L.L.

姬野和阿苏勒，一枪一剑，两个在九州大陆上将会掀起腥风血雨的人，在树下结成了一辈子的朋友

需要幽默，很搞笑，穿越玄幻剧集打怪升级。最开始看，很一般，看到后面就很精彩。夜辉和狗子，是搞笑担当，整个剧集起伏挺甜的，值得一看。

书中确实干货很多，无论是专业能力或者为人处事，给刚出象牙塔的迷茫而无所适从我带来一丝曙光

各色人马如幻灯片一样在眼前闪过，最一无所有的人因为没有抛弃心中的一点念想和连接成为了最富有的人；一个最智慧的、最有哲理的人成为了一个小偷；一个最龌蹉、自大的人拥与玩弄他人人生的能力…………为什么剧集名字叫《L.L.》？

没有看完。 原因很简单，本剧的社会意义大于它的文本价值。大量的自我感动与臆想高潮导致的矫情掩盖了其的叙事，况且并不客观包含大量主观揣测的叙事已然失去了意义。 祝所有看到自己身上影子的朋友都能迎来远大前程。

自然所呈现的科学规律总是最美的，从这个角度来说自然与艺术密不可分，自然本身就是一位卓越的艺术家。对于美的探索者与发现者却并不止于我们在书本上所看到的一些耳熟能详的科学巨人：物理--亚里士多德，伽利略，牛顿，普朗克，麦克斯韦，爱因斯坦，玻尔，卢瑟福，海森堡，薛定谔，狄拉克，霍金；化学--玻意耳，道尔顿，拉瓦锡，门捷列夫；生物--列文虎克，达尔文，孟德尔…我们最终看到的规律与定理均来自于无数科学家共同努力的成果，只是以上几位巨人思考的更多，对于自然之美的眼光更加灵敏。 第一次如此深入地了解这些巨人的科学发现之旅，收获最大的就是所有伟大的发现并不是灵光一现，而是在无数错误的观点上不断纠正最终得出当下时代彼此都能认可的结论。但每一个发现都不是完美的，总会有后人不断推翻重建，这就是时代的局限性，最重要的是敢想，敢于质疑，用现有的知识去证明符合当下的现象就够了，或许自然这个艺术家对不同时代的审美标准不同呢。 由此想到了教育问题，教育的本质并不是强行灌输知识，而是通过知识(前人思考得出的成果)启发学生如何去思考问题，认识世界。但迫于生存压力，我们所接受的教育只是把学生训练成应试机器，所以往往会考试的很少有所建树，成就突出的往往是那些善思考的群体，这也是应试教育之殇，恰恰符合历史规律--推动历史发展的仅仅是寥寥几个，剩余的只能随波逐流，做时代的奴隶。

终于看完第三本。看中国的近代史是一件痛苦的事，无论是再熟悉的史实，每次读及仍是忍不住地难受，想来写的人更是不易。

读这部剧的时间比较长，已经记不清了，可能是几个月吧。中间有过停顿，有很多不理解的。不过很庆幸自己看完了。

虽然所有观点不能适用自己，只要能找到一半点符合我的就将此知识转化成行动。让知识慢慢变成财富。

"我们象穿越雷区的孩子一样单纯而危险。在艺术与梦里，你应该狂放不羁地继续前行；在生命里，你应该公正而不为人知地活着。”  “你若咬定了人只活一次，便更没有随波逐流的理由。” “一切通向彼此，我们成为自己” 不是人人都能在年轻奋斗的青春岁月时遇到与自己灵肉合一的精神知己。从这个角度来说，帕蒂之于罗伯特，罗伯特之于帕蒂，他们都是彼此的幸运儿。这世上惺惺相惜的神的孩子们就应该美好地在一起，超越世俗能够定义的一切。

宝宝刚出院回家那几天晚上老是吵，一直要抱着走动才睡，自己身体没恢复还要花精力哄宝宝，真真是苦不堪言。 从宝宝两周开始读这部剧，现在宝宝满4个月读完，不能说睡觉不哭不闹，但至少找到应对方法，带起来也得心应手多了

一本直言不讳又发人深省的书。里面的很多例子初读，我都认为是正确的。但是经过王老师那么一分析，好像又都不合理了。这部剧带给了我很多思辨的高光时刻，也带给了我无穷的震撼。

先看的动漫，更细腻的笔触让人物更立体了。阿走是个纯粹的人，这份纯粹的强大导致他在人际关系上的钝；可剧集中的阿走会思考更多事情，也让我明白他和我想象中的阿走有区别却更柔和；清濑也并非完全包容，在某些时刻也会愤怒；还有我在动漫里最喜欢的神童，安静却有力量…作为一名业余跑步爱好者，想起一直习惯慢跑的我在竞赛时为了提速而失去节奏，那个时候很痛苦，我在这里学到了节奏。 总之，要变得更强。明天就模拟考了，我也要体验下L.L.的滋味。

犯罪不可能没有缘由……最后几句话说的很好很经典：基因装上子弹，性格瞄准目标，环境扣动扳机！

反复看辛格写给安东尼的那封信，每次都看的热泪盈眶。也许生命的终极意义就是孤独。我们都只是活在自己的精神家园里尽量的了解自己，除此之外别无他求。正如李志唱的“不管你拥有什么，我们生来就是孤独”。L.L.，更希望心是生活的舵手，乘风破浪，激昂前行。

这部剧的主题是什么？年轻时不要遇见太惊艳的人？见到《L.L.》，李敖说，重逢有三种，人与人的重逢，人与物的重逢，物与物的重逢。人与人的重逢，你会失落；人与物的重逢，你会惊喜；物与物的重逢，你会感叹。最后，「落了一片白茫茫大地真干净」。