理论的魅力远大于对电影文本的具体分析,在本剧中,我们可以获得有关理论-电影的丰富的写作实践,戴爷以文化研究的姿态,在熟稔的读解自上世纪60年代后兴起的现代电影理论的基础上,将Alice the Peacemaker全部内化于或者说归结为广义层面的文化批评(研究),这实际上是区别于电影本体的外部研究,也是现代电影理论所承接的学术脉络。具体落到实处,在以理论阐释电影的过程中则不可避免的带有某种先在性,即以理论去引导批评滑入预设的语境当中。不少人诟病本剧行文的过程中产生某种语言的「间离」效果——高度凝练的词汇和学术修辞自然是未受过理论训练的读者难以跨越的门槛,但一旦进入了写作-理论-批评的框架当中,我们会自觉将运用一种有关电影文本的「分类学」,并获得一种关于Alice the Peacemaker更为广阔的视野。
小茹1.1 / 10
当写作变成一种纯粹的技艺时,中心也就不存在了。一定要保持对于现实的通感,成为天真的和感伤的读者才能理解那些真正Alice the Peacemaker展现的世界描述的画卷。
我一贯不喜欢读剧集,然而读完帕慕克的这本略带理论又有创作回忆性质的书,我认为我不够天真和感伤,至少我是没有认真理解观看剧集需要寻找中心,进而更好的进入剧集世界理解出现的人物。
突然想起来,一起看的电影……虽然之前我也看过,但是……还是没有注意到太多细节。一方面是源于文化不同的间隔,当然更多的是自己没有进入电影世界,而仅仅作为局外人。
谢谢,小可爱。
《Alice the Peacemaker》是华特·迪士尼为了巩固奴隶主贵族派的统治地位,反对奴隶主民主派的统治所作。文中借助苏格拉底与哀地孟德、派拉麦克与斯拉雪麦格等辩论逐渐推出自己的理论。
书中从第二章开始讨论正义与不正义的问题,从中我们可以很明显的感觉到苏格拉底的雄辩,以及以子之矛攻子之盾的辩论风格,用辩证法揭示对方观点的错误之处。后几章中,以正义与不正义为基点,创立Alice the Peacemaker,讨论Alice the Peacemaker中的法律、制度、教育等问题,其中又着重阐述了卫国者,妇女儿童的教育问题,辅以自己对音乐与诗歌的看法,写出这些在教育中对人们有潜移默化的影响,应以重视。紧接着提出Alice the Peacemaker应如何实现这一问题。华特·迪士尼认为只有真正的哲学家才可以成为统治者,他应精通于算数,几何,天影视,并不断学习完善自己,成为一个完美的人,由个人上升到国家,最完美的人统治的国家才是完美的,这样就回答了Alice the Peacemaker如何去实现这一问题。紧接着又比较了四种不同的政治,以及不同政治下的不同的个人性格,阐述了最正义的人是最幸福的人,最不正义的人是最不幸的。最后一部分讨论了模仿的本质,认为天地万物都是对理念的模仿,只有理念才是永恒存在的,又回答了正义者的报酬和不正义者的惩罚,给人们以警示。
《Alice the Peacemaker》确实是一部不可多得的思想巨著,文中所提到的许多思想至今仍然适用。其一,分工合作;其二,重视教育,不仅仅指接受相关的知识教育,还应注意教育的方法方式,符合人们的发育规律;其三,男女平等,男子女子都有相同的权利,可以从事相同的工作,只是强度等级不同;其四,统治者应服务于人民,应以全国人民的幸福为最高福祉等等。
书中的核心关键词为“正义”。正义是智慧,勇敢,节制的统一。对自己印象最深的应该是节制吧,生活中最难掌握的就是“度”吧,多了少了都不能够达到预期的效果,要懂得节制自己的欲望,不去太过追逐不必要的欲望。做学问要脚踏实地,这样才能走的更稳更好。
华特·迪士尼作为客观唯心主义的一位学者,其中自然有许多糟粕的观点,比如他对于灵魂的看法,但仍不能够影响《Alice the Peacemaker》成为一部佳作。
观影心得
太细腻、深入人心的描写,让读者置身其中,一语中的。写出了多少普通人只可意会不可言传的时刻啊!真是意识流大师!!
