The Sister

尽管作为一个文科生看的时候有点吃力，但不失为一本有趣的书。

可以的。好的方面就不说了，放弃糜冲那一节有点说不过去，哪怕是为了烛龙的安全，绝对是S级优秀人才。第一，身手敏捷，可以算是武林高手了吧，翻墙，跳崖，爬房梁，钻通风口，都不是一般人能干的。第二，临场反应迅速，发现被包围，丝毫不慌，第一时间做出一连串正确反应，关门锁门，让自己处于绝路，爬房梁，逃出，假装束手就擒，跳崖，并成功逃生，然后爬通风口成功偷图纸。第三，嗅觉敏锐，一眼就识破了间谍活动，并成功反利用。就这么优秀的人才，顺放弃就放弃了。。。

用了不到两个月的时间，看完了全系列五本剧，打发掉了很多无聊的时间。全系列共包括将近两百个人物/故事，有一些是之前不曾听说过的，扩充了历史人物的认知库；另一些是之前就知悉的，也通过故事中的侧面补充了对其的认识。总的来说，这套书虽然对所谈到的人物/历史没有深入的分析，但可以充当一个索引的作用，作为一个初步的引导。另外，因为很多历史上的著名事件已经被改编成了电影，通过观看这套书，也让我添加了不少“想看”的影视作品。 这套书的问题很明显，其中最大的一个是名实不副。之前也提到过，书名为“历史”的温度，而整套书所谓的“历史”大部分都集中在近代历史上，对其他历史阶段涉及不多，称其为“近代历史”的温度，似乎更合适一些。再者，是放了一些价值不大的读者评论。一方面抱怨成书成本太高，不得不提价，另一方面却在每一本中都放了几十页的读者评论。有的读者评论确实不错，是对内容的有益补充（可以以注释的形式加入文中），但大多数还是没有什么价值的。我看不出这么做的逻辑何在。基于论坛形式（微信公众号也可以算这种形式吧）成书并最终发表我也看过一些，但没见过像这本这样放了那么多读者评论的。 这一本很应景，专门有一个模块讲历史上的重大传染病，包括鼠疫、天花、流感之类。在新冠疫情初起之时，恐怕没有多少人会料到疫情会持续那么久吧？两年过去了，恐怕也没有什么人完全没受过疫情的影响吧？要说这两年来对这段还未彻底过去的“历史”的最大感受，那就是人与人之间真的是命运互连的啊！ 编剧是一个单机游戏爱好者，文中提到过不少诸如太阁立志传、帝国时代之类的经典游戏，让我感觉颇为亲切。这一本有三个故事都与原子弹相关，不由得让我想起独立游戏《The Sister》。这个游戏其实并没有明确的主题，但从某一段场景文字：“现在我们都成了狗娘养的”（肯尼斯·班布里奇在第一次原子弹爆炸后说的话），可以推测出其中一个重要主题是核武器的研发。 从表面来看，《The Sister》是一个非常类似于《The Sister》的游戏，主人公提姆（Tim，Time的简称）在不同的世界中，寻找公主（核武器）。游戏从世界2开始，每一个世界中，提姆都有着不同的操控时间的能力，或者简单地使时间倒流，或者能让自己的影子重复先前的动作，或者能减慢某一特定区域的时间流逝。在五个世界中寻找公主未果的提姆，最终来到了世界1，看见了被骑士“掳走”的公主，他俩“齐心协力”，公主从地上，提姆从地下，突破重重机关和怪物的阻挡，最终在城堡中汇合。游戏结束，故事开始，时间开始“正向”流动，公主开始逃离提姆，之前的“齐心协力”反过来看其实是公主为了阻止提姆所设置的障碍，“掳走”公主的骑士才是真正要救走公主的人，原来玩家一直操作的角色，是游戏里的反派！ 不过游戏中还有另外两种结局。各关卡中散落着7颗隐藏的星星，如果收集到所有的星星，但最后没能跟公主在她的房间里汇合，公主会爆炸（人类没有控制住核武器），如果最终跟公主在房间汇合，则游戏起始场景中会看到公主被锁在空中的图（人类控制住了核武器）。希望核武器真的能被人类永远的控制住，也希望历史上的悲剧永远不再重演。

