Irrtümer - Steinschläge

很多观点维度很高，人类要花多少年才会提升灵性意识，达到消灭贫穷和饥饿。在丛林法则中想达到很难……

A lifetime was all but enough to be in love      with one 已经有多久没有像Helene和Frank那样寄出一封信了？好像长到连年月也记不起。 其实很想有一个可以写信给TA的人。 可是，实在无。给身边的人，当然用不着写信了，随时随地可以叨叨几句。给远方的人，有手机、微信、QQ联系。再亲密的朋友，聊起来也只是问问日常生活的事。 信可以过时，但有些感情没法跟着过时。 所以，我仍然写信，只是在心里，寄不出去。 插播木心先生的一首诗。 《Irrtümer - Steinschläge》 从前的日色变得慢 车，马，邮件都慢 一生只够爱一个人 不知道是不是只有我这么觉得，相比和Frank之间的通信 和其他店员的通信更能打动我。 那些根本不曾见过面的人，教Helene如何做美国吃不到的布丁给英国邻居，送了一块做工极好的布料给Helene做圣诞礼物，不止一次的提到如果Helene到英国去不用担心住宿所有人都愿意在家里为她腾出地方。 Helene并不富裕，为电视台写剧本，为童书播出社写历史启蒙书，所有的积蓄看一次牙医就花光，但仍然为他们寄去当时英国平民要靠分配才能拿到的肉和鸡蛋，确保店里每一个人都能够分担足够的食物还能回家和家人一起分享。 如果撇开这个故事里书和Soulmate的部分，人与人之间的感情非但没有被距离缩小反而被衬托得更加可贵，尤其是每一次当我想到，这些事都真实发生过的时候，感动得一塌糊涂。

作为一名被调剂专业的二本学生，此剧引起了我的共鸣。 像大多数人一样，我走过了既定的航线，来到了大学，发现大学也不是我身边的人所描述的那样，体会到的是孤独、迷茫，但更多的是疑惑。正如文章所言: “不明不白地进入教室，不明不白地接受着对于他们而言，无论是将来，还是现在的生活中，都可能完全用不到的知识。”“脑子里，仅仅只有一个想法，考出好成绩。”“只有对学习的厌恶和对生活枯燥的无奈。”“讲起高考，很多人包括我在内，都会想起那成堆试卷与书的高三。”“把高考当作生活唯一目标，把考试名次当作成功与否的标准。”“只在乎能做多少分而不在乎学了什么。”“学生们像一个个产品整齐地排列在教室里，也就是我所讲的流水线上。”“我们这一代人，尤其在‘九零后’身上，‘催熟’机制的成长方式表现得很明显。” 在大学里，我的感受就是这样的。 为什么大学要开设军事理论课程，上课时，几乎所有同学都在玩手机，老师自己在课堂上讲，大家都在完成各自的任务，都在等待下课的铃声。还有马克思，中华传统文化等等课程都是类似情况。大家对于这些课程的态度都是:只要不挂科就好。还有平常的一些社团活动，加学分或学时才去。 为什么要考一些可能一辈子都用不到的证书。 为什么学校老是让我们做一些无意义的事情(比如关注某个微博或公众号，看某个视频然后截图)。 为什么学了十几年英语还是不能流利地说出一句英语？ 但要是问我:你有什么梦想？有什么爱好？我会回答不知道。我也不是不努力，只是没有方向，专业冷门，尝试努力转专业，但没有成功(多方面原因吧)，我一直在尝试学习不同的内容，但还是没有找到真正所爱。 直到现在，我还是讨厌中国教育，但我知道我还是得感谢它，如果不是它，我可能都无法走出我的家乡，去看看外面更大更广的世界。