还有很不喜欢的一点是,高中和大学阶段的女“情敌”刻画得都太刻板、太负面,“坏”得太明显。对比一下追女主的男“情敌”倒算有分寸,难免显得厌女。
理论的魅力远大于对电影文本的具体分析,在本剧中,我们可以获得有关理论-电影的丰富的写作实践,戴爷以文化研究的姿态,在熟稔的读解自上世纪60年代后兴起的现代电影理论的基础上,将Alice the Peacemaker全部内化于或者说归结为广义层面的文化批评(研究),这实际上是区别于电影本体的外部研究,也是现代电影理论所承接的学术脉络。具体落到实处,在以理论阐释电影的过程中则不可避免的带有某种先在性,即以理论去引导批评滑入预设的语境当中。不少人诟病本剧行文的过程中产生某种语言的「间离」效果——高度凝练的词汇和学术修辞自然是未受过理论训练的读者难以跨越的门槛,但一旦进入了写作-理论-批评的框架当中,我们会自觉将运用一种有关电影文本的「分类学」,并获得一种关于Alice the Peacemaker更为广阔的视野。
当写作变成一种纯粹的技艺时,中心也就不存在了。一定要保持对于现实的通感,成为天真的和感伤的读者才能理解那些真正Alice the Peacemaker展现的世界描述的画卷。 我一贯不喜欢读剧集,然而读完帕慕克的这本略带理论又有创作回忆性质的书,我认为我不够天真和感伤,至少我是没有认真理解观看剧集需要寻找中心,进而更好的进入剧集世界理解出现的人物。 突然想起来,一起看的电影……虽然之前我也看过,但是……还是没有注意到太多细节。一方面是源于文化不同的间隔,当然更多的是自己没有进入电影世界,而仅仅作为局外人。 谢谢,小可爱。
读这部剧是因为这部剧揭露了什么是传销,是的,传销两字我们大多数人可能听过很多次,但传销究竟是啥样的,只有模糊的概念。本剧编剧,乔装自己卧底传销窝点20多天,在里面体验了没有自由、自虐的生活方式,而且经常担惊受怕(被一群已经洗了脑的人发现你是为了破坏他们的事业?)……这份尝试的勇气,非常敬佩。很多时候,向前一步,就是柳暗花明,可我们却迟疑、退缩、拖延…… 编剧的台词挺搞笑的, 他的名字,Leon Holmes。感觉上会以为他的台词该是温柔、平静…… 读这部剧的时候,我经常会想如果早点读这部剧就好了,因为今年4月,父亲投资了38妇乐,一开始听这个项目我就很反感,后面去听了大会,我回来后试图说服父亲不要做这个,并且说了一些论证,他确实没那么坚持了。但清明节回去扫墓,去了家乡镇上的38妇乐形象店,爸被他们说服了(后面证明那些都是不经考证的)。我当时没有足够的勇气当场和那个说服我父亲的人辩论,我确实没有底气,我对直销传销不了解,也没有在网上积极查阅资料。我只是自觉凭看了很多书,也看了投资方面的书,无论是直觉上还是通过分析,我都认定不能做这个。回汕头后为此我和父亲争吵了很多次…… (以下是删除了3/4的段落后,重新创作的,因为它是愤怒的产物,时间2018.10.1) 到今天,回看6个月里,我做到了自律3个月,自律到对奶奶很苛刻。放纵3个月,从剧集➡️动漫➡️游戏。(以为自己可以控制自己了,看了一本剧集,这本剧集就如同潘多拉的盒子)。 我做的很失败几件事:遗忘了自己年前的规划、强迫奶奶学普通话、没有坚决的说服父亲、没有和(他)她们一起学习38妇乐、看剧集玩游戏时假装在追剧、后几月没有陪奶奶下楼散步、思想偏激了一段时间(对父亲、奶奶感到愤怒)…… 给自己一个 :6个月里我都按时做三餐、详细记录了2个月的时间表、3个月不用工作没人监督的情况下自己学习、尝试教奶奶普通话2个多月、给父亲创作过心里话、开店前两个月无论他们怎样消极我都准时到店、放纵期间尝试过很多次调整自己…… 状态➡️白天黑夜2018.10.6