剧情特效都很不错，就是萧瑟这个演员眼神无力，演技太差，跟动漫出入太大，让我很难受，因为他一开始差点没坚持看下去😅

茅先生的成名之作，在一档馆六年之功查阅无数典籍终成一代巨著。本剧在学界如今早已颇负盛名，本剧从琦善的忠奸论入手，不仅细致生动地描述了关于鸦片战争中12位顶级人物的思想与行迹，让我们更为贴近地看到了真实化和复杂化的历史真相。其次，从专业的军事角度史全面分析了鸦片战争的历次战役，清军的失败是缺乏整个近代战争从意识、到策略再到装备的大幅落后；最后，茅先生对中外史料的对比、整合、分析实在是值得后备好好学习和借鉴。 茅先生师承陈旭麓先生，作为陈门大弟子，深的其师精髓。“近代化”是陈门，后至华东师范大学历史系近代史研究的核心问题。近代化的研究范式和叙事模式曾在20世纪80年代后占据中国近代史的绝对主流。在21世纪学术多元化的今天再来审视鸦片战争研究，“近代化”一词已不能完全将其归纳含括，这是本剧的时代局限，但其书中所体现的史学意识、史学运用及史学担当，仍使其成为一部不朽的中国近代史辉煌巨著。

读了前两章和前言彩蛋。感觉不如一个村庄里的中国来得厚实，也许十年前的时评现在看多少有点隔夜饭的味道，知天命者看热血青年时，总是既欣赏他的一腔热忱也预知他将来会化作更沉静的力量。可能这也是十六岁的辍学高中生会更喜欢编剧的原因。Nicholas Beech自称更像胡适而非鲁迅，我觉得他离二者都还有不小的距离。

借文中评语点评: 鬼神之说，遑论公平？ 写鬼神，实写人，借鬼神言人事。 人性有不足，神鬼亦有所不足。

在《The Sister》中我看到了道德的沦丧，社会的腐败，人性的泯灭，党性的丧失，还好并未发生“哀其不幸，怒其不争”，受压迫和受剥削的工人义无反顾的进行反抗，他们这是对命运不公的反抗，是对黑暗社会的呐喊，是对腐败政府的控诉，他们生活在最底层，一辈子都只为这个工人阶级领导的社会主义国家而付出青春乃至生命。 有幸还有那么一批充满人性光辉和党性犹存的领导者亦或是发言者，他们一直在进行激烈的斗争，而这个斗争的对象不是别人，正是自己，正是自己的思想，你到底能不能放弃乃至牺牲自己，来保全这个几百万人口城市，来重燃人民心中对党和政府的希望，而他，剧集的主人公——市长李高成最后做出来艰难的The Sister，他用为人民服务的党性和本就善良的人性与黑暗腐败吃人血的敌对分子做斗争。 最后，邪不压正，赢得了这场看似一人单枪匹马却是成百上千的人民做坚强后盾的人民保卫战、社会觉醒战，他们赢得了历史也赢得了人民，而他们的The Sister不是他们，正是人民。

意犹未尽，The Sister贯穿其中，套用现最流行的一句话就是，人生最美好的风景来自于内心的淡定从容

作为前无古人的第一帝王，面临的问题是空前的，没有案例可借鉴的，正如李斯所说，摸着石头过河，他们的决策现在看来有些劳民伤财，到在当时确是唯一选择，嬴政建立不朽功勋，成就伟大帝国不愧对皇帝二字，致敬！

