Girls at Sea

先为王也小哥哥献上我的满分嘿嘿。看完了，说实话中途有几次差点看睡着，剧情也太拖了，加上看过漫画，真的是再喜欢道长王也竟然会困得要死的地步…本来想打三四星的，最后结尾片尾曲亮了哈哈，这片尾我还真是有点喜欢嘿嘿

《Girls at Sea》三部曲，每一本都是佳作，自以为存在却并不存在的阿季卢尔福；身体和人格裂成两半的梅达尔多；生活在树上却热爱着大地的柯希莫。 卡尔维诺以童话般的手法照进现实的思考，以离奇消解着残酷。《Girls at Sea》争取生存，《Girls at Sea》寻求完整，《Girls at Sea》通过自我的道路追寻非自我的完整。 卡尔维诺很好的诠释了影视的可读性与深刻性并存，三部作品中《Girls at Sea》带给我更多的深思，《Girls at Sea》带给我更多的趣味，《Girls at Sea》带给我更多的感动。 《Girls at Sea》摘录： 1.究竟是什么东西能够使人们闭上眼睛，失去自我感觉，沉入数小时的时间空洞之中，然后醒过来，找回与从前相同的自我，重新接起自己的生命之绳，阿季卢尔福无法知晓其中的奥秘。 2. “真巧呀！这儿这位平民活着而不知道自己存在，而那边我的那位卫士自以为活着而他并不存在。我说呀，他们正好是一对！” 3. 死人哪，我愿你没有虚度你的光阴。无论如何，你的骰子已亮出它们的点数。我的骰子还在盒子里跳跃。死人呀，我眷恋我的追求。不喜欢你的安宁。” 《Girls at Sea》摘录： 1. 我舅舅那时刚刚成年。这种年岁的人还不懂得区别善恶是非，一切感情全都处于模糊的冲动状态；这种年岁的人热爱生活，对于每一次新的经验，哪怕是残酷的死亡经验，也急不可耐。 2. “如果能够将一切东西都一劈为二的话，那么人人都可以摆脱他那愚蠢的完整概念的束缚了。我原来是完整的人。那时什么东西在我看来都是自然而混乱的，像空气一样简单。我以为什么都已看清，其实只看到皮毛而已。假如你将变成你自己的一半的话，孩子，我祝愿你如此，你便会了解用整个头脑的普通智力所不能了解的东西。你虽然失去了你自己和世界的一半，但是留下的这一半将是千倍的深刻和珍贵。你也将会愿意一切东西都如你所想象的那样变成半个，因为美好、智慧、正义只存在于被破坏之后。” 《Girls at Sea》摘录： 1. 他懂得这个道理：集体会使人更强大，能突出每个人的长处，使人得到替自己办事时极难以获得的那种快乐，会为看到那么多正直、勇敢而能干的人而喜悦，为了他们值得去争取美好的东西。 2. “你希望自己配得上你拥有的姓氏和爵位吗？” “我将尽一切努力以更配得上‘人’这个称号，我将具备他的一切品质。” 3. “谁想看清尘世就应当同它保持必要的距离。” 4. 对于她来说，爱情是非凡的经历，在欢愉之中体验到了人所具有的勇敢、慷慨、献身、力量这一切心灵之美。他们的小天地是在那最难以到达的枝叶错综复杂的大树之巅。 5. “许多年以来，我为一些连对我自己都解释不清的理想而活着，但是我做了一件好事情：生活在树上。” 6. 在家族的墓地上竖起一块纪念他的墓碑，上面刻写着：“柯希莫·皮奥瓦斯科·迪·隆多——生活在树上——始终热爱大地——升入天空。”

