致我们曾经追逐的梦想

用不长的文字讲了一个精彩的故事，编剧对文字的把控能力挺强，值得一看。

处世智慧比经商智慧更像塔木德，经商的综合了太多，更像励志故事

通俗易懂，值得一读。尤其是没有丝毫头绪的情况下，可以结合自身经历，完善自己的谈判体系。书的上半部分，在国内相对实用一点，下半部分，有个大致的了解也不错。

可见对于同一件事，因角度不同，看法天差地别的情况在这世上比比皆是。

这部剧是看了书友的剧评才读的，总体感觉还行，有几点瑕疵：一，有很多重复的篇章；二，有一些编剧的注译我觉得偏离了原文或是只注解了表象；三，有些观点和认知不敢苟同！虽班门弄斧但不吐不快！

少有的能看得如此酣畅淋漓的武侠动漫。虽然本来只是为了打发时间才翻开它的书页，可很快的就被它所讲的故事深深地吸引住了，沉浸其中有种在亲身和刀马一行人一起踏上去往长安路途的畅快之感。画风初看有些粗犷且不讨喜，但渐渐地就会发现这粗犷硬朗的线条正和这个故事显得相得益彰。不足之处就是这个版本的字儿太小了啊啊啊！为了看清楚文字眼睛都快瞪得蹦出来了(:з」∠)_……

一直以来，道听途说，误解《致我们曾经追逐的梦想》。今通读老先生译注，才算咂摸出一点点味道。择日再深究。

部部剧集都很暖心，不赘述，简洁明了的叙述故事，人物情感线鲜明，不小白。

估计尾田自己也没想到，快三十年后的今天，在三战的影影绰绰下，OP的格局和立意愈发显现。鸟山明在那美克星看到这些必定也是会心一笑。 小时候看海贼等等，看得就是那种“友情、努力、胜利”的热血，看得就是“正义必将战胜邪恶”的信念，看得就是“世界人民大团结”的希望。 长大了，看得多了，懂得多了，哪怕这世界已经乱成这个破样，我还是相信。

多一星，赶紧出吧

真正成熟的爱情观，是彼此有相濡以沫的坚定，也有互不打扰的淡定，有同舟共济的愿景，也有互不依赖的勇气；真正成功的人生，是通过自身不懈的努力而获得的，是言传身教的引领者！

왕 너무 잘생김 🥺

读完此剧，心中感想难以一言表之，其中的微言大义也不能尽其于万一。姑且暂表一己之见。书中所言，每个人都有追求优越的倾向。每个人的发展都是基于自己对客观世界的主观评价。教育的主要职责就是引导孩子对周围的世界与自己的关系形成积极的认识，然后抓住追求优越的心理，让孩子形成积极的社会情感和人格。如家庭教育中，可以利用斯宾塞黑板帮助孩子学会怎样搞卫生，怎样整理自己的房间。利用斯宾塞纸牌了解孩子的心理。经常带孩子去和同龄孩子玩耍，在集体生活里发展孩子的合作意识。做父母的也要注意自己人格修养的提高，心理品质的塑造，不过分的溺爱孩子，培养孩子独立的人格。在家里面不要过度的夸奖孩子，不要将自己的期望变成孩子沉重的压力。再困面前多鼓励孩子，必要时帮助孩子，让孩子养成坚强的意志，自信乐观，而不要将重心放在孩子的成绩和表现上。孩子在成长中遇到问题时，尽量通过心理的角度去了解问题的实质，不是简单粗暴的惩罚。休息孩子入学前的准备，让其在入学后能够很好的融入集体之中，发展孩子的社会责任感 在观看过程中，我还体会到传统文化在塑造人格方面的积极意义。“己欲立而立人，己欲达而达人”这样的人格品质，会让我们的孩子不但避开嫉妒心的折磨，还能养成积极向上的社会情感，在集体中发挥自己的作用，完善自己的人格，获得友谊和信任，获得幸福而有价值的人生。“躬自厚而薄责于人”，“不病人之不己之，病不知人也”，这让我们拥有自信与更大的人格魅力，从自身开始小问题，真诚的找问题，而不是故作清高，这样会更赢得别人的尊重。对自己要求严格，对别人宽松些，这样不仅不会让矛盾更激化，还会给别人反应自我的机会。“不患人之不己知，患不能也”，这样，我们没有将问题归结于别人，而是归结于自己的能力，我们就会不懈的去提高自我，以此来赢得别人的肯定。 心理学和中国的传统文化，启迪了我们的教育智慧。智慧无涯，沉浸其中，其乐无穷。

看完武志红在看这本，感觉是把原生家庭的受伤给细化了，但是无论哪种伤害，对于孩子来说，都是不能承受的痛。天下没有不爱自己的父母，这真的是骗人的，到处都有不知道爱是什么的父母，这到是真的。很多时候，我们遇到的，不是真正意义上，对我们身体上的暴力的父母，而且精神上，用道德绑架，无自主性的，在精神上伤害我们的父母。自我的修复，是终止这种痛苦的有效途径之一，从最容易的开始，认识并接纳自己内在开始，一点一点的治愈自己。过程很艰难。但是必须也一定要坚持。

颠覆了。。袁泉演的苏樱还是不错。

1, 放弃分离的观念，采取坦诚的观念 2,成为任何人的礼物，假如不能成为别人的礼物，不要去进入别人的生活

童年本就是社会学概念，既然因社会、科技而诞生，自然随着社会与文明推进而消亡。奈何年岁白驹过隙远逝，终是再无少年时