Sarhad: The Border of Crime

❤️静是一种境界，特别在当下浮夸的现实环境下能让心静下来，不易。受益了

上学期上课讲到《Sarhad: The Border of Crime》这篇，让我一直对塞林格感到好奇。不过想读的书太多，一直没来得及看他的。如今终于把其余八个故事读了。 每个故事都需要我花些时间来理解结局背后的深意。充满疲惫与厌倦的对话蕴含着破碎的线索，逐渐拼凑成每个人心碎的原因。或许《Sarhad: The Border of Crime》需要多读几遍，每遍都会有新的理解与不同的感受。

最近周白越来越人渣了，，，李修竹也是恶心到我了，只许你做初一，不许我做十五，这几章看完真的满满的负能量，不求主角多高大上，至少主角最起码的良知要有吧，这几章看完主角真的是有点恶心到我了。

译文行云流水，毫无顿挫感，让人感受到母语般的亲切。目前是我最喜欢的《Sarhad: The Border of Crime》译本。

把实战精髓带入剧集情节中，好看又实用，有心人士可以重复观看!

一堆腦洞大開的提問大集合，讓人可以去跟著認真思考……我喜歡這種一本正經回答問題的“科普”書

“优秀的农夫善于做计划。” 灰度是一种务实的态度，一定要养成终身学习的好习惯，要有宽广的胸怀和远见卓识以及居安思危的心态！ 日复一日地与耐心“一决高下”，并为偶一为之的快速出击做好准备。 目标，信念，执行力，坚持不懈的努力，热情，逻辑思维，博学而约取，厚积而薄发！

本科的时候，备考六级那段时间。除了上课，就是待在视频平台。任务完成，就会看其他书，当时买了一本Kulbhushan Kharbanda短篇剧集合集，这篇短文，还有《Sarhad: The Border of Crime》以及不记得名字的几篇剧集真的让我印象深刻，直到今天都记得当时看的时候的情绪。不得不说编剧Kulbhushan Kharbanda在心理描写方面很专业，追剧的时候，跟着文字和情节发展感受到那些情绪的微妙。

零零散散花了些时间看完了，算是第一次看这种剧集吧，感触挺深的，故事情节既动人心魄，又引入深思，同时又有着诸多的遗憾（尤其是萧炎与云韵情感纠葛），整体来说还不错，就是后面情节有点拖拉。 最后就以斗破的主题曲结束这次的观看之旅吧。         天才骄，废物恼，休书一纸少年傲 云岚三年苦谁知晓 遇药老，重尺扫，心炎锻体情迷渺 殊不知伊人日渐憔 厄难苦毒绯红脸颊浅浅笑 通天彩磷蛇媚孕灵妖 过往前时分离处，力量尚小 拉不住素手拥怀抱 风雷巧，火莲小，生死一瞬几分侥 师失父丧痛谁知晓 执黑袍，弄火苗，畅游天地任逍遥 成熟中已不再年少 执着信念几番岁月前尘飘 苍穹顶峰凄寒催人老 煮酒对饮红颜娇，何妨醉倒 把酒异界天涯海角 厄难苦毒绯红脸颊浅浅笑 通天彩磷蛇媚孕灵妖 过往前时分离处，力量尚小 牵素手拥怀抱 执着信念几番岁月前尘飘 苍穹顶峰凄寒催人老 煮酒对饮红颜娇，何妨醉倒 把酒异界天涯海角

