And Your Name Is Jonah

“我做父亲的只想做你的影子，既要随时随地帮助你、保护你，又要不让你对这个影子觉得厌烦。”

相当好。作为美国现代剧集的开山鼻祖，技巧上必然有不尽如人意之处，也并非每个故事都可以给人带来惊喜。当然，这说到底仍是我的局限。所幸，译者是读懂了这个故事的人，在译彩蛋，他揭示了这本剧集所要传达的最重要的东西。

《And Your Name Is Jonah》算是阿婆的代表作之一，之前看过相关英剧，看到一半就已经猜出犯人是谁，反而少了很多乐趣。但还是不得不说一句，阿加莎对人性的刻画还是相当深刻的！

育人先育己，养育子女是父母自身的修行。 很庆幸在刚刚成为母亲的时候遇到这部剧。这不是一本鸡汤式的剧集，而是编剧根据亲身血泪经历写下的忏悔书+反思改变书。 情节梗概 : 编剧，职业教师，曾经春风得意——所带班级获奖无数、学生成绩遥遥领先，家长慕名而来希望孩子能成为她的学生，自己又播出了教育剧集，同事羡慕、领导倚重，要多风光有多风光。 然而，在编剧对自己充满自信，甚至洋洋得意的高光时刻却发生了仿佛晴天霹雳的事情——编剧的骄傲，儿子(高三，正处在备战高考的紧要阶段)和女儿(初中)先后从学校退学。一向要强的编剧当然想不通、受不了，家里变成地狱和战场 : 咒骂、恐吓、威胁、指责、恳求、歇斯底里等轮番上演，可是即使强行把孩子送回学校孩子也会逃课逃学。编剧痛哭流涕、精神崩溃，甚至精神恍惚到出过几次车祸、健康恶化到当堂晕倒，但最后孩子还是坚决休学了。 精疲力尽以后编剧几乎绝望，孩子不愿妥协也不愿倾诉原因，编剧只能踏上寻求解决之路，她去学了很多种有关沟通的教育学心理学课程和方法，终于醒悟到原来是自己十几年如一日如纳粹集中营一样强权+专制+打压鄙视的教育方式毁了孩子。 反思之下才发现，原来自己从来没有给过孩子哪怕一次为自己做主的机会——吃什么、穿什么、学什么、玩什么、玩多久、要不要报辅导班、报什么辅导班、几点起床几点休息，甚至能不能和同学一起玩，能不能参加奶奶的生日宴，所有的一切都是编剧替孩子做主，从来没有听过孩子一次心里话。 编剧仿佛不是孩子的母亲，而是一个无情的管理员，管理着两个牵线木偶，她指东孩子不能向西，她喊停孩子不能前进…… 两个孩子像行尸走肉一样压抑地生活了十几年，稍微哪里做的不好还要被训斥责骂，他们感受不到一点亲情的温暖和人生的乐趣。他们应该是忍耐到了极点所以坚持不下去了，他们已经在情感上和母亲“成为了仇人”所以母亲越希望他们优秀，他们越要想要毁掉母亲的希望，休学就是他们的绝地反抗。 ……看到前半部分内容，我感到吃惊，原来不好的教育方式居然会产生如此恶劣的后果！可是编剧这种事事安排事事做主的教育方式在我们身边也有很多父母在用啊！甚至“棍棒底下出孝子”的思想也仍然在不少人中流行。如果期望获得和睦的家庭以及快乐成长又成才的孩子，我们该怎么办？ 编剧在这部剧中深刻反省、剖析了自己所犯的种种错误，最重要的是她认识到错误之后，非常积极地去寻求改变，这一点是极其难得的。要知道，父母中有多少人永远都不会认为自己有错，或者知道错了也各种借口去掩盖，掩盖不掉也绝不会向孩子认错道歉。 难能可贵的是，编剧都做到了，从鸡飞狗跳到重回温馨，编剧付出了很多努力，我也很高兴的在文章快结束的时候看到编剧努力寻求改变的回报——孩子慢慢打开了心结，慢慢建立了对妈妈的信任，他们不再浑浑噩噩，而是在不断尝试以后逐渐找到了自己的人生方向——女儿从美国留学回来在教育界教授心理学，力图帮助其他受过伤害的人；儿子有了自己的兴趣爱好并乐在其中，现在主修哲学还决定读研究生。 虽然最终编剧的孩子们并没有飞黄腾达、功成名就，但即将破碎的家庭能够重新完整，抑郁到几乎要自杀的孩子能够走出阴影，重新健康地活在阳光下，有理想有追求、有人爱、有事做，难道不是一种可贵的幸福吗？ 编剧一家的转变是幸运的，我希望我们所有人不需要这种奇迹般的幸运。 我们如果能在悲剧发生之前就避免它的发生，不是更有意义吗？编剧所用到的教练式辅导(尊重孩子、称赞孩子、支持性反馈等)是值得我们这些为人父母的认真学习的方法，具体操作大家可以观看这部剧中对话案例部分，拿来就可以用。虽然一开始会不习惯，但“少量多次”反复练习一定会有所收获。为了孩子，一