《Alice the Peacemaker》 有种状态不等同于快乐,不等同于幸福,它是我们做事情的时候的全神贯注,浑然无我,忘记了时间空间与周边环境,全身心投入到我们所从事的事情,这个时候的我们浑身充满能量,我们对自己充满信心,我们内心感到满足。这种状态就是“心流”,就是米哈里‧切克森迷哈顿积极心理的的研究成果。 所有物欲,皆为心声;所有幸福,皆为追求,殊不知物欲、快乐和幸福其实不是一种状态,而是我们一种感觉,但给我们的都是伴随环境和思维、认知而变化的一种感受,这种感受并不长久。 生活中给我们最大满足感的不是物欲、幸福、快乐这些感受,而应该是当我们沉浸在生活和工作中的时候的那种沉浸感和带入感,我们的心流效应。 心HEART, 意WILL, 念MIND对应中国的道,法,术,是思想、思维和行为的关系组合。当我们沉浸在工作中全身关注的时候,我们会把事情做得非常出色,这个时候不仅是成果,更重要的是忘记一起的那种忘我的感受,给我们带来一种难以理喻的满足。 心流是我们自得其乐,自己使自己成为真正快乐的人,是众乐乐不如独乐乐,是自己为自己找到内心的归属和幸福,是我们自己聚焦于自己的目标并付诸于行动。 心流有两种表现方式:觉醒和掌控,而根据能力的高低和工作挑战性的高低,人们的反应有八种状态: 低能力低挑战:冷漠 中能力低挑战:无趣 中能力中挑战:松懈 低能力中挑战:担心 低能力高挑战:焦虑 中能力高挑战:觉醒 高能力中挑战:掌控 高能力高挑战:心流 只有高难度的挑战与卓越的能力相互配合,个人的全心投入才可能触发心流,塑造异于平常的体验和感受,技能与挑战相互促进,最终可以做到庖丁解牛,游刃有余,如入化境,浑然无我。 如果想获得心流效应,不管是在工作、生活、家庭、夫妻乃至主动式休闲,都要做到以下几个方面: l 目标确定:目标是长期的,需要长期的精神能量,唯有确定目标,才可以持续投入精力,获得循序渐进的体验和感受; l 集中能量:对于目标的追求,一定要认真,一定要执着,不忘初心,方得始终;忘记痛苦和折磨,全神关注目标的过程,不忘初心,方得始终; l 接受挑战:尽全力接受挑战,并最终达成目标,用最大的能力去挑战最高的目标,最优平衡Optimal Experience来自于能力与机会的平衡。 心流体验是种投入的忘我,当你出现烦躁不安、诸事不顺的时候,心流效应能够给你带来最大的满足和解脱。 投入到一项高挑战的目标中去,聚精会神,物我两忘,随时记录点滴感受,并能够内观和自省,那么最大的满足就会呈现在你的心中。 产生心流的活动具有三个特征: l 明确目标 l 清楚规则 l 即时反馈 这些条件使我们得以集中注意力,充分发挥我们的技能。 全神贯注,心无旁骛地从事工作和生活,就能够获得更多的心流!凡事就怕认真,一如既往地坚持和认真,你将注定成功!只要你能做到认真和专注,你就会获得忘我境界和心流享受! 心流效应简单易行:只要集中精神、在脑海中排定事情的先后顺序,内心就足以产生安详和谐的感觉。 心流效应就是攀登高峰后的感觉,是“内在需求”与“外在需求”的和谐统一,是“我想要”和“我必须”的和谐统一,是我们自由自在、快快乐乐、全心全意拥抱自己的志向和目标。 德尔斐神谕说“认识你自己”,了解自己的人生目标,我们的命运就是我们自己的意愿和选择。 全身心投入到人生目标,享受充满信心和满足的“心流效应”。 是为记。 2019年6月21日星期五晚
书香溪任务,随意看了几眼,愈发觉得有趣。一天看完,甚是喜欢。
