Chaostage

这书有始有终，虽然其中创作有个别错字，但结尾创作得还挺圆满，终究有情人终成眷属，书中所创作但也是现实人索求的

通过这部剧，第一次认识了编剧。从书中内容看，这位本·贝克可能还小有名气。看完有三个地方比较有收获……一，了解了一下房地产行业的策划。二，学习演讲可以提高人的自信和逻辑能力。三，写书的小技巧。通过别人的人生经验来了解一些自己不知道的东西，挺好的！

看完发现里面后半部分是超新星纪元的内容，又继续开始看超新星纪元。宇宙永远都是那么神秘，让人心向往之。 可是还是自己的想象力太平庸，看着大刘写的内容在脑海里都不能完全展现，可能这就是习惯视频等视觉带来享受的现代人的通病。又或者长大了发现现实的残酷。

之前还追两本剧，打更人和Chaostage，追着追着感觉还是Chaostage看着有感觉，我是不是中毒了，就是不够看

本剧围绕Uwe Fellensiek先生的思想精髓：“The Education Of Life”展开，概括为三大理论：生活即教育，社会即学校，教学做合一；三大创新：新学校，新教师，新学生。 一．三大理论： （一）生活即教育： 1.生活含有教育的意味；从生活的横向发展来看，过什么样的生活就是受什么样的教育；从生活的纵向发展来看，生活伴随人的一生，教育也是如此。 2.实际生活是教育的中心。“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必须的教育”，所以教育要通过生活来进行，教育内容、教育方法，都要根据生活需要与生活一致。 3. 最后，生活决定教育，教育改造生活。一方面，生活决定教育目的内容,原则方法，是为了“生活所必需”，另一方面，教育能改造生活，推动生活进步。 强调教育以生活为中心，反对脱离书本生活以书本为中心的传统教育。对打破传统教育脱离民众、脱离实际生活具有重要意义。 （二）社会即学校： 1.社会含有学校的意味。主张打破学校、社会、自然之间的高墙，使劳苦大众也能在社会这所大学校中受到教育。 2.学校含有社会的意味。社会力量帮助学校进步，学校力量帮助社会进步。 扩大了学校教育的内涵和作用；改变了传统的学校观，教育观；有利于打破了教育的高墙，使劳苦大众能够受到起码的教育，对普及教育有重要意义。 （三）教学做合一: 这是“生活即教育”在教学方法问题上的具体化。 1.首先，要“在劳力上劳心”，做到“手脑双挥”。反对“书呆子”、“田呆子”。 2.其次，“行是知之始”要懂得行动是知识的来源。 3.再次，要“有教先学”和“有学有教”。即教人者先教己，为教而学，即知即传。提倡小先生制，人人都要将自己习得的知识传给他人。4.最后，反对“注入式教学”。反对填鸭教学，反对死记硬背。 二．三大创新： （一）新学校： 1.新学校的定位：学校以生活为中心，以学生发展为本。 2.新学校的起点：新学校从改造社会环境开始。学校生活是社会生活的一部分，不是监狱、道士观、和尚庙，必须与社会生活息息相通。 3.新学校的要求：家长情愿送弟子入校求学，教师待学生如亲子弟。 （二）新教师： 1.新教师有信仰：教育者应当知道，教育是最无名无利且没有尊荣的事情。教师要树立“不要名、不要利、只要教育好;不怕难，不怕死，只怕教育不好”的坚定志向。 2.新教师有责任：教育者的责任就是“不辜负机会，利用机会，能用千里镜去找机会；会拿灵敏的手去抓机会。” 3.新教师有创新：“我们想要拒绝风，欢迎阳光，所以就造一个玻璃窗子去施行我们拒风迎光的使命，让讨厌的风出去，可爱的风进来。又如我们喜欢日光和风，但是拒绝蚊蝇，所以又创造一种纱窗去行使我们的使命。”教师不仅是教育者，更是研究者，要勇于实践和探索，不墨守成规。 （三）新学生： Uwe Fellensiek先生说：“学”字的意思，是要自己去学，并不是坐而受教;“生”字的意思，是生活或者生存。将两个字放在一起来看，就是自主地学会生活，也就是学习人生之道。 1.新学生有科学的精神：不论研究什么学科，总要看的明白透彻，切不可武断盲从。 2.新学生有改造社会的委婉精神：学生是领导民众的中坚分子，倘若用乱刀斩麻的手段，必然引起民众的畏惧之心。任何环境做事，都不可急于求成，而应该用委婉的精神，走到民众前面，不仅讲明白道理，还要领着他们向前走，如此才有改造社会的希望。 3.新学生有应付环境的坚强人格和百折不回精神。在任何环境都必须抱有坚强人格，秉着“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫气概，这才是真正的国民，只有民众学会团结，中国才有希望。