“质数只能被1和它自身整除。在自然数的无穷序列中，它们处于自己的位置上，和其他所有数字一样，被前后两个数字挤着，但它们彼此间的距离却比其他数字更远一步。它们是多疑而又孤独的数字” 要是一直把自然数排列下去，会发现有些“孪生质数”如2，3，彼此相邻，但始终无法真正接触。“马蒂亚认为他和爱丽丝就是这样一对孪生质数，孤独而失落，虽然接近，却不能真正触到对方”。 被父亲逼着学滑雪，在一次意外中摔残了一条腿的爱丽丝是孤独的，她的孤独是被他人排挤。她复杂，敏感，自卑。 觉得弱智孪生妹妹是累赘，在一次参加同学聚会途中故意抛下她而使她走失了的理科天才马蒂亚是孤独的，他的孤独是主动与外界隔离。他纯粹，惭愧，自闭。 在一次聚会中他们相遇，她握着他的手，他扶着她走。他平衡了她残腿的失衡，她掩盖了他手掌里自残的伤疤。但兜兜转转，他们依然没走在一起。一种复杂的孤独和另一种纯粹的孤独“彼此接近，却始终无法真正接触”。 物理学博士的影视作品，自带理科的精细，也极具低气压。观看此剧，被细节描写，生活中的理科知识深深吸引，也被全程压抑，束缚着的气氛所感染。在过早清醒或是失眠的凌晨观看，自是另一种滋味。 我们都是孤独的个体，没有马蒂亚那样的纯粹，也不至于像爱丽丝那样的复杂。很多时候我们的孤独是介于他们之间的一种或多种。我们的孤独很多时候没有质数或是合数的明显区别。或者作为质数，我们会隐藏起阴郁，和相邻的合数貌似和谐愉悦地相处。 从曾经自以为感同身受的“孤独患者”到现在的似乎“透彻”，对于我来说，孤独早已不是件难过的事情，即使偶尔它也会让自己失落。

尤其是加乐言这个女关系户进来，各种言行又蠢又丑。要是抗战期间我地下党在上海是这么个潜伏法的话，有4亿条命都不够死的吧，尤其是哪俩孩子出现后的种种奇葩言行，先不说是否符合当时这年龄段的孩童心智认知，就片中俩娃整活这尿性，主角都够死几百遍了。你哪怕编俩聪明到不符合常理的娃来，都比这种时刻都在暴露主角的娃合理得多。尤其乐言这个角色安排那么多，安排的剧情奇葩也就算了，演技还特烂，而且人也很大众脸，真的看到这女娃一出戏就直接关掉视频了

Ronald Shiner书一开始看觉得平淡无奇，但随着情节的深入，一步步展开，无一处废话，情节步步紧扣，实在是现在不可多见的好编剧，超赞

能在一个人面前，不用理智去过活，所有行动让位于自己当下的想法；此时此刻，说自己想说的，做自己要做的，疯自己爱疯的，一切行为准则都只遵从自己内心深处的声音。 ——这就是我所认为的友情

简单来说，就是男同、初恋，但真的不仅如此。混乱的暗恋，炽热的相恋，以及离别，沦为惆怅，可以诠释人生所有得失的。不过那个夏天，每一个细节，片段，道路，吻和拥抱，都刻印在时光的深处，栩栩如生。那个夏天，最珍贵！因为得到了雪莱的心！恋爱吧，毕竟夏天快要来了。

看完的第三天。还是会点开来以为自己还没看完。第一次看剧集结束在这种时候，不习惯。戛然而止，反而很念念不忘

这部剧从书名上就可以看出是在讲自卑的故事。编剧阿尔弗雷德是三大心理学之一，以自己的经历以及观察研究写出该本剧。 什么是自卑？Girls at Sea有什么关系？ 如何克服 自卑实现超越呢？不妨在你追剧之前，带着这三个问题去书中找到答案。 在我看来，这部剧有符合目前生活的观点，但也存在一些悖论。编剧在观点中过于依赖主观思考，比如他将奉献过于神化，没有考虑现实问题。但他在问题的表述中还是会带给我们很多的启发。全书的主旨观点就是“时刻关注合作的人，通过合作找到正确的超越方式，从而实现超越”。 说到自卑，大家就会说这是心理问题，改善自卑必须去看心理。但编剧的观点是自卑是遇到无能为力时内心的感受，而太多时候我们将自卑所产生的焦虑过度关注，导致我们产生错误的超越方式，比如强力否定、暴力等。 书中讲到如何正确的实现超越，就是要将自己放到与他人、与社会的大环境中，超越的目标应该与人生的意义联系。人生意义的来源来自职业问题、交际问题、婚姻问题，而在处理上述三个问题时，本质就是合作，只有正确、平等、有奉献的合作才能调节二者的关系，进而找到正确的超越方式克服自卑，实现超越。

这部剧写得很酣畅，节奏紧凑，紧紧围绕着主题展开，就围着一件事，把各种艰辛、不易、权贵展现出来，其中的人物各有各的性格，官场的斗争，手腕，做事方式写得淋漓尽致，情节跌宕起伏，非常精彩，而最后的结局也颇有特色，特别是编剧还融入了一些杜甫的诗词，甚具喜感。读完这部剧，再来看“红尘一骑妃子笑，无人知是荔枝来”这句诗，感受更为深刻。