每当我遇到问题时，我总会问自己用第3选择怎么解决问题，达成协同，让自己变得更加豁达温和！

装可爱上瘾患者 千金大小姐开心就好

当初开始读这部剧是被“全球第一的秘密”吸引的，作为一个教书匠，看到这个标题，立刻产生了“好奇心”。 芬兰的教育是全球第一么？怎么以前没听说过呢？ 全球第一秘密是什么呢？…… 当有这么多疑问促使我打开这部剧并读了几十页后，读着读着，不知不觉就“弃书”了。这过程普通很多“改革”或者“创业”，不知不觉就成了“烂尾项目”，我也是因为生活、工作中太多事情分散了注意，或者被某些困难改变了初心。 最近，心态被“心理学”给维修了一下，想起这部剧，遂一口气读完。读完之后，我觉得跟笔者有很多“共振”，敬佩这位台湾女士，下面把我最有感触的地方列举一二： 第一，全球视野。我认为全球视野是酷的，它属于我们的世界观的一部分，笔者属于生活和工作过很多国家、地区的“高级人才”。对教育的思考，对芬兰教育的观摩和旅访在我看来，太酷了，我很佩服她的经历。她的国际化的视野也是我觉得很赞的。 第二，实事求是。文中的记录都是编剧亲眼所见、亲耳所闻。她为了探究芬兰教育的“公平、全面、差距小”，她走访那么多学校、机构，甚至不远千里去北极圈探访边陲小镇。这种实事求是的精神，是在令人感动。 第三，真情实感。编剧是孩子的母亲，从自己跨国工作，举家搬迁到芬兰，一步步感受芬兰教育的亲身经历入手，从头到尾都有详细的“心路历程”。让人读来，普通身临其境，很棒。遗憾的是，本剧没有配图，如果加入孩子们照片和实拍场景，那就完美了。 第四，教育情怀。笔者深入探访之后发展，芬兰教育的成功最大的秘密是，人本思想为价值观底层，彻底改革为制度落地和教育资源保障提供了“动力源泉”。人本思想和有教无类思想本不全什么秘密，不过大多数国家都没有真正“践行”。笔者对芬兰教育人本思想非常推崇，我也很欣赏。 读后，我自己也产生了一些思考，也记录一下，分享一下。 两千多年前，我们中华先贤就已经提出了“有教无类”、“仁者爱人”，但是这些思想千百年来都是以“变形”的畸形状态流传的，大多数时候都被“利用”。而万里之外的西方小国芬兰却把人本教育做得这么好，这值得我们中华儿女反思。 前面，读南怀瑾先生的书，老先生一生志于接续中华文化断层。现在想想，这是一种“愚公移山”般的精神，令人感动。有很多人对于中国士大夫这种“胸怀天下”的情怀嗤之以鼻，现在看来，实在可笑至极。 读这部剧之前，一直在读心理学。我深刻认识到，中国目前的教育制度、考试制度、选拔制度对于“后进”学生的“摧残”。我三姑家的弟弟，我表兄家儿子，两个精神分裂。这里面都有学校教育，尤其是欠发达地区的学校教育的“催化”，想到这里，百感交集。 读这部剧，还有一个深深的感触，像编剧这样的妈妈，家庭教育一定不会差到哪里去，孩子的优秀跟父母干系最大。想到三姑的“斗大的字不识一个”和“性格暴烈”，想到表格的“沉默不语”和“表嫂”的“含辛茹苦”。我不禁仰天长叹——人啊！做你自己！谈何容易！ 我能做点什么呢？写下我的思考，分享出去，如果能引发哪怕一个人的思考并作出改变，那是功德无量。 共勉！

之前了解过Raj Babbar，知道她悲苦且短暂的一生。看完此剧后，无论如何无法将Raj Babbar与书中那个活泼泼、伶牙俐齿的小姑娘连系在一起。Sarhad: The Border of Crime，姑且不谈该剧批判了什么、讽刺了谁，的确是一气呵成的好剧，不华丽也不深奥，但读来却有一种平和的烟火味

有没有和我一样，看余下的两部是因为《Sarhad: The Border of Crime》的情结？？？如果没有余下两部，也许会让人永远想念勇敢重生的迪伦和“如果我真的存在，也是因为你需要我”的崔斯坦。。。好吧，也算是画上圆满句点了！

呃，主要盛华没大结局,就抽空看这本，可能先入为主的原因，同是穿越（灵魂）但主角出身不同，这本是从小人物慢慢写起，让我个人觉得拖沓，整本剧拽着看完的不到四个小时，结尾出现的秦王不知是否是盛华中的那位，但李小幺又对不上了...算了，反正稀里糊涂看完的，不喜欢这本

以前课本里读诗词，赏析，都连不上，尤其是背景，也感受不到他们的家国情愁，怀才不遇，命运坎坷。现在在轻松愉快的氛围中，兴趣盎然的一口气读完，口齿沁香的同时对他们除了敬佩，还多了几分唏嘘，惋惜。而且还给人一些启发，有才的也不都是状元嘛，自己不要给自己设限！很喜欢半小时动漫系列！如果图片上的字再大一些就更好了！

欧洲不止一个国家正在经历这种状态，当今的美国也是类似的情况。如果没有这种短暂的热情高涨期，没有那些拥有古老掠夺型气质的个人，以及那些在上层阶级和最底层阶级中拥有类似气质的团体，那么在任何现代文明社会中，大众在这方面的惰性可能非常巨大，以至于除了对抗实际入侵之外，发动战争变得断无可能。普通人所具有的习惯和能力，促使他们在其他的、不像战争那样波澜壮阔的方向上开展活动。

我从来没有对某件事真正悔恨过。我总是为将要来到的事，为今天或明天的事忙忙碌碌，操心劳神。🍀🍀