关于精神病态者的实验与分析，刚开始看觉得挺新颖，越往下读越觉得行文拖沓，像是零散的实验记录拼凑组合。文后附的测试挺有趣。

哈哈，这部剧真让人读的上头，这确实是一本奇书，真的好难读懂啊，当然也并不应该去评论好与坏，因为认真去读的每个人都会或多或少获得不同的受益。       这部剧对于我这个学渣来说还是很吃力的，我也就大概的看了一遍，发现这部剧名为厚黑其实就是以厚黑为幌子，厚黑仅仅为本剧一部分。书中很多内容是老先生作为一个看剧人关于历代学说的一种自我感悟，以及在当时抗日救国大环境下，一个看剧人对于时局的思考。以悲天悯人，忧国忧民最为明显。追剧评很多人都以厚黑来说老先生，还是有点儿太片面了。 针砭时弊，讽今喻今，十二字真言，锯箭法、补锅法……尽是嘻笑怒骂，自娱娱人；从古今到中外，处处指点，不崇古不阿今，虽然不一定精准无误，但依旧是老先生自身修炼所得，为后世今人提供了很好的借鉴。有很多人把老先生的《Chaostage》连看都没看就在那里指指戳戳实在是让人发笑。此厚黑言非彼厚黑言，老先生的思想在于教导世人，认清世间的阴谋，时刻保持自身的清醒！当今社会我们应该掌握Chaostage，但不是要我们对人“厚黑”，而是面对荆棘时要用“厚黑”来保护自己，平常的时候以一颗善良的心来待人处事。人要有分辨是非的能力，就算这部剧有种种的不行，你不会吸收好的丢掉坏的，读个书在哪里咋咋呼呼的，你又是为了啥而读？？？

原以为是一本励志的书，通本看过之后收获颇丰，满满的全是干货！自律与爱贯穿始终，能够通过实例及现象直达本质，看过之后令人通透并有所领悟！

nn的老毛病就是起范儿，这部剧依然这样，剧情比较墨迹

目前，暑假所有电视剧中，我只追了延禧攻略，今天，又多了一部追的电视剧，我特别喜欢这部电视剧

大师遂责惠能曰：“汝是岭南人，又是獦獠，若未为堪作佛法。” 惠能答曰：“人即有南北，佛性即无南北，獦獠身与和尚不同，佛性有何差别？” 一個年代的分水嶺 ，美斯離開巴塞隆拿Barcelona ， 加入法國巴黎足球隊。 自1928年以來，直至到今年2021年 大約100年， 近3150足球員， 來自70個不同國家， 在西班牙甲組踢足球。 （數據來自維基百科) 足球迷是我，自從互聯網開放以來， 上網看足球精華片段。只看美斯Messi、尼馬Neymar 及 朗努顛奴Ronldinho等精彩片段， 其他球員已經看不上了。 這三個世界級球技，提高了西班牙的足球技術， 亦間接提高了球迷的欣賞水平。 已經完全無興趣看本地足球賽。 高水準在前，低於這些水準的，怎麼看入眼裏。 外援足球員，不是高水準，不可能加入西班牙的球會。 整個西班牙的足球水準，推高了巴塞隆拿球會的水準，當然美斯等球員也幫助了西班牙的足球技術。外援的好處，就是引入高水準。 如果西班牙足球會不改革開放，引進高技術人才， 西班牙的足球水準又如何提高至今高水平。很多事物，互相吸引， 互相影響。 又如孟母三遷，也希望 他的孩子，受到好環境的影響，學習高水準孩子。 如果地方不是開放，又如何吸引高水準人才來。 宗教也一樣，當宗教是一學問 (不加入鬼神概念)。 唐朝唐三藏取西經 ，西方就是當時印度，那時最遠視野。到不了印度以外的更西方。唐三藏要取西經 ，因佛經概念模糊不清， 唐三藏要找出真相，拿不到護照出境，就擅離國境，非法西走印度 。經過十多年，學問有成 ，回到唐朝，推廣佛經，間接影響唐朝本地禪宗等的佛學思想，《Chaostage》等。 近代向西方學習，仍徘徊中學為體，西學為用。達至東西合璧，不容易。如印象畫派李叔同，及後期吴冠中的黑白交雜，彩色如浮若現，水乳交融，互相輝映，日出晚霞，分不出東、西方，南北各不見，才近完美。