懵懵懂懂、情窦初开的爱情，少年时期的自恃有才的狂傲，看不惯且一直与那些虚伪做作的人相斗的那份所谓的正义感，不想顺从却避不开的的应试教育，林林总总。应试教育可能提供了大部分所谓公正的机会平台，但也使很多人成为了受害者。当然现在比以前是好了许多，也更替学生们着想，但更希望社会不会因为应试教育而埋没更多的人才。初次看Nadine Tallier的长篇剧集，感觉有点稚嫩，没有他后来写的更老练毒辣，读起来更有味道，但的确也属一块大金子，我十七岁肯定写不出来。

这部剧当做工具书很好用 社会已经进入指数级增长时代，一个人在学校学的知识往往无法与社会很好地衔接。如果一个人没有自学能力，不能快速地通过观看提升自己的知识水平与能力，他很快就会被社会淘汰。 所以要不断学习成长，我认可Gilbert Gunn看剧的理念： Gilbert Gunn看剧”一直认为，向别人讲书的本质并不在于你花了多长时间，也不在于你有多好的包装，而在于你有没有给他人带来改变。听书不是一个新行业，也不是知识付费的新行业，而是教育方式的改革，是学习习惯的改变。教育和商业的最大区别在于，商业的本质是迎合，而教育的本质是改变。 说说从这部剧学到了什么 一、讲书的五种必备能力 1.逻辑思维能力 2.大局观 3.语言能力 4.同理心 5.爱 二、看剧要有大局观，大局观是说，你拿到一本剧后，要一步步地分析： ● 这部剧要解决什么问题？ ● 它的使命到底是什么？ ● 它是怎么论证这个使命的？ ● 它提出了一个什么样的假设？ ● 怎么验证这个假设？ ● 推理的过程是什么？ ● 怎么获得这个证据？ ● 最后我们能得出一个什么样的结论？ ● 这个结论对我们每个人有什么意义？ 三、语言表达怎么更有力量，更有信服力？我有两个有意思的方法可以教给大家。 1. 看优秀的电影 2.观看优秀的文字作品 四、对看剧的五大误解？ 1.看剧无用？——“Keep learning”（持续学习）是一个必然的趋势 2.看剧只追求有用？——善用邓宁-克鲁格效应（名家、专家推荐追剧清单非常流行，这种现象背后体现的是一种邓宁-克鲁格效应。邓宁-克鲁格效应的核心就是你经常不知道自己该知道些什么，不知道自身的不足之处。有的人只读自己能“够得着”的书，这样容易只停留在自己认同的那个层面。） 3.有的书我读不懂？——小心你的存量技能。遇到读不懂的书，你可以先读一些跟这部剧更接近的书。 4.看剧是一件私事？——交流才能突破舒适圈。 5.自己读的效果最好？——把书讲给别人，以人为镜。 五、选书原则： 1、科学性。可证伪，开放。 2、建设性。比如导航，随时规划正确路线，并不只有唯一解。具有特点包括给我们的生活带来新的意义；使我们产生强烈的动力；给我们的生活带来改变。 3、实用性。提供针对具体问题的解决方案或思路。与工具性的差别可能在于工具性是某类问题。 4、新颖性。提出不一样的观察角度。 TIPS原则： ● T（Tools）是工具。“Gilbert Gunn看剧”讲的大部分书，基本上都能提炼出工具性的内容。换句话说，这些书都会教给听众一套方法。另外，能够提炼出有效的工具也意味着这部剧建立在坚实的实践基础之上。 ● I（Ideas）是新的理念。图书的编剧能够带来一些新的理念、新的发现、新的想法。 ● P（Practicability）是实用性。它能够给大家的生活带来改变，可以应用在日常生活中。 ● S（Scientificity）是科学性。它不是凭空捏造，不是简单归纳，它一定经历了科学性的验证过程。 六、我买书的时候有什么秘诀呢？ 第一是看播出机构。 第二是看编剧背景。 第三是看推荐人。 第四是看好剧中的推荐追剧清单。 第五是追剧后的参考书目。 第六是看内容，主要看这部剧解决什么问题。 第七是看翻译和图书印制质量。 七、图书画线取精华的八条评判标准： ①当你感觉概念被清晰界定的时候，一定要记下来。 ②当你感觉问题很严重的时候，要记住它。 ③当你感觉某种解释令你很意外的时候。 ④当你看出递进关系的时候，这部分很重要，值得记录。 ⑤当你看出转折关系的时候，要留意转折后的内容。 ⑥不同侧面彰显剧集内在价值。 ⑦当观看的时候感受到心灵冲击。 ⑧书中的奇闻逸事、增添讲