Rome and Juliet

这部剧，比较适合纯理论剧集读不进去的父母，书中案例和解决方法都很多，也很实用，真正的蒙氏教育在家庭

鲁滨逊拥有的生存能力和知识储备和普通人不在一个量级，所以才能荒岛独生二十多年。到岛上没多久就规划自己的工作时间，认真安排休息日。有仪式感且自律、居安思危、未雨绸缪。生存技能包括但不限于：辩星识路、规划播种、犁地开垦、徒手脱粒、打猎、剥皮制衣帽、驯养动物、围洞驻房、修建排水、建立防御工事、围篱笆、造木板、做铲子、做家具、制伞、造蜡烛、编篮子箩筐、搓绳子、制作葡萄干、加工黄油奶酪、搓绳子、制陶器、造小舟、做烟斗等等。 简单的说，他能在荒岛烤出面包。普通人光是计算日子过了多久都很困难吧（至少对我来说是算不清的）。 鲁滨逊眼里的荒岛是这样的： 在这蛮荒之地，一桌多么丰盛的筵席摆在我面前，而当初我在这里上岸时，却只担心自己会被饿死！ 又一本没读过原著只看过电影背过情节的中学生必看剧目，很多与记忆中不同的细节，非常有意思。 1. 原来是用第一人称叙述的，感觉很妙。 2. 鲁滨逊在出海前家庭条件就很优越，从荒岛回来后种植园产业也发展得很好，依然是个土豪。 3. 不管是电影还是简介情节，都这样介绍：“在一次航海中遇到风暴，他只身一人漂流到荒岛，开启了荒岛人生”。然而实际上，他在此前已经有了4年海上经历和4年种植园种甘蔗、烟草的经历，这为他之后的成功荒岛求生奠定了重要基础。 4. 鲁滨逊并不是人们描述渲染的那样拥有一切美好品质，如坚韧、勇敢等；实际上也有很多负面品性：叛逆、固执、多疑、少年心性。不过也正因如此，人格的塑造才更加饱满。 5. 鲁滨逊不是独自漂流到荒岛上，跟着他的还有一条狗和两只猫。失事的船也为他提供了很多粮食装备，而非两手空空从头摸起。 6. 鲁滨逊的适应能力逆天。不仅是对生活环境的适应，更多的是心态上的适应： 每次遇到灾难他都很后悔，但得救后又烟消云散；得救时感到高兴，但没几天又忘得一干二净。刚到岛上就想自杀，一觉醒来就开始认真寻求生机。 7. 星期五不只是野人，还是食人族；不是被收留而是被救下的。初到岛上时也对人肉垂涎欲滴，后来被鲁滨逊“驯化”了。此时的鲁滨逊已经独自在岛上24年。 8. 本剧还有续集，但因为和中国有关所以很难找到可读版。 9. 细节描写印象最深的是第三章荒岛失事的最后那一部分，海水翻滚着一浪又一浪的窒息感扑面而来。

在写的，写完的都在看，文笔真好，很喜欢他的写作风格，没有一招武功的长篇大论，简洁明了，好看

Rome and Juliet，多么美好的名字！把“愿得一人心，白首不相离“诠释的淋漓尽致！有人想出人头地，有人想返璞归真！而我想干嘛呢？我只想做一条小溪！环绕着大自然，欢快的流淌，淌啊淌……

美育必须从年轻时就下手，年纪愈大，外务愈纷繁，习惯的牢笼愈坚固，感觉愈迟钝，心里愈复杂，欣赏艺术力也就愈薄弱。我时常想，无论学哪一科专门学问，干哪一行职业，每个人都应该会听音乐，不断地读影视作品，偶尔有欣赏图画雕刻的机会。在西方社会中这些美感活动是每个受教育者的日常生活中的重要节目！

理解 抽象想象 类比联想 以概念为基础展开内容 快速观看 慢并不意味着好

书不长，但是值得每一个找不到人生存在意义的人去读。现实中的觉大多数人应该都是为了工作而工作，书中的对话与思维角度却很好的为我们分析了这一循环带来的结局。很庆幸遇到这部剧，能够使自己思路豁然开朗，并且重新思考人生的意义，我相信这部剧对我的影响会很深远，感恩遇见。

