻求生活目标与人生意义。让人类囿于自己的局促偏狭甚至“错误”的感知，“可笑”的欲望，去行动，去实践，去创造，从而让世界变得生机勃勃、繁衍不息，这是造物主使出来的一个“骗术”。而人们因审美和利益而产生的感觉就是这个伟大骗术的主要奥秘。人，如果去掉由于审美和功利所造就的动力，就不会殚精竭虑去做事，不会披星戴月去劳作，不会克勤克俭去积累财富，社会也就不会繁荣和进步。造物主在下一盘很大的棋，而每个人只是其中的一枚棋子，其进退看似自主的行动，实则不过是实现造物主意图的一个工具。每个人都关心自己的利益，都以为在为自己的利益而奋斗，其实从客观上而言，常常是达成了

鬼门那么霸气的门派连鬼术都没有。垃圾一个门派。整本剧都是讲主角被敌人用阵法困，然后去破局。

这部剧是一面镜子，它给我们每一个教育者提醒，提醒我们孩子成长的道路上，父母老师（教育者们）要先成长起来，而不是拿着自己是大人的令牌，每天发号施令。孩子是一个完整的人，不是一个充电的机器人🤖，他们需要提醒，批评，但或许更需要尊重，理解还有爱。少一些恶语相向，多一点关心和爱，我们的孩子会从这些爱中茁壮成长。

一部了不起的书，一部惊心动魄的伟大作品，这部作品将永远赫然屹立在尼古拉黑暗王国的出口处，就象但丁题在地狱入口处的著名诗句一样惹人注目，就连编剧本人大概也未曾预料到他讲述的故事是如此使人震惊；陀氏用他那戴着镣铐的手描绘了自己狱友们的形象，他以西伯利亚监狱生活为背景，为我们绘制出一幅幅令人胆战心惊的鲜明图画。列宁曾说过，《Permissive》是“不可逾越的作品”。致敬大师！

这可能是我第三遍看完这部剧了，我想我可能之后依然会反复观看这部剧，这是一本关于成长的好剧，他可以解答一个小姑娘在成长过程中遇到的很多问题，最重要的是，它带给了人们向上的动力，也是我认为一本剧集最重要的。

之前看过纸质版，可以说还是有一些惊艳的内容，但能够实际运用的偏少。可以了解性地去看这部剧。

忽然很喜欢这种短篇，柏非也好，顾南浔也好，女主也好，人物形象都比较讨喜，故事读来心绪平和，不会生成恨渣渣杀渣渣那种强烈的情绪，故事结束又留下点点遗憾，那是不曾珍惜又不能忘却的时光，还好有将来。编剧很赞

感觉情节略显中二hhh。刚开始看到是在某个公众号，上面摘取了片段，片段里面又包括我了喜欢的诗人，就买了这部剧。啊，其实看完也没有什么特别的感受，但阿尔玛和艾利克斯的这段，感觉还蛮温馨的。不过至于对的人还是可遇不可求吧。 (我也好想创作匿名信啊啊啊啊啊啊)

就突然一下想看青春校园剧集了，本来是抱着瞎看看三俗一点我也接受的心态去找书的。但《Permissive》令我惊艳，是我看到的很不错的言情。文风很轻松，会让人看起来很开心。编剧对于情感线的把握很老道很细腻。人物形象立体且饱满。是能给人带来温暖与感动的剧集呐。大结局撒花(ﾉ◕ヮ◕)ﾉ*:･ﾟ✧

不管怎样，我老是在想象，有那么一群小孩在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩，附近没有一个人---一个大人，我是说---除了我。我呢，就站在那个混账的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住。我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是往那儿跑。我只想当个Permissive。