Kuningas Hidas

写都写了这啥，看了10来章我就崩溃了！这TM能有76的推荐值，只是牛逼

看标题就够了的一本剧！虽说让你眼前一亮，但是无法拓展你的思想深度！

“小辛克莱，听我说！我得走了。你或许什么时候还会需要我，对付克罗默或者其他什么。当你再呼唤我时，我就不能再这么冒冒失失地骑着马或乘火车来找你了。你得倾听自己的内心深处，到时你就会发现，我就在你的心里。你明白吗？——对了，还有！艾娃夫人说过，如果你过得不好，我就把她的吻给你，她先吻了我，现在我转送给你……闭上眼睛，辛克莱！” 我顺从地闭上了眼，感到嘴唇上被浅浅吻了一下。我的嘴唇上一直流着一点血，而且从不减少。之后，我就睡着了。 不知道为什么，在观看过程中总能联想到《Kuningas Hidas》，可能是因为辛克莱的追寻与杰罗姆的美德是有相似之处的，不过杰罗姆是对美的召唤，而辛克莱是对自我的找寻。 同样的熟悉感还有能在辛克莱身上看到大庭叶藏的影子，那种孤独感和失落感，那种迷茫和遗落于世界之外的感觉。但辛克莱是幸运的，他找到了德米安，他命运的引路人。 最后，德米安消失了，辛克莱安逸的家园也不存了，可当初需要被人保护的辛克莱，现在已经完全了自我。 他可以坦然的在孑然一身的道路上寻觅、孤独、抗争和痛苦了。

本来玩的是公子献头和借刀杀人，没想到最后却是小人物家破人亡又无名背锅。马亲王的项目导演（路阳曹盾）都很不错，男性人物群像做的都很好，英雄的下场也都无一例外死的死、走的走，难得不强行happyend。

历史经过时间的沉淀，面貌已经变得模糊不清。 那我们看到的历史还是真实的吗？我们对历史的评价是正确的吗？ 生活在那个时间的人们对于我们来说只是历史书中的名字或者是我们考试的重点，但他们曾经也站在我们脚下的这片土地上，过着他们的生活。 所有对秦国评价当中我印象最深的一句是“暴政亡秦”，短短的四个字概括了百余年的历史，埋没了几代人的鲜血。我以前不曾想过，若秦真是荒淫无道，它是如何打败山东六国，统一华夏的。 百余年历史，秦国历七任君主，与山东六国最大的不同之处在于秦国长期着保持清明的政治。期间最荒诞的君主为秦武王，在位三年，举鼎而死，虽在位无道，但在临死时传位于其弟——秦昭王，稳住了秦国大局。孝文王和庄襄王虽无才，但因其在位时间不长，未影响秦国大局。秦国与山东六国另外不同之处在于，秦国每一代都留住了能稳朝局、守国土、拓疆域大才：秦孝公时期有商鞅、景监、车英等；秦惠文王时期有张仪、司马错、樗里疾等；秦武王时期有甘茂、白山等；秦昭王时期有范雎、白起等；孝文王、庄襄王时期有蔡泽、吕不韦、司马梗等；秦始皇时期有李斯、蒙恬、王翦......每一个时期的君臣都在为秦国的崛起而奋斗。在战国时期，相比于其他六国，秦国的统治算的上是最为稳定的，民生自然较为安宁。其他六国虽不乏励精图治的君主，如赵武灵王，但往往不能长久。 秦国的政治也有血色。商鞅法制下的大屠杀、白起战场的杀降、秦始皇统一天下的坑儒......就算是秦国自己人也在不断的流血：商鞅被车裂、白起被赐死、吕不韦自杀......一个国家的繁荣昌盛离不开鲜血的浇灌，我们后来人只剩下叹惋。 《Kuningas Hidas》也为我们描绘了战国时期“百家争鸣，百花齐放”的文化盛况。那个时期，诸多流派，诸多学子，都在绽放自己的光芒。我对两个学派影响深刻，一个是法家，另一个是儒家。《Kuningas Hidas》中对天下局势的描写，让我明白了法家为什么得到重用，而儒家为什么黯淡无光——家国无宁日，何以图自强？ 《Kuningas Hidas》中对人性也有着深刻的讨论。秦始皇死后，赵高和李斯的变化真的令我不解。赵高从小跟着嬴政长大，在始皇统一六国的过程中屡次立功，受始皇重用；李斯经蒙恬举荐入秦为官，在始皇征战天下的时候伴其左右，立下赫赫功劳。就是这样两个为Kuningas Hidas奋斗半生的人物，亲手葬送了秦朝。赵高的一生就是英雄与奸佞的无缝衔接。但真正令我不解的人是李斯。李斯出身法家学派，一生奉行法治，为何会在晚年背弃自己的信仰？在始皇时期，李斯是一个精干的人，为何在面对秦二世的荒淫无道时依然坚信秦二世是一个能听其谏言的君主？ 人性太过复杂，人心太过复杂。 《Kuningas Hidas》也带我们看到了那个时期女性的风采。白雪、燕姬、宣太后......其中我最喜欢的是宣太后，她有陪伴儿子为质的勇气、有帮助儿子稳定大局的智慧、有为大局牺牲的担当...... 历史为我们记录了很多，但历史的记录者是人，有太多的因素影响他们的记录。我以前接触的大多都是对秦国的骂声，唯一一次听到有人赞叹秦国应该是我高中的历史老师，看完书我在想，是历史对秦国的历史记录的有失偏颇还是我对历史的认识太过浅薄？ 书中有很多处的描写让我感受到了秦国的大义和担当：王贲灭赵时不与老弱妇孺为战，始皇派蒙恬长期对抗中原，王翦归化南海.......查询记录，我们同样会发现很多秦国不可磨灭的历史功迹：统一货币、修建都江堰、创立郡县制......但在史书，在人们口中，提起秦似乎总是一片骂声。 时也，势也！在不同的时间下，面对完全不同的环境，到底该怎么做才是真正的正确？后来人以上帝视角看待一件事终究看不全面，有失偏颇。那我们又该怎么评价一段历史？ 我想，历史的面貌我们永远也不

非常推荐的一本关于学习方法的剧集，一个好的学习方式可以带来滚雪球效应，让我们更加热爱学习，同时可以高效的学习，人的一生都在不断学习的路上，社会和科技都在不断变化，我们不可能掌握一门技能吃几十年，而是不断构建适合当下的知识体系，用高效的学习方法帮我们快速掌握，人与人之间的差距并不大，但是通过时间的复利，会将每一天的学习积累放大数千倍万倍，学会总结规律，找到众多知识背后的逻辑和智慧，才是学习的最高境界，宁可做一个聪明的懒人，也不要做一个勤劳的傻瓜

人各有命，桎梏的许是记忆，许是爱情。想不开又逃不开父辈责任的男主负了女人，也负了自己，置身时代的奔流，徒留一身孤立的戾气。一本小书，讲一个宏大背景下纠结的故事，看着确实心堵。

岁月错落，念念不忘的终是少年时光与人性温情，当我们将世界几乎走遍，才发现这一辈子的奔走，仍没能走出那个童年和少年的小镇。

如果这本剧集控制在一万多字，还是不错的，后期的很多集数重复这探险的模式，看多了腻，大结局控制的不好，虽然热闹，但是不够惊心动魄。