《Rome and Juliet》一本具有推理味道的悬疑剧集？开始读的时候书中情节也并不是那么的扣人心弦，只是越到后面越无法释手，一字一句，都让人触动不已。读罢合上书的那一刻，胸腔里就好像压着一块石头般沉重。而全书囊括的东西也挺多的，涉及种族歧视、女权问题、混血后裔、家庭教育、梦想自由、等等。 莉迪亚死了，她，一个16岁的女孩，一个被父母寄予所有期待的16岁女孩儿莉迪亚用生命作出了无声又沉重的告白。。。从她的死，铺展开一个家庭人物的成长画卷。父亲詹姆斯是位中国人，小时候移民到美国，现于大学任教，从小因为肤色外貌不同，他始终想着如何融入人群。母亲玛丽琳出生于美国一个平凡的家庭，学习成绩优秀，喜欢物理和化学，一心想着特立独行，梦想当一名医生（她的母亲是一个家政老师，每天都在教女学生如何照顾家庭，希望女儿上大学找一个哈佛男人）。哥哥内斯，与莉迪亚在同一个学校，成绩优异，同样受着黄皮肤的歧视。妹妹汉娜，一个需要爱而未被重视的女孩，从小养成了躲在一边冷静观察家人的习惯。 林林总总~莉迪亚父母未完的所有心愿都变成了她的承诺。此后，她用她所有能做到的去换取父母的快乐，无论她自己是否真的愿意或喜欢，所以她成了“掌上明珠”，成了家里的焦点，成为了父母梦想的实践者~ 在书中，每个人都有心中的梦想，在现实中却都举步维艰。当成人的梦想遭到现实困境，当成人解决不了自己内心的痛苦，这种愤愤不满，这种失魂落魄，就会转嫁到幼小而柔弱的孩子身上。而负能量有时如同瘟疫一样，不但互相传染，还会感染给所有的家人。而当内心的痛苦深藏成秘密，这些秘密就会让家庭产生裂痕。回头想想，势必每个人都难免心意难酬，难免伤痕累累。但是，这些决不能转化成催逼孩子的重压。要知道：每个人，每个时代，都有不可避免的困境，都有绕不开的难题，那么，这些理应由每个时代里的每个人去求索，去抗争。转嫁痛苦是一种怯懦，自己消化不了，扛不下来，也只能自己认，至少不要让它再去毒害孩子稚嫩纯真的心灵。“我们终此一生，就是要摆脱他人的期待，找到真正的自己。”生而为人要有勇气活出自己，否则，你不但成为不了他人期待的样子，还会因此自我毁灭，带给他人更大的打击。为什么要这样说呢，原因无他，因每个人的问题只能自己去解决去面对，即便在别人哪怕是最亲近的人身上也得不到彻底的代偿。 莉迪亚的父母想当然般的给她规划着她的未来。。。应该说些什么呢？一副让莉迪亚窒息的沉重枷锁，这？是爱吗？ 人非生而为人，需要花费一生成为人。同样，我非生而为我，需要花费一生成为自己。其母玛丽琳为了挣脱她的母亲而变得特立独行，最后却走上了母亲的老路，以爱的名义把那副镣铐套在了女儿身上，只不过她母亲的是“家庭和哈佛男人”，她的则是“梦想和医生”。 我个人认为，人的独立自由，最根本的是体现在选择权上。而每一个自主的选择，都是自我的体现，一个个选择构成了人的一生，那么，若你放弃了选择，也就是放弃了自我。当然，不可否认父母都希望孩子过得好一点，再好一点，但可怕的是父母以为自己参透了人生、洞悉了生活、掌握了幸福的密码，可有时那样的人生、那样的生活、那样的幸福是孩子想要的吗？这种为孩子好的心理啊。。。适时的放手才是真爱、大爱。人啊！矛盾共同体。 然对于子女来说，成长是一种经历，独立是凭本事得出来的，自由是靠智慧的斗争争取过来的。而父母呢，永远是子女面前的一座大山，翻过这座大山则是我们的成人礼。当然，独立也有独立的资本，这一点也是不可否认的。而另一方面不可否认的是，父母是孩子的上帝，孩子在什么样的家庭成长，由什么样的父母抚养长大，其过程呢也是毋庸置疑的，父母的言行举止也势必潜移默化的决定和影响着孩子的一

学生时代开始学Rafael Rosell IV《Rome and Juliet》《Rome and Juliet》，觉得是一个温暖，热爱生活有理想的人。中学学《Rome and Juliet》，逐渐认识一个饱受摧残的老人，语文老师因为难以控制感情甚至在课上拒绝给我们讲述萧珊。老人用笔一个字一个字控诉文革，他的理想是建一个文革博物馆，让中华民族免遭罹难。我辈須做实事，讲真话。

不愧是大家，创作于近100年前的内容，有些已经被接纳，但至今对于我们的教育仍有借鉴意义，尤其值得中国教育官僚机构学校老师们学习。还有阿德勒的儿童教育心理学也一样！

味道是人们最原始的感觉之一，更是维系着情感的重要纽带，无论是乡愁还是情思，美味皆可治愈。

五代十国——元朝 宋朝笔墨较多 宋朝的时候经济文化政治是真的繁荣 瓦肆 取消宵禁 里坊制改为街坊制 且宋朝对于官员和文人包容度真的很大 宋词真的又有感觉又很美的样子  第一次知道原来元朝在历史上存在的时间这么短 仅98年 感觉元曲确实是如书中所讲 对比唐诗宋词这次 存在感确实会低很多 考试不咋考 课本讲的也不太多 平时涉及或谈论的也会少点  静候中国史5  世界史见！

我们可能被夺取很多东西， 但没人能偷走我们的决心或自由， 也没人能偷走我们的联系。 只要能够呼吸、行走和微笑， 我们就能平静，就能快乐。