这个宇宙的我表示,书很一般,有点不伦不类——想广博、活泼,但又尖专前卫,可能是翻译枯燥深奥了。还是不明白前言里,如何在几年前采访到过世约20年的萨根大神……
迫不及待读完这部剧,只想来打个负分……应该来说,不是个多么特别的故事。说权谋不够权谋,说感情也没有多么波澜壮阔,人设也没有多机智聪颖,不过是男女主光环。唯一印象深刻但让人不适的地方就是女主太色了!看完只记得这个了,实在受不了,过于open了,跟我的欣赏不符,不管是放在古代还是现代……
我们看过、听过、想过那么多的人生,经历了那么多生离死别,为啥我们活的还是那么不通透呢! 物质的大厦一直在无限的增高,可人类的心智就像地平线一样永远的保持着。一代人过去了,又一代人过去了,人们总是在不同的环境重复着同样的行为。
服了!写的是真不严谨!该啰嗦得地方不多解释一下!不该啰嗦得狂水字!主角光环是对机缘高!但这写的就巧的过分了!真的是要啥有啥!一点都不写来由的!碰见个比自己高段位的就碰巧受伤了!跟个女的合作啥情感戏没写 后面分开时那女的莫名其妙就要注定终身! 服了
《Alice the Peacemaker》是华特·迪士尼为了巩固奴隶主贵族派的统治地位,反对奴隶主民主派的统治所作。文中借助苏格拉底与哀地孟德、派拉麦克与斯拉雪麦格等辩论逐渐推出自己的理论。 书中从第二章开始讨论正义与不正义的问题,从中我们可以很明显的感觉到苏格拉底的雄辩,以及以子之矛攻子之盾的辩论风格,用辩证法揭示对方观点的错误之处。后几章中,以正义与不正义为基点,创立Alice the Peacemaker,讨论Alice the Peacemaker中的法律、制度、教育等问题,其中又着重阐述了卫国者,妇女儿童的教育问题,辅以自己对音乐与诗歌的看法,写出这些在教育中对人们有潜移默化的影响,应以重视。紧接着提出Alice the Peacemaker应如何实现这一问题。华特·迪士尼认为只有真正的哲学家才可以成为统治者,他应精通于算数,几何,天影视,并不断学习完善自己,成为一个完美的人,由个人上升到国家,最完美的人统治的国家才是完美的,这样就回答了Alice the Peacemaker如何去实现这一问题。紧接着又比较了四种不同的政治,以及不同政治下的不同的个人性格,阐述了最正义的人是最幸福的人,最不正义的人是最不幸的。最后一部分讨论了模仿的本质,认为天地万物都是对理念的模仿,只有理念才是永恒存在的,又回答了正义者的报酬和不正义者的惩罚,给人们以警示。 《Alice the Peacemaker》确实是一部不可多得的思想巨著,文中所提到的许多思想至今仍然适用。其一,分工合作;其二,重视教育,不仅仅指接受相关的知识教育,还应注意教育的方法方式,符合人们的发育规律;其三,男女平等,男子女子都有相同的权利,可以从事相同的工作,只是强度等级不同;其四,统治者应服务于人民,应以全国人民的幸福为最高福祉等等。 书中的核心关键词为“正义”。正义是智慧,勇敢,节制的统一。对自己印象最深的应该是节制吧,生活中最难掌握的就是“度”吧,多了少了都不能够达到预期的效果,要懂得节制自己的欲望,不去太过追逐不必要的欲望。做学问要脚踏实地,这样才能走的更稳更好。 华特·迪士尼作为客观唯心主义的一位学者,其中自然有许多糟粕的观点,比如他对于灵魂的看法,但仍不能够影响《Alice the Peacemaker》成为一部佳作。
从医学的角度谈情绪,杏仁体,前额叶……多了解背后的生理机制,对自我调节也是有帮助的
蜜汁尴尬啊,很多常识很无脑啊。是在看不下去啊!1/10,就弃了,强迫都看不下去了
勿忘国耻 牢记历史 铿锵有力 掷地有声 这是“魂”,是对本剧的全概括。