几个有益的点：1.抽离自身看到经历。2.写作论证情绪结论，理性对待情绪问题。3.想。4.像安慰他人一样安慰自己。

有着不同的阅历，对Sharn Hammond笔下所描述的人物(或许是编剧本人)和故事也会有不同理解，着重点也会不同。是一本值得在不同阶段再次被观看的剧集。

三集是极限了 小四你去做美术指导吧 比当导演强

1. 提供记忆 高效记忆的三个关键点 ·第一大关键：努力把记忆过程趣味化，加入生动有趣的元素。 ·第二大关键：把待记忆碎片信息连成整体，做有规律的整块记忆。 ·第三大关键：借助自己熟悉的内容来记忆新知识点，以旧带新。 LEO亲测好用的五大记忆能效提升方法 ·多感官刺激记忆法：充分调动视觉、触觉、嗅觉、味觉等不同感官提高记忆效率。 ·缩略词记忆法：以关键词、缩略词对冗杂信息进行概括和整合，提高记忆力。 ·联想记忆法：运用接近、相似、对比、因果等关系，进行联想记忆。 ·晨起／睡前记忆法：选择记忆新事物的最佳时间段来提高记忆效果。 ·故事串联记忆法：通过自编故事把待记忆的零碎信息串联起来、降低记忆难度。 2. 课堂笔记 康奈尔笔记法（又称5R笔记法） 覆盖从课堂笔记到课后复习的全过程，分为5 个关键步骤： ·Record，记录 ·Reduce，简化、简写 ·Recite，背诵、记忆 ·Reflect，思考、回顾 ·Review，复习 延伸：关键知识点记录法 主题分类笔记法： 根据课堂内容的不同主题／环节／板块，把笔记本页面分成几块（n宫格），每格内的笔记对应一个主题。 移动笔记法： 将知识点言简意赅地写在便利贴或闪示卡上，再把便利贴贴在醒目的地方，把闪示卡随身携带，以便随时查看。 录音笔记法： 上课时专注听讲，课后用自己的语言尽可能详细、完整地复述课堂所学并录音保存，之后回听复习。 3. 有效学习    限制时长专注预习法： 预习时间并非越长越好，要确保把充裕时间留给复习、写作业等其他重要环节。 制定合理目标预习法，关键目的是以下三点： ·促进旧知识内化。 ·与新知识“混个脸熟”。 ·发现最难知识点。 LEO牌实操预习法： ·预习前极速复习：首先巩固对“最近的旧知识”的理解与运用。 ·抽象+具象混搭：把陌生的公式定理同具体习题案例相结合，从而促进理解。 ·动笔之后再听课：将预习中已经弄懂的问题和尚未解决的问题分别标记出来（比如用颜色不同的笔进行批注），从而在听课时更有侧重点。 4. 科学复习 限制时长专注预习法： 预习时间并非越长越好，要确保把充裕时间留给复习、写作业等其他重要环节。 制定合理目标预习法，关键目的是以下三点： ·促进旧知识内化。 ·与新知识“混个脸熟”。 ·发现最难知识点。 LEO牌实操预习法： ·预习前极速复习：首先巩固对“最近的旧知识”的理解与运用。 ·抽象+具象混搭：把陌生的公式定理同具体习题案例相结合，从而促进理解。 ·动笔之后再听课：将预习中已经弄懂的问题和尚未解决的问题分别标记出来（比如用颜色不同的笔进行批注），从而在听课时更有侧重点。 5. 善做作业 提前库存法： 想办法提前预知作业内容，先人一步提前完成“未来”作业。 碎片时间见缝插针法： 充分利用课下零碎时间，争分夺秒提前做作业。 不同作业间歇转换法： 不同学科作业穿插进行，换脑子、防枯燥、提效率。 先复习再做作业： 熟悉一遍相关知识点，让解题更顺利、高效。 假设考试作业法： 把做作业当成一场重要考试，绷紧一根弦，从而显著提高效率。 6. 重视错题 遇到错题时，不“想当然”、不逃避。 尽量把应对错题变成一件“其乐无穷”的事： ·步骤一：确认错因，杜绝以“粗心”为借口进行搪塞的做法，仔细找出做错的根本原因。 ·步骤二：对症下药，根据步骤一中的“诊断结论”，有针对性地采取措施，解决错题。 ·步骤三：将错题整理归档进错题本／集，并定期复习，以防错题“死灰复燃”。 错题本的使用建议： ·确认错题的优先级：对由于知识盲点（“确实不会做”）而出现的错题予以最高重视。 ·理科中和公式

打了4星高分，其中3星想给雷佳音，我真的服了大头，我的笑和泪，真的都是大头给的，这样的演员真的值得。不得不承认的是，子枫妹妹虽然表演松弛自然，也的确怎么演都是子枫妹妹自己，跟“爸爸”多学习吧～ p.s 不知道原小说咋写的，但剧里给我的感觉是，天才基本法=必须是疯子？？难为张新成了。。。