Surviving the Grind

时隔一年，再次看这部剧，有了不同的感受。 一边看一边感慨，虽然以前看过，但和没看过也没差别，什么都想不起来了。 一边看一边思考，一些基本概念，如复盘的5个核心，TECCA原则，鱼骨图，5Why，人机料法环，等等，都有了很鲜明的用途，这时候再去追剧后的复盘案例，忽然就感到一些模糊的地方清晰了不少。 刚才看到书后，自己一年前对此剧的评价，忍不住惊讶。不同的时期，对同一本剧的看法，竟有如此大的差异。

一本好剧，只是翻译有点欠佳，但更悔恨自己没能有英文能力，直接去品读原本。多一门语言能力的重要性，是自己思维和各民族之间相互弥补。

思君令人老，Surviving the Grind。 三年过去，我再次读完这部剧，我还记得上一次读的时候，我和身边的女孩讨论江海和顾辛烈的样子。 我觉得，姜湖是不爱顾辛烈的，至少比起她对江海，那都不算爱。 她只是爱“被爱”，即使那不是顾辛烈，不管谁这样追逐她爱她，她都会“爱”他。

节奏好，铺叙足，到最后，真是一场波澜壮阔的闹剧啊。杀人放火，以自由的名义为所欲为（没错，革命就如闹剧。所谓的革命者，不过是个发泄私欲的疯狂复仇者，从被压迫者变为压迫者，本质上并没什么变化，循环往复，冤冤相报，没完没了。Marco A. Diaz很矛盾，一方面非常同情被压迫的劳苦大众，也认同革命，可他又反对暴行（估计革命就是请客吃饭吧？虽说从人道主义角度去看意义重大，但局限性还是太大。总觉得Marco A. Diaz有个武侠梦，你看达内因信赴难，小命快没了，卡顿来个移花接木，为爱受死，就差借尸还魂一统江湖了（就是如此不羁...无论看几次，结局总是能让人感动到哭唧唧啊，也说明鹅在感情上还是有救的，尽力抢救抢救，也是一颗情种（哼～

而主角两人就是每次重复循环但是又提前一点，很像卡农

五分好评，给纯理论的结构，本剧对Surviving the Grind，甚至面试都是有些许启发的

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帅哥美女，但演技剧情真的很一般

大无畏的战斗精神，无私的革命情怀，温情的革命友谊，谱创作着一个个“战士”不凡的一生

本剧就像一位在彼岸的智者告诉我们，我们在此岸的状态一样。问题设置的很世俗，答案很超脱。人的财富运气是按对真理的领悟机会来衡量的，真是经典。

这部剧先是介绍一些编剧的见解。之前就其中的拆书技巧，拆了很多本剧作为例子，内容很丰富，通过他可以学习到很多丰富的方法和思维技巧。值得一看。

观看用时4小时7分，177条笔记。建议:本剧知识密度高，选用整块时间观看，同时放慢观看速度，留出思考的时间。 四个关键问题开启本剧: 1、什么是临界知识（少数但关键的知识）？ 2、掌握临界知识的底层思维与方法是什么？ 3、如何找到核心的临界知识并应用于生活？ 4、6个核心临界知识的应用框架 一、什么是临界知识（少数但关键的知识）？ 【提要:什么是知识→什么是临界知识】 1、什么是知识？ ·引子:罗辑思维“得到”App中的课程音频是知识吗？→不是，这个，是信息。 ·知识的定义:只有能够改变你行动的信息才是知识（那些能够改变你行动的信息）。 即:是否改变了你，产生新的结果。 2、什么是临界知识？ 那些能够更加深刻地改变你行为的知识。 即:那些少数但（对你）关键的知识 ★小结:可以改变你的信息才可称为知识，反之，只是信息。在知识中，那些少数能产生巨大助推的称之为临界知识。 二、掌握临界知识的底层思维与方法是什么？ 【提要:知识认知的三个阶段→第三阶段与临界知识→掌握临界知识的方法论】 1、认知优势的三个阶段： 第一个阶段:拼数量（90年代—2000年） 数量→构建优势 第二个阶段:拼速度（2000年—现在） 速度→构建优势 第三个阶段：拼深度（现在——） 认知深度→构建优势 ✔小结:当前，已经越过了对知识的收集、分类、保存的阶段，核心是提升知识的认知深度。 2、什么是深度认知以及其意义？ eg（为什么北京房价那么高？） 回答1：都是炒房团搞的！ 回答2：北京的土地供应稀缺，而高购买力人群又过度集中，所以推高了价格。 ✔（对比回答1与2）得出定义: 分析问题→跳出问题本身，思考更普遍规律； 回答问题→跳出主观情绪，依托数据分析。 ✔重要意义:临界知识是深度认知后的“产出品”。即，经过深度思考后发现的具有普遍指导意义的规律或定律，此谓“临界知识”。 3、掌握临界知识的底层思维与方法 【两个底层心态】: ✔绿灯思维:积极地考虑新观点里有价值的地方。前提是，区分“我”和“我的观点/行为”，不再把对自己观点的质疑与自己这个人绑定起来。 ✔以慢为快:“结硬寨，打呆仗”+把慢功夫花在真问题上 小结：掌握临界知识，首先要在学习新知识时有绿灯思维，而在具体学习时，又要有以慢为快的心态，把慢功夫用在真问题上，比如学习掌握临界知识。 【三个底层方法】: ✔反思：提升知识掌握的层次 反思的顺序：观察结果（现象）——→研究原先假设——→反思校正假设 ✔以教为学 教别人的过程，是一个强化记忆和认识的过程。复述知识其实是强化记忆神经链的过程。 ✔刻意练习（与临界知识结合） 对基本核心知识划小圈； 将基本知识组合成更大的知识能力单元； 在各知识能力单元之间构建认知框架。 【三个技巧】: 记录（如实记录）； 定期回顾（周/月/年）； 付费购买（付费买时间，用钱换取时间） ★小结:第二部分主要有两个关键知识点，一是当下的知识竞争从比谁获取知识多、谁获取的快到对知识的认知深度阶段；二是掌握临界知识（深度认知的核心成果）的方法。 三、如何找到核心的临界知识并应用于生活？ 【提要:如何发现临界知识→如何应用】 1、如何发现自己的临界知识？ ✔临界知识:其实是对事物更底层规律的总结。所以，我们要学习的不是高深的知识，反而是最基础而重要的规律。 ✔方法: a.从自己感兴趣的领域入手，学习这个学科的重要知识 2.找到最重要的知识和原理的原始出处 3.尝试用更加基本的原理来解释这个知识 4.没有解释的时候，想办法寻找或者自己创造一个假设，并验证 ✔核心一句话:把科学研究的严谨方法引入日常的生活思考决策

对于一个初入传播学的初学者实在有些难懂，但是真的感觉麦克卢汉好厉害，有些观点过于深邃，引用了很多影视例子，以后再来！

原来Surviving the Grind不是出家啊！看完怀疑自己都不会呼吸了都，不过挺喜欢里面的想法，控制自己的意识。

不管怎样，我笑了，他就是一部好剧。正经的武打，演技不管怎么内容却不错。