说出来我的朋友们可别吃醋，红楼梦是我最老的朋友了，从小学五年级开始接触原著，不晓得看过多少遍，读过多少探佚研究，熟到随便摘出来一句我就可以说出这是哪一段，因为在我心目中这部剧没有废话，连一个虚词一个过场都不是无意义的，是古今中外最优秀的一本剧。 大概是高三的时候，学业忙，没有再那么痴迷红楼梦。上大学以后，新鲜的事物应接不暇，只顾拼命地学新东西、看没看过的书，竟把我的老朋友遗弃在角落里，大学四年都缺席。直到这两天，心下迷茫，大量频繁的观看直到不知该看什么书了，翻出脂评版红楼梦，一翻开就不得了，那种一字一句都熟悉的感觉马上就把我吸进去了，更兼旁边有脂砚斋、畸笏叟等人的批语，仿佛是跟雪芹的朋友在一起，读雪芹一生心血，读到动情处，或听脂、畸等人回忆往昔，叹息流泪，或会心赞叹抚掌大笑，比单独观看别有一番情趣。又羡慕他们读过八十回后的内容，又羡慕他们曾与雪芹是朋友。 时隔四五年再读红楼梦，一个“痴”字。读的时候如痴如醉，想想人生也是如痴如醉。读的时候总忍不住想曹公写作的状态，作家是了不起的，写作总是把结痂的伤口翻开细细查看，把一辈子的人生道理用血泪写出来的。若我是曹公，写这部剧的时候，每写一句都要痛哭一场，根本无法下手。曹公其人格之伟大坚韧，不输司马迁。 红楼梦遗失那么多内容，恐怕是结局太惨了，连抄书的人都受不了了吧，当权更不允许有异样的声音，不歌颂太平盛世反而写人间地狱，毕竟中国自古以来写悲剧的也没有几个。程高版的大团圆结局应该在一定程度上抚慰了很多人受伤的心灵（比如说小时候的我）。一想到每个人物的结局都是没有最惨只有更惨、比电视剧87版所演的还要惨的时候，我也忍不住同情心泛滥，就让她们在程高版里有个善终吧。

黄渤的机智和幽默对于一个东北土生土长的人来说，真的不陌生，就好像在看初中同学，表哥，表哥的兄弟……是一种北方式成长生活的常见特点。但这些品质背后，其实是这样一类人，他们没有显赫的背景，没有人撑腰，凡事靠自己，被欺负了要通过幽默的方式不惹怒别人同时给自己找回一些面子……透漏着他们的无奈。所以，情商不是天生的，是耳濡目染，是言传身教，更是生活的历练和被社会打磨。这有趣的情商背后是饱经沧桑啊！

理论与实践相结合，基于Python阐述量化投资理论和策略，深入分析Python在量化投资分析中具体的应用案例。

编剧写得一气呵成，酣畅淋漓，我也读得酣畅淋漓。跟随主人公从长安到岭南，又岭南到长安，一路披靳斩刺，水路并进，拼命奔波，九死一生。才能把岭南的荔枝送到贵妃手中。“一粒红尘妃子笑，无人知是荔枝来”。大唐盛世，看似繁华似锦，万国来拜，然统治者只为自己一点私心口欲，无数百姓就沦落到衣不蔽体，食不果腹，家破人亡。果然安史之乱一出，盛世倾倒，贵妃也成马鬼坡下鬼。 文末，主人公又回到岭南，开始渔樵问水，一心为农。试问岭南应不好。却道。此心安处是吾乡。

读完了体会有一些震撼 疾病折射隐喻和感觉都被牵扯上了别的概念 而我从来都是这样想也被这样影响 编剧患癌之后的沉思拨开了这些联系 疾病是疾病 是我们共同的敌人 疾病从来不是浪漫 罪恶 性格 放荡 忧郁的体现和结果 上帝只有慈爱 永远不是疾病的成因

偶然间看到这部剧，没想到这是一次如此精彩的偶遇。       这是一本很接地气的书。读这部剧可以学习蒋老师的观看课，写作课教学，而且还有课堂实录，透过屏幕可以感受到蒋老师热烈有趣的课堂，可以想象到师生配合默契的互动，好想去旁听这样的课。         这么好的课堂效果，想必蒋老师是语文教学方面天赋很高的人吧？但是里面蒋老师的个人经历坦诚地讲述了他是怎么从一个令听课评委拂袖而出的实习老师，成长为一个各种比赛博得头筹，在课堂上游刃有余的名师。       这是一本很真诚的书，原来优秀的人也是经历了痛苦地曲折上升的前进。蒋老师也并非生来即优秀，他的成长经历也很普通，刚去教师行列的他也曾不被认可。成功的结果源于他孜孜不倦地思考、求变、探索。从一开始看其他老师的实录课，到奔波各地去听名师的课；从模仿别人，到创新成为与众不同的自己，能体会到他的不容易和坚韧，更能感受到他对教育的热爱，他对学生的负责，他对自己的高要求。里面也有对教育现状和老师被各种形式主义填满的吐槽，好希望这部剧能被各级领导看到，做出一些改变，给老师也减点负。      这是一本很实用的书。很多家长都想让老师推荐追剧清单，有时候老师也没有那么准确的推荐。这部剧里面有适合小学各阶段的追剧清单、电影推荐。重要的是这些推荐都是蒋老师精挑细选的。       教育这件事真的是一件需要用心去做的。

短小，突然就读完了。 读完的瞬间，心里忽然仿佛被剜了一刀。 嗯，就是这个感觉。